主編：次仁吉宗(編輯修改稿)
2024-10-07 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的育人資源和手段，達(dá)到培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。我們的教育方法光用灌輸式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要教師在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容的德育素材，潛移默化地影響學(xué)生，使其樹立積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。在分析教材時(shí)特別要從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求出發(fā)，分析研究不同學(xué)科獨(dú)特的育人作用，把學(xué)科知識(shí)按內(nèi)在邏輯組成層次性的結(jié)構(gòu)鏈。同時(shí)，教師要激活書本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與生活世界的溝通，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和成長需要的溝通，與歷史發(fā)展的溝通，與未來憧憬的溝通。 備課時(shí)，教師要精心策劃，活動(dòng)中要隨機(jī)應(yīng)變，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中既學(xué)習(xí)知識(shí)又能陶冶情操。課后教師應(yīng)反思總結(jié)，對經(jīng)典案例進(jìn)行整理和交流，供備課組和教研組老師參考和學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生 發(fā)布者：赤來曲珍 發(fā)布時(shí)間： 2020106 10:17:17 我們
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