【文章內(nèi)容簡介】 人快樂的笑聲里！幸福無處不在！ 教師評點：幸福無處不在！幸福在美麗的海景中，幸福在一家人溫馨的嬉笑中，幸福自然流淌在小作者筆下的字里行間！喜歡這篇習作的清新、靈動，喜歡這由文字疊加而成的充滿愛的幸福城堡。 第二篇：語文無處不在 語文，無處不在 七三 王韞琪 語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文在課堂上，語文在旅行中，語文在自然中。語文，無處不在。 語文在課堂上。從小學到現(xiàn)在，我們經(jīng)過許許多多個課堂。我們從一個字到一片文章。我隨著老師的腳步在書的海洋中探索。我們從課堂上領略了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡膲验熅跋?。感受了李白“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情感。 語文除了在課堂上，還在自然中。 語文，在自然中。從農(nóng)民耕作中，我們可以感到勞動的艱辛，體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的含義。從蜜蜂哲人我 們學到了危險要敢于斗爭，決不忍氣吞聲，要盡自己的最大努力保護自己的合法權益。春蠶吐絲中，我們學到了做事要不懈。要相信，滴水可以穿石。從毛毛蟲變成蝴蝶中，我們學到了要想成功，就一定要經(jīng)歷挫折，需要堅強的意志。 自然是海灘。望文生義就是其中一粒沙子。旅行是海，那么說語文就是一朵浪花。 語文在旅行中。來到在安門廣場看著廣場中人來人往的景象，不禁使我想這是經(jīng)歷了多少戰(zhàn)爭。多少戰(zhàn)士的犧牲才鑄就了這風光的祖國。一陣陣敬佩從內(nèi)心呼喊。偉大的領袖毛主席用他“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的將是中國不再是東 亞病夫！走進毛主席紀念堂，看著毛主席的“睡覺”，心中充滿了敬佩。日落黃昏，使人想起“夕陽西下，斷頭人在天涯”的景象。 語文好比一縷輕風，搖蕩在我的心海，使我的天空四季蔚藍；語文好比一陣細雨，是我的人生永不枯竭。 生活中的語文 七三 朱佳偉 語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。在生活中很多地方都應用到了語文知識。 語文與生活是密不可分的。在閱讀時能夠應用語文知識；在表達時能夠應用語文知識；在聆聽時能夠應用語文知識??生活中處處都能應用到語文知識。 在閱讀時能夠應用語文知識?？磮?、看小說、看漫畫??每一樣都是用文字堆積起來的，如果語文知識沒有得到很好的運用，那么這些生活中的小事怎么能夠容易地完成呢？語文不止在課堂上，還在生活中。 在表達時能夠應該語文知識。打電話時，要用所學的語文知識表達自己想要說的意思。不然就很難讓對方了解你所要表達的意思。那打電話就成了一件難事了。語文不止在課堂上，還在生活中。 在娛樂時能夠應用語文知識。休閑一下看電視，如果連電視上的字和所要說出的話都不懂，那看電視還有什么意思呢？語文不止在課堂上，還在生活中。 語文的知識不止應用在課堂上，生活中處處都應用到了語文知識。我們說的漢語關于語文，就連滿大街貼的小廣告都涉及到了語文知識。如果沒有優(yōu)美的語言，哪兒會有顧客去光臨哪。 如果沒有語文知識，哪兒能有我們所崇敬的“詩仙”李白，“詩圣”杜甫??！如果沒有語文知識，哪兒能有給予我們歡樂的小品和相聲??！如果沒有說來話長太貴，哪兒能有那些婦孺皆知的古詩和小故事?。? 生活與語文是息息相關的，沒有語文的生活將會是一糟的。語文不僅僅是被鎖鐐鎖住在課堂上的；語文不僅僅是補牢籠囚困在教室中的。語文的天地是廣闊的， 生活中的語文需要我們的運用都會發(fā)出耀眼的光芒。 生活處處有語文 張敬爽 語文學習不只是在課堂上，它的天地是廣闊的。據(jù)說，語文在生活中。于是，我徜徉在歷史的長河中，只為尋那生活中的語文。 那恬靜唯美的風景中有語文。那綿長濃厚的友情中有語文；那悠然處在的生活中有語文。語文無處不在。 原來那發(fā)表唯美的風景中有語文。我跟隨白居易的腳步去尋覓那“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”的春景；我踏著楊萬里的步伐去追逐那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏感；我跟隨杜牧的腳步去尋覓那“ 停車坐楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋意；我踏著岑參的步伐去追逐那“忽如一夜春風欒，知數(shù)萬數(shù)梨花開”的冬味。在王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”中，我看到了黃河的一瀉萬丈；在李白的“孤楓遠影碧空盡，惟見長江天際流”中，我體味了長江的驚濤澎湃；在蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”中，我領會了高山的層巒疊嶂。 原來那綿長深厚的友情中有語文。王勃對友情的理解是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；李白對友情的理解是“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”；王維對友情的理解是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；高適對友情的 理解是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。 原來那悠然處在的生活中有語文。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致讓人欽佩；孟浩然那“開軒面場圃，把酒話桑麻”的生活方式讓人向往；六棄疾那“最愛小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的業(yè)余空閑讓人追求。 歷史之旅結束了，而我，也在這次旅途中明白：原來生活處處有語文！語文藏在世界的每一個角落里，重點是你是否能發(fā)現(xiàn)它。生活處處有語文，讓我們用自己明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)語文、學習語文。 語文無處不在 李瑞寧 語文學習不只是在課堂上，它的天地是 廣闊的。例如：在生活中，學習中，自然中等。 我認為：語文在閱讀中可以體現(xiàn)這一點。國為有了語文，我們才能體會《水滸傳》中梁山好漢的英雄氣概，國為有了語文，我們才能體會出《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的真摯愛情。國為有了歸因于，我們才能了解《三國演義》中，諸葛亮的聰明睿智。國為有了語文，我們才能見識《西游記》中，孫司空的無邊本領。 語文天地不僅僅是在閱讀中，它還在自然中。請把頭往邊看，路邊的野花、野草不像標點符號嗎？ 置身在青山綠水中，吸上一口新鮮的空氣，你會覺得心曠神怡。請閉上眼，靜靜傾聽 ，周圍還有各種各樣的“嘰嘰喳喳”的鳥兒的叫聲。還有“風”的聲音、樹木“沙沙”的聲音。河水“叮咬”的聲音。還有??。置身在這里，讓人好像忘了一切，這雙怎能不是語文在自然中突出的體現(xiàn)呢？ 不必說語文在學習中的體現(xiàn)，也不必說語文在自然中的體現(xiàn)，迷幻在生活中也是一個體現(xiàn)。 兒時的時候，我們玩過許多游戲，回想一下，如果沒有語文，玩“天下太平”時，我們會寫這四個簡單的字嗎？ 上幼兒園時，老師教我們唱兒歌，如果沒有語文，我們能生動地把它們唱出給我們父母聽嗎？語文，一本豐富多彩的書，一首絢麗的歌曲， 更是人類感情的傳遞看。它，猶如生活的海洋，波濤洶涌，卻浩翰無邊，語文 —— 無處不在。 語文無處不在七三 田歌 語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語文學習在碧波蕩漾，蓮花荷葉中；語文學習在明月鄉(xiāng)愁，家書千金之中；語文學習在朗朗書聲，老師的悉心教導中。 語文學習無處不在。 逃離了課堂的朗朗書聲，老師的循循善誘，我投身在自然的懷抱。湖水泛著幽光，荷葉一片連著一片，荷花一朵艷過一朵，不禁想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我在山中吶喊，山間鄉(xiāng)村的炊煙緩緩升起，落日黃昏，不禁明白“山際見來煙，竹中窺落日”。蒼蒼的竹林寺伴著晚鐘陣陣，又有了“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”意境。細雨交織，蛙聲處處，便有了“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的韻味。語文學習在那荷葉中，在那山村中，在那鐘聲中，在那細雨中。語文學習無處不在，我在自然中感悟?qū)W習。 逃離了課堂上的題題鉆研，老師的諄諄教誨，我想起了那次郊游。那一次同朋友出去郊游，我遠離了家人。望著漫漫長途，眼前浮現(xiàn)了依依的眼神，耳邊響起了聲聲的叮嚀，才明白了“兒行千里母擔憂”，才理解了“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安” 的思鄉(xiāng)之情。當天際泛起紅暈，太陽慢慢下移，便有了“夕陽西下，斷腸人在天涯”的感慨。夜里隱約聽見悠遠的笛聲，便嘆道“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”。抬頭望著夜空中的明月，便想起了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。語文學習在長途漫漫中，在夕陽西下中，在明月清輝中，在親人的呼喚中。語文學習無處不在，我在思親中理解，學習。 別認為語文學習只在課堂上，只在教室里，它更在自然生活中。靜下心，去感悟，去聆聽。聽語文的聲音，你會發(fā)現(xiàn)語文無處不在。 聞淡淡花香，你會嗅到語文學習的氣息；聽啾啾鳥鳴，你會聽到語文學習的聲音；看青青碧草，你會尋到語文學習的蹤跡。 語文學習在自然的懷抱中，在家的愛巢中。語文學習無處不在。 第三篇：語文無處不在 語文無處不在 語文無處不在 1 美，無處不在。樹木，因為有了葉子和花朵伴隨才會變得美麗動人；天空，因為有了云朵和太陽才會朝霞絢麗；而我的生活是因為有了美，才會精彩不停?，F(xiàn)在，我來講述一下我一路看見的“美”吧！ 那是一個暑假，我在馬路旁等車，“嘟 —— 嘟 —— ”公共汽車來了 ，我攔住車，便向車上的最后一個坐位走去，過了一會兒，一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，走路有點蹣跚，還很搖晃，站不穩(wěn)，這時，一位帶著墨鏡，身穿名牌衣褲，打扮非常時尚的阿姨站了起來，邁著步子走向老奶奶的身旁，對老奶奶親切溫和地說：“您老就坐我那個坐位吧。”老奶奶說：“我站一下沒關系的”。阿姨又笑著對老奶奶說：“老人家，您就坐我那個位置吧，我等一下就下車了?！庇谑牵⒁谭鲋夏棠痰搅俗磺?，老奶奶慢慢地坐下來，又說“謝謝你啦年輕人”?！安挥弥x”。這時外面下起了淋淋瀝瀝的小雨，接著下起了大雨，一會兒，雨停了，山尖上 冒出了一道彩虹，還有這嘰嘰喳喳的音樂伴奏，讓彩虹變得更加動人。 這時，一位孕婦上了車，挺著個大肚子很明顯地不方便，剛才那位老奶奶看見了，馬上站到位置前，便親切地說：“孩子，你就坐這吧，你以后不要坐公共車了，免得把肚子弄壞了就很不好了。孕婦回了一聲謝謝。 突然，我的心中涌上了一股暖流，在我的心上來回流動，?。∈郎铣錆M了美，充滿了愛和感動，我眼中看到的一幕幕場景比那鮮花樹木和彩虹更加動人。 語文無處不在 2 美就像是一棵大樹，這棵大樹的枝葉愈加繁茂，開出的花朵就會愈加鮮艷，這個世界 就會變得愈加美麗。 早上，鳥兒會用最優(yōu)美的歌聲喚醒你；花兒會用它最美麗的姿態(tài)迎接你。路上，樹枝和小草會隨風扭動自己的腰肢歡迎你。黃昏，一輪美麗的夕陽會洗去你一天的疲倦和煩惱，伴你回家。這一切難道不美嗎 ?然而更重要的是我們要用自己最美的一面去面對每一天的生活，去面對這美的世界。 青春是一種美。青春年華是無法用金錢買得回的，青春對于白發(fā)蒼蒼的老人來說是一段美好的回憶；對于那些天真爛漫的孩子來說是一段美好的憧憬；對于那些正處此時的人來說是一段美好的時光?？矗@里，處處彌漫著青春的氣息，處處洋滋著 青春的笑容，處處激蕩著青春的歌聲，處處流露著青春的生機。擁有青春的人是快樂的、幸福的、美麗的。“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死時，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè) — 為人類解放而進行的斗爭?！?，這就是生命的意義，也是前輩們給我們的教導。讓我們把握青春年華，共同去譜寫一曲青春的贊歌 !如果外在的美是一種美的形象，那么內(nèi)在的美更具有美的內(nèi)涵。 愛也是一種美。愛是人間最真摯、最珍貴的感情。只有 住得奉獻愛的人，才會得到真正的愛。愛就好比一股熊熊的烈火，“燃燒”了自己，溫暖了別人。它使社會變得更加溫暖，使家庭變得更加溫暖，也使每個奉獻或得到愛的人的心靈溫暖。 請在你心靈的深處播種一顆美的種子吧 !讓它永遠陪伴你，鼓勵你，激勵你。 語文無處不在 3 以前，我一直以為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天求這個數(shù)和那個數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。