【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。 花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。” 校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園， 就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)： 語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。 以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二 75 班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。 為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛 蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級(jí)到拳腳相加。 講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。 有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨??我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。 一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！ 二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。 三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。 每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩；他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)；有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗 如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！ 恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！ 和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園 ——會(huì)給空虛的心靈帶來希望；會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔；會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園！ 花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長。 我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！ 第三篇：防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案 20212021 學(xué)年第二學(xué)期王溝小學(xué)防校園暴力應(yīng)急預(yù)案 為了有效和妥善處置校園突發(fā)的各類暴力事件，及時(shí)制止危及師生安全的各類安全事件，有效控制事態(tài)發(fā)展，切實(shí)保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)工作和生活秩序。結(jié)合校園實(shí)際情況，特制定《防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案》。 一、組織機(jī)構(gòu) 急領(lǐng)導(dǎo)小組 主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)校園情況制定本校的防暴力應(yīng)急預(yù)案，有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置校園可能發(fā)生的各類恐怖和暴力事件。當(dāng)暴力事件發(fā)生時(shí)，決定防暴力應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)，控制事態(tài)發(fā)展，阻止犯罪分子施暴，保障師生人身安全，限制在最短時(shí)間，最小范圍內(nèi)，使負(fù)面影響和損失減少到最低程度，調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保障和促進(jìn)校園及社會(huì)安全穩(wěn)定。 （ 1）預(yù)警信息組 職責(zé)：確保通訊信息聯(lián)絡(luò)暢通，注意監(jiān)測(cè)校園周邊情況，認(rèn)真開展安全隱患排查，收集整理各類信息資料，分析研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策和現(xiàn)場(chǎng)指揮提供依據(jù)，隨時(shí)掌握應(yīng)急處置工作進(jìn)展情況，上情下達(dá)，下情上報(bào)。 （ 2）現(xiàn)場(chǎng)防暴組 職責(zé)：事故發(fā)生時(shí)，及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，利用防爆器械，勸阻和阻止施暴者施暴，協(xié)助公安人員控制局面，制服暴力分子，全力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)師生，并穩(wěn)定其情緒，如有人員受傷立即撥打 120，對(duì)傷者進(jìn)行搶救，并采取措施，迅速控制事態(tài)蔓延。 （ 3）安全保衛(wèi)組 職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒，疏散人員、車 輛，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，配合公安、衛(wèi)生部門施救，防止事態(tài)擴(kuò)大，并做好校園重要部位的安全保衛(wèi)工作。 （ 4）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組 職責(zé)：第一時(shí)間攜帶藥品趕赴現(xiàn)場(chǎng)，搶抓時(shí)間對(duì)受傷的師生進(jìn)行救治，協(xié)助 120進(jìn)行搶救。 （ 5）后勤保障組 職責(zé)：提供防暴器材、搶險(xiǎn)設(shè)備等應(yīng)急處置物資，以及資金車輛等，隨時(shí)聽從指揮和調(diào)動(dòng)，保證各種物資供應(yīng)。 （ 6）善后處置組 職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組指示，協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查，做好受傷師生的安撫工作和各種善后事宜。 二、 安全預(yù)防措施 校長是校園安全的第一責(zé)任人，要完善安全制度，健全安全機(jī)制，制定安全預(yù)案，明確安全責(zé)任，采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)安全管理工作。 ，努力提高防范突發(fā)公共事件的意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。強(qiáng)化信息廣泛收集，及時(shí)對(duì)各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的信息進(jìn)行分析、預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置、早解決，把校園暴力突發(fā)事件扼制在萌芽狀態(tài)。 ，增強(qiáng)師生的安全法制意識(shí)。積極開展安 全知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，組織師生開展防范暴力事件的演練，提高師生的防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。 。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班門衛(wèi) 24小時(shí)值班和校園 24 小時(shí)巡邏制度。加強(qiáng)校門保衛(wèi)，校內(nèi)巡邏和安全檢查，嚴(yán)格門禁制度，認(rèn)真填好來訪人員登記，落實(shí)來訪人員門衛(wèi) 接待制度，強(qiáng)化一日常規(guī)管理，把好入門關(guān)，堅(jiān)決把可能引發(fā)安全事故的人和事堵在校外。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段（上學(xué)、放學(xué)和課間）和重點(diǎn)部位（廁所、拐角和僻靜處等）的監(jiān)控，確保安全。 。校園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)和校園值班電話要保 證 24 小時(shí)暢通，學(xué)校師生員工一旦發(fā)現(xiàn)暴力傾向苗頭，須及時(shí)向校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，不得延誤，杜絕隱情不報(bào)，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。 。學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)熟悉和掌握本單位的矛盾糾紛情況，積極化解矛盾，做好預(yù)防和穩(wěn)控工作。 ，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定因素，及時(shí)采取有效措施和對(duì)策。 三、應(yīng)急處置措施 一旦發(fā)生校園暴力、傷害突發(fā)事件，必須以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，開展處置工作。 110 報(bào) 警，并與學(xué)校門衛(wèi)、安保人員、以及教職工攜帶防暴器械上前阻止施暴者施暴，并與之周旋，且立即疏散事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生至安全地帶，同時(shí)迅速報(bào)告校園安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。 ，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)向區(qū)教育局安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和校園安全管理辦公室報(bào)告，在第一時(shí)間內(nèi)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織、指揮處置工作。 ，遏制暴力分子氣焰，阻止暴力分子施暴，協(xié)助公安人員控制局面，制服暴力分子。處置過程中，應(yīng)迅速穩(wěn)定學(xué)生情緒，平息恐慌心理。如有傷者，應(yīng)迅速撥打 120急救，盡量減 少傷亡，減小損失和影響。 （時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)要過程、實(shí)施措施、事件處置結(jié)果）以書面形式上報(bào)局安全管理辦公室，并記錄校園安全管理檔案。 ，妥善處置善后工作。安撫受傷學(xué)生，看望和救助 傷亡學(xué)生的家庭，認(rèn)真做好學(xué)生家長的思想工作。盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。 ，對(duì)傷亡學(xué)生進(jìn)行理賠。 四、注意事項(xiàng) ，適時(shí)分析本校的安全形勢(shì)，重視問題苗頭，有針對(duì)性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。 。一旦發(fā)生重大事件，應(yīng)確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)、果斷處置，力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)。 ，各部門應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全，平息事件、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù)，密切配合、相互協(xié)作、不得推諉、扯皮和拖拉。