【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初班，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較好的精神狀態(tài)，朝氣蓬勃，積極性較高，對(duì)每件事情都充滿(mǎn)了熱情。但是，作為一個(gè)新成立 的班集體，這個(gè)班級(jí)的集體凝聚力還沒(méi)有完全形成，沒(méi)有形成自己獨(dú)有的風(fēng)格和特點(diǎn)。班上的部分同學(xué)對(duì)自己不能夠嚴(yán)格要求，大部分同學(xué)都沒(méi)有適應(yīng)全新的環(huán)境，需要下大力氣狠抓班風(fēng)的形成。 計(jì)劃內(nèi)容： 。 在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月充分利用學(xué)前教育，班級(jí)教育，班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生禮儀常規(guī)》，《樓道紀(jì)律十不準(zhǔn)》，《樓道衛(wèi)生要求》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和教育，力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)伊始就培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 。 ①適應(yīng)全新的生活， 學(xué)習(xí)環(huán)境。 作為班主任，要努力配合內(nèi)初班生活老師的工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。課余時(shí)間多關(guān)心學(xué)生，多抽時(shí)間和學(xué)生共處，談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們度過(guò)初次遠(yuǎn)離父母，十分想家的困難時(shí)期，鍛煉學(xué)生的生活自理能力。 ②適應(yīng)全新的中學(xué)生活。相比較小學(xué)而言，中學(xué)需要學(xué)生具備更多的自覺(jué)性和自學(xué)能力以及自我管理能力。而這些都是剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初一新生所不具備的，需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和督促。 “兩個(gè)習(xí)慣”。 ①學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②生活習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗衣服勤洗澡，按時(shí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 。 初一學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，充分利用班會(huì)，節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的主題活動(dòng)，讓學(xué)生盡量展示自己的能力，力爭(zhēng)使中學(xué)生活豐富多彩。 班級(jí)活動(dòng)安排 9 月 1 日 — 5 日 開(kāi)學(xué)教育：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 9 月 8 日— 12 日 討論制定班規(guī) ，舍規(guī)。班干部培訓(xùn) 9 月 15 日 — 19 日班干部競(jìng)選 9 月 22 日 — 26 日主題班會(huì)：遵規(guī)守紀(jì)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生 9 月 29日 — 10 月 3 日“慶國(guó)慶，頌祖國(guó)”活動(dòng) 10 月 6 日 — 10 日語(yǔ)文課外古詩(shī)詞背誦 10 月 13 日 — 17 日運(yùn)動(dòng)會(huì) 10 月 20 日 — 24 日主題班會(huì)：感恩的心 10 月 27 日 — 31 日期中考試復(fù)習(xí) 11 月 1 日 — 5 日 期中考試，考前教育 11 月 8 日 — 12 日期中成績(jī)表彰，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 11 月 15 日 — 19日英語(yǔ)書(shū)法比賽，各科作業(yè)展 11 月 22 日 — 26 日主題班會(huì)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)” 11 月 29日 — 12 月 3 日手抄報(bào)比賽 12 月 6 日 — 10 日 12月 13 日 — 17日英語(yǔ)單詞競(jìng)賽 12月 20 日 —24 日期末考試復(fù)習(xí) 12 月 27日 — 31 日期末考試，評(píng)優(yōu) 第四篇：初一上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2021初一上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，我又回到的工作崗位上來(lái)了。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我從副班主任成長(zhǎng)為一名班主任。 作為一個(gè)新班主任，同時(shí)作為一名正在成長(zhǎng)的新教師，我要學(xué)的還有很多，當(dāng)班主任和當(dāng)任課教師有很大的區(qū)別，班主任要時(shí)時(shí)刻刻走在學(xué)生的旁邊，照顧他們的學(xué)習(xí)、生活、思想，這是一個(gè)很繁瑣的任務(wù)。所以我深切的認(rèn)識(shí)到了我存在的責(zé)任和義務(wù)，我要工作好的話(huà)，必須要制定好班主任工作計(jì)劃： 一、我班基本情況 我班有學(xué)生 43 人。學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足，無(wú)法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人， 做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 二、工作措施 鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)每周寫(xiě)周記，既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，周記堅(jiān)持每周必改。 開(kāi)學(xué)第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競(jìng)崗申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競(jìng)爭(zhēng)，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性。在班級(jí)管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長(zhǎng)，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學(xué)生， 選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉。班級(jí)日常事務(wù)均由班干部負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干部達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，天天有事做，這樣從班干部的集體意識(shí)、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。 堅(jiān)持每月一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神。 利用第一周的班會(huì)和開(kāi)學(xué)教育的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。 由班干參與修改制定切實(shí)可行的班 規(guī)和舍規(guī)，并利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。 常抓學(xué)生的思想工作，積極尋求家長(zhǎng)的配合，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次 。利用一切可利用的機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。 積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng)，如小型演講比賽、文藝晚會(huì)、話(huà)劇表演等。 新學(xué)期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中帶好班級(jí)的每一名學(xué)生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值呢，就是在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任。 我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀(guān)念，在教