【文章內(nèi)容簡介】 不管遇到多大的困難，都不泄氣，無論如何要把它種活，讓它快快長大。有一次，由于施尿肥太多，小樹又經(jīng)不住太陽的炙烤，彎下了腰，樹葉沒精 打采地垂著頭。這一下，我可急了，趕緊澆水沖肥。第二天小樹竟直起了腰。就這樣，小樹漸漸長大了，第二年春天，它抽出了嫩綠的幼芽，紅里帶綠，慢慢地又變成了深綠。到了初夏，石榴樹開出了火紅的花，像是燃燒 ///著的小火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像絢麗的晚霞。那一簇簇的石榴花，像一個個小喇叭似的，花瓣中間星星點點的淡黃色的花蕊在抖動著，那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的石榴花，都在金色的陽光下點頭微笑，好像在歡迎我這個小主人。中秋八月，石榴花結(jié)成了果實，那就是石榴。石榴慢慢長大，長到和蘋果差不多大小時，先是淡黃色的外皮，漸漸地變 成淡紅，最后變成了深紅，直至金褐色，這時，它的表面也不那么平滑了。石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開了，像小孩兒張大了嘴，露出了整齊的牙齒，好像要吃什么似的。它向人們報告成熟的喜訊，給我?guī)砟蟮目鞓贰Ｎ艺聨讉€大石榴，分給小伙伴們品嘗，大家都說好吃。聽了小伙伴們的贊嘆聲，我心里自然高興。我想，這也許就是勞動的歡樂。今年，石榴花開得比過去猛，石榴也比過去結(jié)得多。我培育了第二代石榴，讓更多的人分享。我也愿全國小朋友都來種樹養(yǎng)花，把祖國裝扮得更美。\n\n 我養(yǎng)了一盆雞冠花我的生日那天，爸爸的朋友送了一盆雞冠花給我 做禮物。它的葉青紫色，桿也是青紫色，我很喜歡它，把它捧上了陽臺。從此，我每天放學(xué)回家總要去看看花。一個初夏的傍晚，太陽還熱辣辣地照著整個大地，土地像口渴似的張開了嘴。等我去看花的時候，花好像在說：小主人，快給我喝水吧！我一想，不對，太陽這么猛，一澆水，花要死的。我對花說：別急，等太陽下山時，我再給你喝水。花似乎聽懂了我的話，乖乖的低下了頭。不一會兒太陽落山了，地面也不熱了，我就端了一盆清清的水，慢慢地澆起來，這時，只聽得泥土里發(fā)出吱 ///吱的聲音，好像是花在說：謝謝你！謝謝你！我見它這樣渴，就給它喝了個痛快 。過了一個多小時，我再去看它，雞冠花的枝葉竟慢慢地舒展開了，紫紅色的臉上露出了笑容，好像在說：小主人真好。又一天，下了大雨，我放學(xué)回家就跑上了陽臺，一看，雨水把花盆里的泥沖掉不少，雞冠花也倒了，我十分惋惜，忙冒雨挖了泥，再把花種好。時間一天又一天地過去，終于開出了美麗的雞冠花。六一節(jié)到了，我想學(xué)校和老師正是培育祖國花朵的園丁，我就把這盆用自己辛勤培育的雞冠花送給了學(xué)校。當(dāng)然我永遠(yuǎn)忘不了它，就像老師從來沒有忘記我們一樣。 大自然老師 我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動植物身上得到啟示，設(shè)計出小發(fā)明。\n\n 大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行 80 米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力︹ n\n 我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動植物身上得到啟示，設(shè)計出小發(fā)明。 \n\n 壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會掉下來。我要設(shè)計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫吸 力無敵?？煞奖懔?，在工人刷墻時，不用帶上梯子，只需要一雙吸力無敵鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了吸力無敵，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。 \n\n 大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計出更多的小發(fā)明。 動物的啟示 魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相 傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。\n\n 蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是天然導(dǎo)航儀，人們模仿它制成了振動陀螺儀。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。 \n\n 蒼蠅的眼睛是一種復(fù)眼，由 30o0 多只小眼組成，人們模仿它制成了蠅眼透鏡。蠅眼透鏡是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成蠅 眼照相機，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。蠅眼透鏡是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。 \n\n 鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多特技，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥是鳥中的直升機，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設(shè)計師夢寐以求的愿望。 \n\n 在企鵝的啟示 下，人們設(shè)計了一種新型汽車企鵝牌極地越野汽車。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。 \n\n 蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。 \n\n 蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所 一張舊照片 提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起 60 年前那場殘無人道的戰(zhàn)爭。\n\n1937 年 8 月 28 日，日本侵略者轟炸了上?；疖囌?，這張照片就是被當(dāng)時記者拍下來的真實情景。 \n\n 這一天，上海南 站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來翁翁的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，轟轟幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。鬼子的飛機來了快跑呀、快跑呀爸爸、媽媽︹︹哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。 \n\n 媽媽，你在那里。爸爸，我害怕︹︹就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間 ，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存︹ n\n 眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭在中國留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的東亞共榮是謊言嗎？ \n\n 這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。 \n\n 簡評：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的滔天罪行。作者通過細(xì)心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字里行間充滿了對日軍的仇恨，突出了 中心，也體現(xiàn)了作者的思想感情。 一個真實的故事 \n1937 年 8 月 28 日，天昏沉沉的，在上海火車站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因為他們已經(jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見他們穿著蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的?？扇藗儾⒉焕頃?，快步向車隊走去。 \n\n在眾多人群中，有一對母子在火車站盤旋著，明顯沒有錢買車票，但又不想放棄，只好來回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，母子旁邊沒有其他親人了，顯然易 見，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)犧牲了。孩子也不時哭著。 \n\n 就在這時，天突然沉下來，不時從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見飛機向這片地方駛來。那位母親更是急得滿頭大汗，只聽轟，一個炸彈從天而降，火車站里的人就像熱鍋上的螞蟻，來不及逃跑，人們就呼喊著呻吟著。 \n\n 那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來，她啊的一聲慘叫，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。 \n\n 孩子驚慌的看著四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸 體，便嚎啕大哭，似乎在說：可惡的日本人，害我家破人亡，你們會家遭，你會遭到報應(yīng)。 感悟生命作文 生命就像是一首歌，而我們就是一個個音符，珍惜生命，愛惜生命，讓“生命”這首歌更加光彩、有力，而這些光彩的音符，就是我們自己努力，創(chuàng)造出來的。 清晨，微風(fēng)中飄來甜絲的香氣。我悠閑地漫步在湖邊。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭壓著一株草兒。它們?yōu)槭裁茨茉谶@塊石頭下面不屈向上、茁壯成長呢？石頭把它們的身體壓“彎”了，但它們的意志卻沒有喪失，依然頑強地生存下來。哦！我明白了，它們是為了“生命”而這樣艱難地生存下來，而且它們也堅持不懈，永不放棄。是啊，連一株草兒都懂得努力地生存下來，何況我們?nèi)四兀? 由此我想到了張海迪阿姨，她 5 歲時因患病就高位截癱，但她在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，不僅沒有放棄生命，反而以頑強的毅力與疾病斗爭。在輪椅上完成了小學(xué)、中學(xué)全部課 程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪的所作所為，不正如她說的嗎！既然是流星，就要把光留給人間??即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來！ 可我們現(xiàn)在的生活，是多么的美好呀，吃得飽；睡得香；能夠坐在明亮的教室里讀書。我們應(yīng)該把握我們擁有的，學(xué)習(xí)張海迪阿姨那種在逆境中堅持不懈、永不放棄的精神。生命，活著就要活出堅強的樣子，為了我的爸爸媽媽，為了所有愛我的人，演奏出一首最動聽的歌曲！ 美麗的生命作文 美麗的生命，是的，生命是多么的美麗啊！好好珍惜這 美麗的生命吧！ 5 月 12 日那一天，大地突然劇烈晃動。一剎那間，四川山崩地裂，多少樓房倒塌，多少人被埋在廢墟之下。震蕩可怕極了，頃刻間，四川這個美麗的城市變成了一個“墳場”，大人、小孩、老人一下子失去了他們美好的家園。 那是我第一次看到生命的美麗。 我記得地震中有一個女孩子，她叫鄧清清，是鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班的學(xué)生，她的好學(xué)與堅強，使我永不忘懷。那天下著雨，當(dāng)清清被官兵們搶救出來時，令人感動的是，她正打著手電筒看書呢！她是那樣的好學(xué)，那樣的堅強，廢墟中仍然不忘讀書。而我呢，我為何不珍惜這 美麗的生命，好好讀書呢？ 我還記得一個女孩子，是澄海澄城的。這個女孩子是腦癱兒童，雖然行動不便，但智力發(fā)育一點也不差。正因為這樣，她一直希望能像別的孩子那樣接受正常的教育。但讀了一年幼兒園之后，她卻不得不退學(xué)。在 2021 年做了腿部的矯治手術(shù)后，身體好轉(zhuǎn)的她開始拼命地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。她每天反復(fù)練習(xí)下蹲、站立、爬行、轉(zhuǎn)體，累得大汗淋漓。她為了自己的夢想，不顧艱苦地反復(fù)練習(xí)。她雖然殘疾了，但生命卻是那樣的美麗！而我呢，一個健全的孩子，我為何不珍惜我這美麗的生命呢？我是不是應(yīng)該做一點什么事情呢？ 生命 雖然是短暫、微弱而又渺小的，但是，只要我們肯珍惜它，它就會變得美麗而又輝煌。好好珍惜我們美麗的生命吧！ 珍惜生命作文 每個人的生命都是純真的，燦爛的。今天，老師叫我們寫《珍愛生命》的一篇習(xí)作，又不經(jīng)讓我想起一首詩：在地震中，二個小孩被壓在廢虛中，他們手握著手，互相鼓勵?? 這天，幼兒園的小朋友正在上課，每個人都專心致志。忽然，房子有點搖，同學(xué)們不知什么回事，老師立刻反應(yīng)過來 :“地震了！”同學(xué)們不知道地震是什么，慌亂的在教室里大叫，時間在一分一秒的過去，老師迫不及待抱著小朋友就跑，來回 幾趟，就在抱最后三個小朋友的時候，“咵！”房子倒塌了，三個小朋友和一們老師被壓在了廢墟中?? 唉！生命多么寶貴，要是他們活著該有多好啊！不過我告訴你一個好消息：現(xiàn)在已經(jīng)有許多有愛心的人來幫助他們了。來吧！我們要更加珍惜生命，把悲哀化為力量，萬眾一心，眾志成城，珍惜生命中的每一天，重建美好的家園！ 生命的意義作文 ,以生命為話題的作文 生命的意義是什么 ?諾貝爾說過，生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。泰戈爾也說過我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。小時候媽媽也對我說過 :生命的意義就是自強不息 ,是進(jìn)取 ,是??可我知道 ,那些只不過是書里的詞句而已 ,直到我五歲那年才朦朦朧朧地明白了生命是什么 ? 2021 年春天 ,“非典”瘋狂肆虐 ,我國內(nèi)地 24 個省區(qū)先后發(fā)生非典疫情 ,全國各地一片驚恐 ,幼兒園 ,學(xué)校等單位都彌漫著緊張的氣氛 ,放了假 .但是 ,醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者沒有絲毫的畏懼 ,前仆后繼 ,冒著被傳染的危險努力工作，用自己的生命譜寫了一曲曲的生命之歌。比如廣州附屬醫(yī)院已經(jīng)年逾花甲的鐘南山大夫，竟在非典期間主動請纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們這里來！”他說：“拯救生命是最大的事情。”他在探視病人時為了檢查病人的口腔 ，把自己的頭湊到和病人距離不到20 厘米的地方觀察，他始終把病人的生命放在第一位。是鐘爺爺用生命挽救生命，用仁愛點燃眾多病人的希望，把微笑與信心 [來源于 ]留在了每個病人的心里。 我明白了生命的意義是什么，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂，非典是在我們周圍都發(fā)生過的事情，那些醫(yī)生護士們都知道生命可貴，但他們更知道當(dāng)把生命奉獻(xiàn)時，那么