國培感言?？谑械诙咝W(xué)林偉(編輯修改稿)
2024-10-07 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作用不是身體、也不是肌肉、應(yīng)該是精神（意志）。通過體育的學(xué)習(xí)使自己具有野蠻的身體加上文明的性格。他如此對體育的解讀，改變了我一向來對體育的理解，使得我在以后的體育教學(xué)中得以借鑒。他那幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止，案例貼近生活說服力強(qiáng)使得我們更加容易的去理解，深受我們的歡迎。 ? 遲毓凱教授主講的教師情節(jié)管理、徐曉東教授主講的教師行動研究等，深入淺出，并通過許多教育實(shí)例的闡述，使我們充分領(lǐng)會了教師這一職業(yè)的重要性，也受到了很大啟發(fā)。專家學(xué)者都從不同角度給我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)介紹相關(guān)的先進(jìn)理念、前沿理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)拓展我們的專業(yè)視野。 三、提升了教學(xué)引領(lǐng)技能。 ? 結(jié)合小學(xué)體育學(xué)科固有的特點(diǎn)進(jìn)行了一些案例分析。如；陸作生教授主講的如何上好一堂體育課。他從教材的選擇到在這堂課中你準(zhǔn)備向?qū)W生灌輸什么思想進(jìn)行分析，尤其他結(jié)合實(shí)際舉了一個(gè)立定跳遠(yuǎn)的案例進(jìn)行解讀；立定跳遠(yuǎn)的開始部分進(jìn)行的小游戲高人、矮人。 高人、矮人 的小游戲自然的引入了預(yù)擺和蹬地的練習(xí)。同時(shí)他還就 教學(xué)目標(biāo)的制定 和 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把
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