【文章內容簡介】 教工作。降低學生的違法、違紀率。開展班級工作研討，每一個年級分成兩個組，指定一位中心發(fā)言人，交流班級管理先進經(jīng)驗，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任管理能力和教育水平。使班主任能更及時地了解本班學生的在校學習，生活 紀律等情況。使班級工作能做得更細，更及時。把學生中的問題處理 在萌芽狀態(tài)。密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的環(huán)境適應能力。狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求各班繼續(xù)將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》作為養(yǎng)成教育的基本內容。進一步做好《預防未成年人犯罪法》的宣傳，增強全體學生的法制觀念和自我防范意識。 (3)班主任要全面落實學校各項規(guī)章制度，完成學校布置的各項任務，并積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動，培育良好的班風、學風。在學生面前，要為人師表，以身作則，做好榜樣，關心和愛護每一個學生，嚴禁諷刺、挖苦、打擊、報復、 體罰和變相體罰每一個學生。要做到凡是要求學生做到的，自己必須首先做到。言必信、行必果，急學生所急，想學生所想，把學生的事、班級的事當成自己的事來做，做學生的領頭人、知心人。建立良好的師生關系，優(yōu)化教育教學過程，不斷提高班級的整體素質。 常規(guī)管理工作 (1)進一步健全和完善班量化考核細則，完善具體的檢查制度和管理系統(tǒng)，即值日領導、政教處、年級組、班主任和團委、班委會兩條主線齊抓共管的管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程抓反復，切實做到常規(guī)制度化，制度常態(tài)化。要求學生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動，真正做到有令則行、有禁必止，使每位學生做到明規(guī)程、知做法，政教處和班主任要經(jīng)?；仡^看、常反思、重細節(jié)。 (2)在常規(guī)管理過程中，要重在教育，做好思想工作，對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對有困難的學生要給予及時必要的幫助。 (3)嚴肅校紀，對違紀學生依據(jù)“條例”給予校紀處分，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。 (4)繼續(xù)規(guī)范升旗儀式，充分利用升旗儀式及重大節(jié)日對學生進行“五愛”教育及相關教育。 (5)繼續(xù)做好校園責任險工作。 (6)繼續(xù)指導“主題班會”的開展。 (7)安排設計并實施好各項文體活動的開展。 四、主要活動安排 周次時間內容工作重點 預備周 —— 學校常規(guī)教育 三月 —— 告家長一封信、開始班級量化考核、選拔新國旗班成員、衛(wèi)生區(qū)劃分、辦理學生保險、制定工作計劃、第一期黑板報、安全教育進校園 、家長會 —— 教師節(jié)宣傳、第一期黑板報檢查、第一次主題班會《老師您辛苦了》、表彰大會。 —— 學生會干部競選、改組學生會。 —— 出版《晨風》報、成立七年級家長委員會、七年級家長會、慶祝建國六十周年大合唱。 —— 七年級班級工作研討會。 十月 —— 國慶放假、慶祝建國六十周年實踐活動 (每人一篇文章 ) —— 七年級班級文化建設評比、國旗班交接、籌備校園藝體節(jié)、準備廣播操比賽、八年級班級工作研討。 —— 第二次主題班會、廣播操比賽、藝體節(jié)開幕、八年級籃球賽、小型體育活動。 —— 小型體育活動、復習迎考。 十一月 —— 第三次主題班會、家長會、主持人大賽、手工制作大賽。 —— 期中考試 —— 校園器樂大賽、校園歌曲比賽、九年級班級工作研討 —— 校園舞蹈大賽、校園相聲、小品、課本劇大賽 十二月 —— 排練節(jié)目元旦文藝匯演 —— 第四次主題班會、籌備元旦文藝匯演。 —— 排練節(jié)目、學生自救知識競賽。 —— 節(jié)目審查與排練 —— 元旦文藝匯演 元月 —— 學習方法教育期終考試 —— 文明班級、三好學生、優(yōu)干評選 —— 復習迎考 —— 期終考試 二月 —— 指導學生過平安、祥和的春節(jié) 秋季政教處德育工作計劃 (二 ) 一、指導思想： 認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“ __”及__年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養(yǎng)成、強隊伍、重實效、創(chuàng)特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。以創(chuàng)建和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加 強學生常規(guī)管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。 二、遵循原則： 培養(yǎng)目標與社會發(fā)展相一致原則。 貼近實際、貼近生活原則。 堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與。 堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合 。課堂教學與學科滲透相結合 。學校、家庭、社會教育相結合 。班主任與全體教師教書育人相結合 。堅持教育與管理相結合的原則。 三、重點工作： (一 )大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極創(chuàng)建和諧校園。 根據(jù)各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛(wèi)生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，并加強監(jiān)督檢查的力度。 認真扎實地搞好文明行為習慣養(yǎng)成教育。認真規(guī)范和強化學生在校一日常規(guī)的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規(guī)檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規(guī)守紀的 意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規(guī)范，人人重安全”的良好氛圍。 加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。 強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面墻壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發(fā)揮校報、廣播、網(wǎng)絡、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規(guī)范主題班會為切入點，全面提高德育水平及 學校管理水平。 規(guī)范宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環(huán)，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。 (二 )切實加強德育常規(guī)管理，進一步完善德育領導體制和運行機制。 建立和完善校長負責制，班主任為骨干，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發(fā)揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監(jiān)督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。 建立和完善學校、家庭、社 會三結合德育運行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協(xié)同教育，最大限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優(yōu)化學校德育的外部環(huán)境。 遵循人的身心發(fā)展和道德品質形成規(guī)律，創(chuàng)新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養(yǎng)成，重理論輕實踐，片面強調限制、防范和改造，忽視引導、熏陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自 己的道德潛能，培養(yǎng)他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發(fā)展的主人，真正地學會做人。 充分發(fā)揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育干部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優(yōu)秀學生干部、十星 (公德星、尊師星、學習星、進步星、衛(wèi)生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星 )評選活動。 (三 )加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業(yè)務精、能力強的德育 工作隊伍。 在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統(tǒng)。一是行政管理系統(tǒng)，即書記校長 黨總支 政教處 班主任系統(tǒng) 。教務處 教研組 任課教師系統(tǒng) 。團委 團支部系統(tǒng) 。學生會 班委會系統(tǒng) 。少先大隊 少先中隊系統(tǒng)。二是學生系統(tǒng)，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛(wèi)生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規(guī)范工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。 在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。 班主任工作實行競爭上崗，擇優(yōu)錄取，確定目標，明確職責 ，積極營造班主任工作的良好環(huán)境，讓想干的同志有機會，能干的同志有舞臺，干好的同志有地位，讓更多優(yōu)秀班主任脫穎而出。 加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，盡快提高班主任工作的方法和能力。 進一步規(guī)范班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心” (三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作 。五心：熱心、誠心 、細心、耐心、恒心 )加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優(yōu)秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。 秋季政教處德育工作計劃 (三 ) 一、指導思想 以校園經(jīng)典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)，最終促進學生養(yǎng)成教育的形成。 二、具體工作 (一 )德 育工作 學高為師，“德高”為范。 每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然后是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為范，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。 經(jīng)典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。 以《弟子規(guī)》為主要學習內容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)