破解大班額工作總結(編輯修改稿)
2025-05-01 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進 教育投入多元化，全面改善學校布局。逐年加大教育財政預算支出，每年確定一批教育重點項目和民生工程，確保財政用于教育事業(yè)的持續(xù)增長。把發(fā)展民辦教育同擴張優(yōu)質教育資源相結合，大力倡導民間辦學。積極推進政府與社會資本合作辦學（ PPP 模式），不斷改善投資環(huán)境，整合社會資源，激活民間資本投資公共產(chǎn)品和服務，推動教育基礎設施項目建設。同時，認真抓好相關經(jīng)費落實情況的督查，實現(xiàn)教育經(jīng)費?？顚Ｓ茫匆?guī)定的分擔比例和標準及時、足額地撥付到位，防止挪作他用等現(xiàn)象的發(fā)生，確保專項教育經(jīng)費真正落到實處。 （四）足額均衡配置師 資，確保學校用人需求 一是強化教師編制管理。 實行編制部門核定總量、教育部門合理分配，進行動態(tài)調整，堅持每年由教育部門根據(jù)下學年學生變化情況，核定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校教職工編制進行即時調整，報編制部門備案，并向農(nóng)村學校適度傾斜。積極推進中小學教師“縣管校聘”改革，深入推進城鄉(xiāng)學校對口交流，確保城鄉(xiāng)教師資源優(yōu)勢互補、均衡搭配。積極落實山東省《關于進一步加強農(nóng)村中小學教師隊伍建設的意見》精神，增加農(nóng)村教師機動編制，豐富和充實農(nóng)村師資隊伍，實現(xiàn)教師資源配置均衡化。 二是強化教師招錄管理。 根據(jù)各學校專業(yè)教師實際需求，按照退補相當?shù)脑瓌t補充教師，科學安排新教師招聘計劃，并重點向偏遠農(nóng)村學校傾斜。開展新教師素質提升工程，積極開展“師徒結對、一幫一”等互動互助活動，建立跟蹤管理檔案，有效提升新聘教師的綜合業(yè)務質。 三是強化教師職稱管理。
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