【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋形態(tài)發(fā)生變化回顧:你觀察到什么發(fā)生了變化?發(fā)光、發(fā)熱產(chǎn)生新物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間放置產(chǎn)生新物質(zhì)水結(jié)成冰冰化為水形態(tài)和大小發(fā)生變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),這類變化稱為物理變化。有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)
2024-09-28 21:52
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋1991年,麗水市區(qū)一年產(chǎn)生約400噸生活垃圾。2020年,麗水市區(qū)一天產(chǎn)生約400噸生活垃圾。365天產(chǎn)生約()萬(wàn)噸生活垃圾。目前,市區(qū)垃圾主要采用填埋和焚燒的處理方法。名稱所在地
2024-10-24 15:50
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋家庭、學(xué)校、飯店、賓館、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)、醫(yī)院、工廠、建筑工地……每天都產(chǎn)生大量的垃圾。蓮都區(qū)環(huán)衛(wèi)局負(fù)責(zé)人鄭麗君介紹,麗水市區(qū)的生活垃圾每年以超過(guò)10%的速度在增加。目前,麗水市區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾約400噸,照這樣計(jì)算,一年將有近146000噸生活垃圾。這么多垃圾
2024-09-28 21:51
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋前期學(xué)習(xí)回顧六年級(jí)下冊(cè)第三單元“宇宙”我們學(xué)了4課,分別是:從中你知道些什么太陽(yáng)系除了地球、月球和太陽(yáng),你知道還包括什么?什么叫太陽(yáng)系?答:以太陽(yáng)為中心,由圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫做太陽(yáng)系。關(guān)于太陽(yáng)系,你想知道些什么?太陽(yáng)系的老
2024-07-28 03:13
【總結(jié)】教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋什么是垃圾?字面解釋——“垃”字從土從立,“圾”字從土從及,“立”指“獨(dú)立”,故“垃”字指散落在平地上的獨(dú)立土塊、土粒,“及”指“手頭”、“伸手可及”,引申為“身邊”、“近處”,故“圾”字指身邊的土塊?!袄敝浮吧磉叺纳⒙渫翂K或土?!?。通俗解釋
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課大洋路學(xué)校陳建秋建高塔法國(guó)埃菲爾鐵塔320米加拿大多倫多國(guó)家塔埃及胡夫金字塔中央電視臺(tái)電視塔405米西安大雁塔上海東方明珠塔高松陽(yáng)延慶寺塔38.32米你發(fā)現(xiàn)這些圖片的共同之處嗎?高塔——塔狀結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)特點(diǎn):自重
2024-10-17 15:33
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課大洋路學(xué)校陳建秋找拱形沒(méi)有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后,拱形的抗彎曲能力明顯增強(qiáng)。抵住拱足的力越大,拱形的抗彎曲能力就越強(qiáng)。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分,拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓,反而結(jié)合更緊密,所以
2024-07-28 03:12
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課大洋路學(xué)校陳建秋電磁鐵的磁力(一)線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造你知道電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎?電路閉合,電磁鐵吸引彈性片,使鐵錘向鐵鈴方向運(yùn)動(dòng),鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音,同時(shí)電路斷開(kāi),電磁鐵沒(méi)有了磁性,鐵錘又被彈回,電路閉合。如此不斷重復(fù),電鈴發(fā)出了持續(xù)的鈴聲。電鈴
2024-09-28 21:53
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課大洋路學(xué)校陳建秋神奇的小電動(dòng)機(jī)某小孩子開(kāi)著電動(dòng)玩具車上公路,旁邊一輛出租車呼嘯而過(guò)。各位同學(xué)看了之后有何感想?汽車是靠發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的(發(fā)動(dòng)機(jī)將燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能)電動(dòng)小汽車是靠小電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的(電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能)小電動(dòng)機(jī)里面有什么?
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課大洋路學(xué)校陳建秋用紙?jiān)煲蛔皹颉睂?shí)驗(yàn)材料:報(bào)紙、透明膠、膠水、剪刀、尺子、細(xì)線等。注意事項(xiàng):,不能用木棒、瓦楞紙等材料支撐。、膠水只用于粘合,不能用來(lái)包裹橋梁。。、美觀和節(jié)省材料等因素。先來(lái)欣賞一些紙橋的作品吧?
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課大洋路學(xué)校陳建秋電能從哪里來(lái)電的用途廣泛,無(wú)法想象無(wú)電生活、工作會(huì)是怎樣!那么,我們使用的電是從哪里來(lái)的呢?電能從哪里來(lái)各種電池發(fā)電廠(電線輸送)紐扣式鋰電池圓柱型鋰電池鎳氫電池蓄電池硅光電池電池一次電池(原電池)二次電池光電池……一次性把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。把光能
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課大洋路學(xué)校陳建秋形狀與抗彎曲能力知識(shí)回顧紙的寬度增加,抗彎曲能力也會(huì)。紙的厚度增加,抗彎曲能力會(huì)。增加大大增加“一”形(薄板形)“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課大洋路學(xué)校陳建秋拱形的力量探究主題:拱形PK橫梁——誰(shuí)能承受更大的壓力?實(shí)驗(yàn)材料:2張同樣的紙,4本科學(xué)書(shū),若干墊圈。實(shí)驗(yàn)步驟:1、各用2本科學(xué)書(shū)墊在下面,分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈,并各做3次。3、及時(shí)記錄,分析數(shù)據(jù)。承受的墊圈
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課大洋路學(xué)校陳建秋生物多樣性的意義見(jiàn)過(guò)這幅圖嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?熟悉這段話嗎?想起了什么?第四單元《生物多樣性》1校園生物大搜索2校園生物分布圖3多種多樣的植物7誰(shuí)選擇了它們4種類繁多的動(dòng)物8生物多樣化的意義5相貌各異的我們6原
【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課大洋路學(xué)校陳建秋抵抗彎曲看圖思考:亭臺(tái)樓閣的重量主要靠什么支撐?柱子:用來(lái)支承上部結(jié)構(gòu)的豎向直桿。橫梁:建筑中起支撐作用的平放材料。柱子柱子(橋墩(橋墩))橫梁橫梁觀察圖片上的房屋和橋,柱子和橫梁哪一部分發(fā)生彎曲或斷裂?柱子承受的壓力是要把柱子壓短、壓碎……橫梁承受的壓力是要把橫