【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造 性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 我還注意加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想 道德水平和師德修養(yǎng)。本年度，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)，如：深入學(xué)習(xí)胡錦濤同志有關(guān)“兩個(gè)務(wù)必”的新論述，觀看警示教育資料片等。從思想上深感時(shí)刻保持清醒的頭腦和繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。在自己的上，教好書、育好人，以言行影響和教育學(xué)生。并積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。帶動(dòng)其他同事共同進(jìn)步。別處，通過與老教師交流溝通，借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過媒體了解其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)方法與經(jīng)驗(yàn)，提高自己的師德修養(yǎng)，時(shí)刻為學(xué)生著想。 三、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣 傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的語文水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力 ! 第二篇：申報(bào)中學(xué)語文二級(jí)教師述職報(bào)告 1 申報(bào)中學(xué)語文二級(jí)教師述職報(bào)告 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間 ,已是 6 年過去。逝去的 6 年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉 力耕耘、不斷進(jìn)取的 6 年，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的 6 年中，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我積極提高師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán) 格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好教學(xué)基本功 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前做足功課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí) 1 的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方法 、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組 織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂激發(fā)活力。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生 的負(fù)擔(dān)。上課時(shí)務(wù)求每一課都上 得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通 俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正 做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。 課后做好輔導(dǎo)。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力， 有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要 抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手， 幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解 和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示理解和 尊重。 課外甘當(dāng)學(xué)生。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常 聽其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的課，從中汲取他們教學(xué)中好的 教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。幾年下 來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全 校同學(xué)科前列，得到了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 2021年 9 月，我承擔(dān)初一兩個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科， 這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成 的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索 中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新 教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。 在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力； 給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和 糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其 次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了 “問題 討論式教學(xué)法”，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo) 讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ) 充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積 極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法， 訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)， 近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都取 得了好成績(jī)。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中 2021 年平均分 居全校同等班級(jí)第一名。 2021 年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力 實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué) 過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分 析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理 論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決 新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合 客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。 五、努力做好德育教育工作，不斷提高班級(jí)管理能力我自從教以來一直擔(dān)任班主任工作，班主任工作要求教師 帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，講究工作藝術(shù)，工作 有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。為做好班主任工作，我從學(xué)生實(shí)際 出發(fā)，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育， 針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不同層次學(xué) 生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治 功能，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常 與科任教師、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行， 多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文 明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。教育的核心是 育人 ，在班主任 工作中，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。我能夠面向 全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教 育 的觸發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。對(duì)于優(yōu)生，我及時(shí) 幫助解決心理負(fù)擔(dān)；對(duì)于差生，我沒有歧視他們，而是耐心疏 導(dǎo)和啟發(fā)，給他更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是 一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在 業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在 21世紀(jì)的今天，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師 的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己， 努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力 量。 第三篇：評(píng)二級(jí)教師述職報(bào)告 述職報(bào)告 時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘兩個(gè)半