【文章內(nèi)容簡介】 勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的 .片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見解，用心開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)潛質(zhì)。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮！透過這次活動(dòng)，使我更 加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。 主題班會(huì)心得體會(huì) 8 一、德育主題班會(huì)活動(dòng)形式 主題班會(huì)是以班級(jí)為單位，以學(xué)生為主體的會(huì)議，每次確立一個(gè)主題，如三月份的“我愛我家，我愛父母”；四月份的“愛勞動(dòng)，做好孩子”；五月份的“我參與，我快樂”圍繞活動(dòng)主題，展開符合班級(jí)情況的教育活動(dòng)。 二、德育主題班會(huì)的意義 （一）主題班會(huì)是學(xué)校實(shí)施德育目標(biāo)教育的重要途徑也是建設(shè)優(yōu)秀班集體的重要內(nèi)容。由于它主題鮮明突出，力量相對(duì)集中，形式多種多樣，因而在解決教育中出現(xiàn)的問題上，有其獨(dú)特的作用。它能夠?yàn)榘嗉?jí)確立正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，輿論和風(fēng)氣形成圍殲之勢(shì)。 （二）學(xué)生在接受德育信息影響時(shí)，也總是根據(jù)自己的某種品德需要來選擇和重新組合的如果德育信息符合自己的品德需要，就會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，形成積極內(nèi)化的動(dòng)機(jī)；生動(dòng)活潑的主題班會(huì)能引起他們將正當(dāng)合理的品行需要轉(zhuǎn)化為有關(guān)德育信息內(nèi)化的動(dòng)機(jī)。這種轉(zhuǎn)化只有通過參加這一事實(shí)上的品德實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。 （三）主題班會(huì)能在最大限度內(nèi)讓學(xué)生活動(dòng)起來，親自實(shí)踐，他們通過品德實(shí)踐活動(dòng)，不僅深入認(rèn)識(shí)對(duì)象世界學(xué)校和社會(huì)環(huán)境同時(shí)發(fā)展和改造著自身，采取新的交往方式，產(chǎn)生新的品德需要。 （四）主題班會(huì)主題突出，題目傳神。教師精心進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)主題，學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，人人參與，人人都是主題班會(huì)的主 人，而不是單純受教育的對(duì)象，從而使同學(xué)們?cè)谧晕医逃?，相互教育中?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)管理。 （五）主題班會(huì)是學(xué)生集體教育與個(gè)體教育的有機(jī)結(jié)合。在班主任的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的活動(dòng)形式，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)體自我教育的外部環(huán)境。通過集體教育激發(fā)學(xué)生個(gè)體自我教育的需求和熱情，使他們重新認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，達(dá)到自我教育的目的。例如，開展“我參與，我快樂”的活動(dòng)，召開班會(huì)，教育學(xué)生要做班級(jí)的主人，從而培養(yǎng)他們熱愛集體具有高度責(zé)任感和自覺性的主人翁精神。小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí) （六）主題班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力提高的重要手段。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，由于 主題班會(huì)的形式多樣，可以為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造條件，安排不同個(gè)性的學(xué)生負(fù)責(zé)不同的工作內(nèi)容，使他們?cè)诮M織工作中發(fā)揮自己的特長，既克服個(gè)性心理品質(zhì)上的弱點(diǎn)，又得到能力的鍛煉和補(bǔ)償，這樣利用個(gè)體的力量，使每個(gè)人的個(gè)性得到完善。另外，主題班會(huì)從準(zhǔn)備、組織到召開的過程中，班干部的工作能力也得到了鍛煉，一批優(yōu)秀的干部和積極分子逐漸成長起來，他們是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效保證。 主題班會(huì)心得體會(huì) 9 “擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。 一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇 —— 走進(jìn)親情、擁抱篇 —— 體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇 —— 回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。 二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又 重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃幔瑸橹袆?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度 —— 尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟 發(fā)和感悟。 三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。 本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不 只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。 四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。 班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。 以上就是我對(duì)此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的 一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 【主題班會(huì)心得體會(huì)】相關(guān)文章： 第二篇：主題班會(huì)心得體會(huì) 主題班會(huì)心得體會(huì) 良好的心態(tài)對(duì)健康的積極作用是任何藥物無法代替的，惡劣的心情對(duì)健康的危害猶如任何病原體。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)為您精心整理的主題班會(huì)心得體會(huì)，歡迎參考！ 主題班會(huì)心得體會(huì) 我們學(xué)習(xí)生涯中取得持續(xù)成功的關(guān)鍵。人是感情動(dòng)物，心態(tài)高低，健康與否，對(duì)我們非常重要。心態(tài)的外在體現(xiàn)最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內(nèi)在體現(xiàn)則表現(xiàn)為它將直接影響我們的斗志和對(duì)學(xué)習(xí)投入的程度。 心志大于技巧，習(xí)慣大于知識(shí)。 我們?cè)诔砷L過程中不要怕競(jìng)爭(zhēng)，更不要排擠你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機(jī)會(huì)，把自己的同學(xué)都看作是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，怕他們超過自己，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不但不想幫助他們，有時(shí)還會(huì)對(duì)他們的失敗幸災(zāi)樂禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會(huì)知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因?yàn)闄C(jī)遇沒有垂青自己，就無法取得學(xué)習(xí)上的成就。 我們?nèi)绱诵枰己玫男膽B(tài)來豐富我們的生活，那么，怎樣才能時(shí)時(shí)保持呢？ 心情好了看著什么都順眼，做起什么事都 順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂和充實(shí)的，有一種最簡單有效的方法：虛懷若谷者得天時(shí)，處世廉潔者得地利，轉(zhuǎn)危為安者得人和。 一個(gè)人在煩惱的時(shí)候可以多回憶愉快的時(shí)候，還可以用微笑來激勵(lì)自己，當(dāng)然，笑要真笑，要盡量多想快樂的事情，高聲朗讀對(duì)讀書和改變心情也有幫助，只是讀書時(shí)要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂郁的心態(tài)，一項(xiàng)心理研究顯示：心情煩惱時(shí)，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會(huì)大有改善。 良好的心態(tài)對(duì)健康的積極作用是任何藥物無法代替的，惡劣的心情對(duì)健康的危害猶如任何病原體。 主題班會(huì)心得體會(huì) “擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。 一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇 —— 走進(jìn)親情、擁抱篇 —— 體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇 —— 回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的 一面。 二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃?，為之感?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度 —— 尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。 三、從班會(huì)課的 目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。 本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩 從現(xiàn)在開始。 四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。 班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或