【文章內(nèi)容簡介】 定學校本學期教研工作計劃（ XX年 8 月） 與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排（ XX年 9 月） 備課組活動和教研組活動的開展。（ XX年 9 月 XX 年 1 月） 召開學術(shù)委員會議，了解教師上課情況。（不定期） 課題組研討會。（不定期） 醞釀并確立下一學期教研課題，并做好立項、申報及前期的準備工作。（ XX年 10 月 —— XX 年 1 月） 積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優(yōu)秀 學生的習作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期） 開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關(guān)記錄。（不定期） 各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓、學習筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（ XX 年 12 月 —— XX 年 1 月） 科研處進行資料歸檔。（ XX 年 12 月 —— XX年 1 月） 篇二：中學科研室工作計劃 一、工作回顧 : 上學年 ,學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是 :校本教研工作的實施 。構(gòu)建《體育與健康》大課程體系 ,促進校內(nèi)外一體化研究 的課題結(jié)題工作 ?！爸袑W生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看 ,主要存在一下問題 :學校校本教研基本工作形成四大板塊 :展示自我活動 (教研組為單位 ,主要通過校本研討課為載體實施 )、幫扶活動 (師徒間 ,主要通過師徒聽課評課 ,檢查教案來實施 )、校際交流活動(學校之間 ,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn) )、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn) )。但在開展的活動中 ,明顯感覺 ,研討課準備不夠充分 ,上檔次的 ,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動 ,青年骨 干教師的培養(yǎng) ,想得到 ,做不到 ,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動 ,以研促教的作用不夠強 ,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張 ,很多計劃實施的東西沒有真正實施 ,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范 ,研究人員研究過程比較單薄 ,所以跟老師的感覺虛假東西太多 ,成果談不上推廣。 二、指導思想 : 以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導 ,本學期加大科研力度 ,健全制度 ,落實措施 ,求真務(wù)實 ,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運 行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研 ,通過科研真正體會到科研對教學的幫助 ,真正讓科研走入教師教學實踐中。 三、工作目標 : 提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟 ,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。 四、本期科研室主要內(nèi)容 : ,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?,四大板塊進行必要完善補充。 ,自選課題進行小課題研究 ,以鍛煉學?？蒲辛α?。 、教研組、備課組通過例會和檢查 ,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學校各科室 ,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案 (橫向、縱向比較 ),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。 ,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查 ,真正發(fā)揮過程管理的作用 ,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上 ,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學 管理 ,初二由王明全負責教學管理 ,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。 ,強調(diào)實效 ,制作陳家橋中學校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學設(shè)計、課堂片段實錄、教學反思評價 1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題 )教學研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕 。制作陳家橋中學課題工作手冊 ,使課題管理逐漸有序。 《信息技術(shù)與學科整和》的結(jié)題工作。 ,問題為中心的教學研究活動。 ,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。 每周、每月具體工作見周工作計劃表。 篇三：廣豐實驗中學 XXXX 學年第一學期科研處工作計劃 一、指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力 ，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。 二、工作目標和重點： 以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。 認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。 要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學生獨特能力。 強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 做好科研指導和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。 三、教學工作 : 繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。 （一）教學常規(guī)管理： 1．教師要深 入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細教案。 2．教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進行教學。 3．教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。 （二）積極推進課堂教學改革： 1．教師講授知識，要聯(lián)系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45 分鐘里有所得。 2．重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學生的基礎(chǔ)知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 3．多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承 認學生間的個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。 4．從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學習潛能。 四、教研工作要點： ,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領(lǐng)作用。 案例、教研成果評 選活動。 。 ，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學校網(wǎng)上去。 篇四：靈溪十一中二○一一學年第一學期教務(wù)科研處工作計劃 根據(jù)蒼南縣教育局教研室 XX 年下半年教研工作計劃的通知精神和《靈溪學區(qū) XX 年下半年教研工作行事歷》的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針 ,堅持科學發(fā)展觀 ,深化教育教學改革 ,扎實推進素質(zhì)教育為指導思想 ,加大教學研究力度，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，結(jié)合本校的教科研工作實際，確定本學期的工作重點如下： 一、認真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果 進一步健全落實我校鞏生工作責任制，確保年鞏固率達到﹪。 扎實開展“普九”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)《浙江 省高校準高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實施辦法（試行）》，完善規(guī)范“普九”檔案。并全面推行學籍和義教檔案電子化管理，使之規(guī)范化。 加強教育法規(guī)宣傳教育，規(guī)范學校辦學行為，強化師德建設(shè)，重視后進生轉(zhuǎn)化，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果，迎接縣高標準高質(zhì)量“普九”檢查。認真執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育階段學生學籍管理辦法》、《浙江省中小學和幼兒園學生電子學籍系統(tǒng)管理辦法（試行）》的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實施中小學學生學籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學籍管理。 二、加強教科研工作管理，提高教科 研工作效益 牢固樹立教學中心意識、教學質(zhì)量意識、教學管理服務(wù)意識，使學校教務(wù)科研管理工作為教學服務(wù)，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)，從而促進學校教學質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長，學生全面和諧的發(fā)展。 增強課程計劃意識，根據(jù)溫州市課程改革實驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排表和蒼教發(fā)（ XX） 19 號文件精神，開齊課程，上足課時，保證教學時間，不隨意刪減課時，不亂增課時和隨意增加學生作業(yè)量。本學期，我校擬召集人手，搜集資料，充分發(fā)掘我鎮(zhèn)豐富的鄉(xiāng)土教學資源，著手開發(fā)校本課程并實施教學。 認真學習 并貫徹落實市、縣教育局關(guān)于加強規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實施四項規(guī)范達標活動方案，以該項活動為教學規(guī)范管理的重頭戲，結(jié)合本校實際，加大力度對教學過程的監(jiān)控與管理，即認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評價等各個環(huán)節(jié)的常規(guī)落實，力求規(guī)范，講究實效，鼓勵創(chuàng)新，樹立典型。認真學習兄弟學?！敖虒W規(guī)范達標”的有效做法，及時反饋分析達標活動中存在的問題，推進教學規(guī)范達標工作的有效落實；同時，鼓勵教師積極參加農(nóng)村教師專項評比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學質(zhì)量。 深化新課程的培訓，積極參加新課程的 各種培訓活動，如備課會、研討會等，把培訓重點放在學科的課程標準和教材體系的學習以及如何將新課程理念落實到課堂教學實踐中去的實施、研究與管理，繼續(xù)組織教師認真研讀各學科《新課程標準解讀》，把握新課程內(nèi)容、理解、內(nèi)化新課程理念，對照、結(jié)合新課程實驗教材實施，積極探索符合新課程理念的教學方式和方法，嘗試初中學科“教法、學法和考法”的研究，尤其是要加強初中畢業(yè)學業(yè)考試的研究，組織九年級教師參加有關(guān)部門舉辦的初中畢業(yè)學業(yè)考試分析會和研討會，積極探索高效的復(fù)習模式，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高知識遷移能力和運用知識解決實 際問題的能力，努力爭取今年學生畢業(yè)學業(yè)考試再創(chuàng)佳績；重視反思新課程實施中存在的問題，研究探討解決問題的對策，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗，積極促進新課程改革科學、健康地發(fā)展，確保新課程實施后教學質(zhì)量的提高。 深化校本教研，逐步形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教學研究制度。本學期我校的校本教研以“有效教學”研究為主題，以新理念為指導，以課堂為舞臺，以學校教研組為單位，提高學校教研組工作的針對性和實效性，從而打造“有效教研”；加強教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機制，保證新課程的順利實施。本 學期我校校本教研活動將繼續(xù)發(fā)揮學科教研組的教研龍頭作用，圍繞“四學、八課、五會”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動，以此保持教師的專業(yè)與教學的先進性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅持理論與實踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導“做中學”，在活動中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學習、研究、實踐的主動性創(chuàng)造性。理論學習嘗試采取全校性集中統(tǒng)一分組學習的方式進行，定時間、定地點、定負責人、定主題以保證理論學習能有效地促進教師理論素養(yǎng)的提高。同時從學校實際出發(fā)努力構(gòu)建提高師資素質(zhì)的平臺 ，優(yōu)化教師成長環(huán)境。在校本培訓的基礎(chǔ)上，盡可能多的“走出去、請進來”。繼續(xù)加強同我校支教結(jié)對學校瑞安町田一中和溫州實驗中學的