【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有死，可面對(duì)自己的策劃的一切，她失去了比生命更寶貴的東西，因?yàn)榈乖谒_下的是她的情人和兒子。毒 藥不只如此，皇帝心中掩藏的陰冷與黑暗，太子的惟惟懦懦，三王子幼小的心靈中充滿了仇恨與貪婪，這哪一樣不是毒藥，人性中的毒藥，哪一樣不與那西域草烏頭毒上千倍萬(wàn)倍？ 菊花臺(tái)是天子的權(quán)力和象征，可重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，只剩下漫天的毒藥味和遍地的憂傷?！把究谉o(wú)悔的笑，滿城菊花誰(shuí)的天下？”遍地的菊花蓋不住的鮮血，花黃云鬃掩不了的肅殺。喜宴未開(kāi)人盡消，眾叛親離因何故？菊花 “花已向晚，飄落了燦爛，凋謝了世道上命運(yùn)不堪。” 元杰本是故事中唯一的希望，只有他才具備菊花高尚的氣節(jié)，十里飄香，高潔傲岸。而命運(yùn)向 來(lái)是殘酷的。我行我素的父王雖欣賞他的品質(zhì)，但卻喜歡自己一個(gè)人的天下。元杰為了母后發(fā)動(dòng)了那場(chǎng)明知必?cái)〉谋?，他為的不是江山，亦不是美人。他要的是母后的自由。元杰為了母后，放棄了本屬于他的一切? “菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜消。”片尾曲幽幽地唱起時(shí)，電影落幕了。 媽媽說(shuō)這是古裝版的《雷雨》，我不以為然，當(dāng)媽媽為那遍地的菊花驚嘆，驚嘆影片那華麗的布景，驚嘆王后身上那散發(fā)著珠光寶氣的金玉佩環(huán)時(shí)，我卻陷入了沉思：《滿城》場(chǎng)面大氣的很，可我卻絲毫感不到人生中的真、善、美，圍繞 影片的永遠(yuǎn)是那肅殺的氣象，難道影片只是給觀眾帶來(lái)了情節(jié)上的張力和視覺(jué)上的沖擊嗎？爺爺說(shuō)得好：“何為奢侈？大者為奢，人多為侈。滿城的菊花死了，難道心也要隨之一起沉淪、冰涼嗎？” 成長(zhǎng)的煩惱張萱 什么時(shí)候，成長(zhǎng)和煩惱兩個(gè)詞組合在一起？讓我一看到這主題就有無(wú)限感慨要傾訴，有一肚子牢騷發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。 人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著，而不知道這煩惱是不是不可數(shù)名詞，如果是，我想就算它有 365 級(jí)也不為過(guò)，辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”，也許，他老人家的少年是無(wú)憂無(wú)慮的，隨著歷史的進(jìn)步，把這一連串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)的留給了我們。 煩惱，像霧、像雨、又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們家常便飯。考試、作業(yè)、練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地像我們襲來(lái)，無(wú)數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。 一、已知：開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了，我考進(jìn)蘆臺(tái)一中，還是有些不適應(yīng)，大腦告訴我，應(yīng)該堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利。但我感到精力不足。求：是否應(yīng)該堅(jiān)持住？ 解：放棄吧，反正進(jìn)了年級(jí)前 20 名，只要保持住就行，不用了。 批閱：怎么能這樣想呢？人無(wú)完人，失敗了不要緊。關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，取得成功呀。適應(yīng)要有個(gè)階段，單憑一次考試怎么能看出來(lái)呢？人應(yīng)該有上進(jìn)心。 二、已知：上午 4 節(jié)課，下午 4 節(jié)課，讀過(guò)的書(shū)不知幾百冊(cè)，做過(guò)的習(xí)題堆一摞。 求：成長(zhǎng)是好是壞？ 解：一天 8 節(jié)課，每節(jié)課 45 分鐘，每周上 6 天，一個(gè)學(xué)期 20 周。我花那么多時(shí)間，學(xué)會(huì)了什么？ 我會(huì)解方程。 我會(huì)做閱讀。 我會(huì)寫(xiě)作。 我會(huì)講 英語(yǔ)。 我會(huì)分析。 我會(huì)欣賞音樂(lè)。 我會(huì)打字。 我會(huì)寫(xiě)書(shū)法。 我會(huì)彈琴。 我會(huì)繪畫(huà)。看來(lái)，我沒(méi)有白浪費(fèi)時(shí)間。而十四年前，我只會(huì)吃、喝、玩、樂(lè)，還會(huì)調(diào)皮搗蛋。所以，按此推算，十年后，我至少會(huì)是個(gè)大學(xué)生。也許會(huì)是個(gè) 家，什么教授，什么博士呢。所以，我沒(méi)有白長(zhǎng)大。結(jié)論：成長(zhǎng)還是好的。 批閱：我要快快長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱我不怕。我要說(shuō)：“少年更知愁滋味，少年不畏愁滋味，成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。 第四篇：中學(xué)生周記大全 周記是學(xué)生心理活動(dòng)的反映 ,班主任通過(guò)閱讀學(xué)生周記 ,可以了解學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，下面給大家提供中學(xué)生周記范文，一起來(lái)看看吧！ 中學(xué)生周記范文 1 我想，大概有許多人認(rèn)為殘疾是一種恥辱，可我卻不這么認(rèn)為，殘疾不算恥辱，如果一個(gè)人的精神或作風(fēng)十分惡劣，那么這才是真正的恥辱。 其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，殘疾不過(guò)是少一只手或少一只腳罷了，有的人可能說(shuō)的：“你說(shuō)得倒輕巧，你來(lái)試試！”我認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)，人的生命只有一次，如果你不幸殘疾，你只要付出比普通人多一點(diǎn)的努力，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以和別人一樣。其實(shí) ，殘疾并不可怕，它只能讓你的身體缺少某一部分，而不能決定你的一生，只要你有這個(gè)信念，你就一定可以成功！殘疾，就像一個(gè)惡魔，拼命地?fù)p害著你的身體，但它卻永遠(yuǎn)也傷害不了你的意志。其實(shí)，作為一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，最大的惡魔不是殘疾，而是你自己。一個(gè)人早對(duì)自己有信心才行 ,不然你對(duì)自己都已經(jīng)放棄了，無(wú)論別人怎么幫助你都無(wú)濟(jì)于事。就拿外國(guó)的一名著名的既失聰又失明殘疾作家海倫凱勒來(lái)說(shuō)吧，這是可能要說(shuō) :海倫凱勒是一個(gè)偉人，而我們只是一個(gè)平凡得不能再平凡的人，我們?cè)趺幢??沒(méi)錯(cuò)，但你們想過(guò)沒(méi)有，海倫凱勒一出生就是一個(gè)作家嗎？她也是一 個(gè)平凡的人，只不過(guò)她有驚人的毅力而已吧！ 每個(gè)人都有屬于自己的人生，我們看得是如何去應(yīng)付生活中的種種困難而已，要勇敢起來(lái)，戰(zhàn)勝殘疾，戰(zhàn)勝自己，成功就在眼前了。 中學(xué)生周記范文 2 生命，我們都擁有，生命是世間最寶貴的財(cái)富，生命所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。所以說(shuō)；因?yàn)橛辛松?，世界才變的生?dòng)和精彩。 生命是拼搏。從一顆普通，平凡的種子，長(zhǎng)為一顆小苗再綻放花朵，它用了多少努力?。∶恳坏嗡?，每一縷陽(yáng)光，每一個(gè)機(jī)會(huì)，它都會(huì)抓住，不停地拼搏，讓自己成長(zhǎng)，讓花朵綻放。 有這么一件事；早些年，我的鄰居曹伯伯在一次車禍中失去了一條腿，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的極力搶救，才保住了生命。從此，曹伯伯只能靠坐輪椅過(guò)日子。吃飯，洗澡都要?jiǎng)e人幫助，散步和出行也都需要?jiǎng)e人陪伴。久而久之，曹伯伯想；以前鄰居家的水管，電燈，電線壞了，都會(huì)來(lái)找我?guī)兔π蘩斫鉀Q，可現(xiàn)在他們的這些問(wèn)題誰(shuí)去處理呢？想到這些，曹伯伯決定要去裝一只假肢，他的決定得到了全家人的支持。曹伯伯的假肢很快就接上了。不多久，曹伯伯又忙于幫忙鄰居家的水管，電燈，電線的修理，鄉(xiāng)間的小路上到處都留下了曹伯伯那假肢走過(guò)的印跡。鄉(xiāng)間的小路上也到處都 回蕩著曹伯伯那爽朗的笑聲。 生命，往往只有一次，過(guò)完了就沒(méi)有下一次了。快樂(lè)對(duì)生命的作用是多大?。〔懿眯袆?dòng)證明了這一道理。可有些人竟為了一些微不足道的小事，竟然放棄了他們的生命。例；有個(gè) 13 歲的少年僅因?yàn)楦改妇蛯W(xué)習(xí)問(wèn)題，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，竟然縱身跳下七樓，結(jié)束了生命。 每個(gè)人的生命僅又一次，該怎樣度過(guò)？怎樣