【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的影子上。螢火蟲(chóng)飛啊飛。一點(diǎn)點(diǎn)光亮，照射著月光照不到的地方。夜里，一片和祥，螢火蟲(chóng)靜靜，靜靜地?！盎丶野桑芡砹?。媽媽已經(jīng)做好飯了?！比~子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動(dòng)，跳進(jìn)了水里，又蕩起了更大的漣漪。“好吧！”高大的影子背著矮小的影子，遠(yuǎn)去……老槐樹(shù)下又是一片空寂。螢火蟲(chóng)仍在水面上滑翔，點(diǎn)綴在蘆葦上。再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)……【篇七：與蝸牛說(shuō)笑】一只小蝸牛啊，我自言自語(yǔ)道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說(shuō)著，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時(shí)，就找不到那只小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠(yuǎn)的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎么可能會(huì)走得跟我一樣快呢？我似乎開(kāi)玩笑似的，不耐煩地對(duì)蝸牛說(shuō)：“哎，我說(shuō)啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來(lái)出來(lái)走動(dòng)，也忒慢了些吧?！彼ь^卡看我，用煩躁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)進(jìn)了我的最大努力了，你還想要我怎么樣啊？”我立馬又沖他喊：“最大努力，為什么我一點(diǎn)都看不出來(lái)呢？切?！蔽冶鞠胗檬秩ヅ鲆慌鏊菍訄?jiān)硬的殼玩一下，但他卻無(wú)情的躲開(kāi)了。他一點(diǎn)都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。于是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來(lái)給碰翻在地上了，我還在那里嘲笑他笨得翻不過(guò)身來(lái)。他的嘴里句句有詞，沖我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會(huì)爬起來(lái)的，你就等著看好了?！蔽伊⒓囱a(bǔ)上去說(shuō)：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過(guò)身來(lái)呀。哦，對(duì)了，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車(chē)那么多，但也是有很多人從這里經(jīng)過(guò)的，你可是千萬(wàn)要小心點(diǎn)，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會(huì)很痛苦的，說(shuō)不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓了一會(huì)，說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒(méi)好報(bào)啊?！蔽液軞鈵溃洼p輕地踢了他一腳，沒(méi)想到他卻趁此機(jī)會(huì)翻過(guò)身來(lái)了，我看傻了眼。蝸牛慢慢地爬起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時(shí)恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來(lái)迷惑我。”“怎么，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠(yuǎn)處，我都不知道他到了哪里去了。【篇八：九年級(jí)周記：家長(zhǎng)會(huì)后】家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼，在我看來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)就是在摧殘祖國(guó)的小花朵。這不，期中考試過(guò)后班主任就對(duì)我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節(jié)課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(zhǎng)們都在烈日下等著進(jìn)校門(mén)，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達(dá)到最好，搞得我都很不好意思了，媽媽對(duì)我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jī)單后那失望的眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力。一步一步的向補(bǔ)課班走去，今天的路似乎比往常更遠(yuǎn)，心里像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我。今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆著，等待著家長(zhǎng)會(huì)后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著家長(zhǎng)會(huì)？哎呀，沒(méi)事的你這次不是進(jìn)步了么？我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)，聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(zhǎng)會(huì)晚一些結(jié)束，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快媽媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對(duì)我說(shuō)了同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多么好的成績(jī)，只希望你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的工作。好的，我下次一定很好的努力，表現(xiàn)自己。媽媽的話也許在平常對(duì)我說(shuō)過(guò)了很多很多遍。但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì)忘記。有了媽媽的話，我以后會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓媽媽的期望變成一次次的失望。第三篇：【熱門(mén)】中學(xué)生周記【熱門(mén)】中學(xué)生周記匯編七篇時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中學(xué)生周記 篇1落葉盤(pán)旋而下，尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò)中讀出來(lái)秋的滄桑，讀懂了秋天的心……寂寞點(diǎn)燃了希望踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過(guò)，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問(wèn)：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風(fēng)也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風(fēng)卻盤(pán)旋而起，卷起地上落葉紛飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)聚時(shí)散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了寂寞秋風(fēng)那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時(shí)的紅熾熾的希望之心……傷感喚醒了牽掛穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問(wèn)，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋??！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無(wú)聲的鄉(xiāng)思勾勒了一幅幅人們內(nèi)心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……寒冷孕育了溫暖“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風(fēng)寒，是迎風(fēng)的嚴(yán)寒。蜷縮在秋風(fēng)中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹(shù)兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著燈光卻依稀可見(jiàn)那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們?cè)杏郎嘏臋C(jī)會(huì)。同樣，人兒要用他們的溫暖蒸騰掉這秋的寒冷?？扇说那锇?！你的一次又一次看似挫折的機(jī)會(huì)，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的溫暖……秋啊！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著脈絡(luò)的滄桑的心。落葉依舊盤(pán)旋，但此時(shí)卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……中學(xué)生周記 篇2夏天結(jié)束，我們步入初二的生活。時(shí)間突然好像有急事一樣，走得很匆忙，伸出手去抓住時(shí)間，可不一會(huì)兒它又調(diào)皮地溜走了。從剛步入小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在升為初二，已經(jīng)八年了，一年又一年，年齡長(zhǎng)了，身高長(zhǎng)了，課本作業(yè)多了，學(xué)習(xí)壓力也隨之增大了。有的同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)了“厭學(xué)”，總是想著“今天的作業(yè)明天做，今天老師講的知識(shí)明天學(xué)”，就這樣一直推脫著，到最后，欠了時(shí)間一輩子“債”，怎么也換不清了。不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎：有一個(gè)人小時(shí)候非常富有，但卻不務(wù)正業(yè)，非常好賭，導(dǎo)致身家敗光，靠行乞過(guò)日子，終于有一天，有一位老人問(wèn)那個(gè)人，“我給你一次機(jī)會(huì)讓你返老還童，去做以前未做過(guò)的事?！痹瓉?lái)，那位老人是時(shí)間老人。那個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己年輕了很多，回到了從前富有的日子，然他心還是癢癢的，一個(gè)不忍住，又重新做回了好賭鬼，導(dǎo)致最終結(jié)果一樣。時(shí)間老人又出現(xiàn)了，那個(gè)人說(shuō)，“請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧！”時(shí)間老人卻嘆息道：“我做了多么愚蠢的一件事?！边@就是那個(gè)人的“債”，倒不如說(shuō)是果，自己種下的果就要自己吃。時(shí)間走得太匆忙，我們還來(lái)不及與童年告別，便已踏入了青少年時(shí)期。一輩子都是那么短暫，又何況我們的初中生活呢？如果把每天的生活當(dāng)作賽跑，你會(huì)選擇比時(shí)間先到達(dá)終點(diǎn)還是等時(shí)間快到達(dá)起點(diǎn)才起跑？光陰似箭，日月如梭。同學(xué)們想要抓住時(shí)間嗎？我知道秘訣哦：要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不無(wú)所事事，讓你每天的作息時(shí)間顯得緊湊，要充實(shí)。時(shí)間是要擠的，要爭(zhēng)分奪秒，用好每一秒鐘，不荒廢時(shí)間。最重要的就是該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。秋天快到了，時(shí)間的腳步已經(jīng)慢了許多，但千萬(wàn)不能放松警惕，時(shí)間還是會(huì)在不經(jīng)意間偷偷溜走的。中學(xué)生周記 篇3我本來(lái)沒(méi)有記周記的習(xí)慣，也確實(shí)覺(jué)得無(wú)事可記。但是進(jìn)入高中后，我才意識(shí)到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。高中生活開(kāi)始了一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難了，做起來(lái)不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，我對(duì)此十分贊成?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我現(xiàn)在時(shí)刻有一種憂患意識(shí)，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。如果說(shuō)在初三的日子里，我一邊拼命讀書(shū)，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但是現(xiàn)在真的疑心想去讀書(shū)，讀好書(shū)。假設(shè)真要說(shuō)有貪玩的心的話，那也只不過(guò)乞求多些時(shí)間看一下自己喜歡的書(shū)，或者多一些時(shí)間休息放松。以前的同學(xué)有的進(jìn)了復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)了北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)了民辦。但我想，無(wú)論我在哪所學(xué)校，就一定會(huì)為之奮斗。當(dāng)初在初中，整天無(wú)所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時(shí)間?，F(xiàn)在不同了，我的話少了，把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。我也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)高中生活的。另一個(gè)現(xiàn)象，可能是我這一群人獨(dú)有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學(xué)來(lái)自“五湖四?！?，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。人總是前進(jìn)的。中學(xué)生周記 篇4爸爸媽媽，你們說(shuō)我不努力，我何嘗沒(méi)努力，我努力時(shí)你們看到了么？別這么輕易就判定一切，我知道你們是為了我好，想我將來(lái)過(guò)得好，我明白你們的苦心，但是你們?cè)竭@樣我越難受，壓力越大。每次告訴你們考了試，看到你們那渴望的目光，我不知道該怎么辦，但是試卷回來(lái)，成績(jī)卻不盡人意時(shí)，看到你們那失望的目光，我喉嚨就像有萬(wàn)根魚(yú)刺