最美中國(guó)觀后感[大全五篇](編輯修改稿)
2025-05-01 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)，在自己越跑越快之時(shí)，原本比賽跑步是甩出自己一大截的父親和靈敏的母親，如今，卻在我們身后，踩著我們的影子，一步一步地走著。 父母?jìng)儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了我們 !用他們美麗的生命，教會(huì)了我們說(shuō)話，教會(huì)了我們寫(xiě)字，教會(huì)了我們做人 ...他們讓自己短暫的青春在我們身上永恒，我們，怎能不讓孝心也永恒呢 ? 父母的愛(ài)是至高無(wú)上的，是任何寶貝都無(wú)法媲美的，是金錢無(wú)法衡量的 ! 紅蜘蛛的父母 們，用自己的身體把孩子撫養(yǎng)大。它們讓孩子們肆無(wú)忌憚地吮吸自己的血，化作他們的糞便。它們把自己的生命祭奠在了孩子幼小的軀體里，它們永恒了。 幫助母親的小雨欣，為母親捐贈(zèng)骨髓的邵帥，幫母親送票的奔跑女孩 ......都為我們做出了好榜樣，讓自己的孝心在世界上與其他孝心共生共存 —— 永恒了。 也許，是一處豪宅 。也許，是一片磚瓦。也許，是大洋彼岸的以只鴻雁 。也許，是近在咫尺的一個(gè)口信。也許，是一頂純黑的博士帽 。也許，是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五星。也許，是一桌山珍海味 。也許，是一顆野果一朵小花。也許，是花團(tuán)錦簇 的盛世華衣 。也許，是一雙潔凈布滿了褶皺的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢 。也許，只是含著體溫的一枚硬幣。 “孝”的天平上，它們的等質(zhì)同量 !—— 只要是真誠(chéng)的孝心，它們，都會(huì)帶著自己美好的企盼，美好的祝福，得以永恒。 “白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！薄靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，更不能忘記“百善孝為先”。從現(xiàn)在起，讓我們一起袖手共創(chuàng)孝心，讓孝心 —— 永恒 ! 最美中國(guó)觀后感 2 在美妙的音樂(lè)聲中，《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了，主持人是白巖松叔叔和歐陽(yáng)夏丹阿姨，講述著十位 孝心少年的故事 ...... 影片中提到了、李依桐、李易軒、劉倩、王薺悅、王帥康等 10 位最美孝心少年。他們個(gè)個(gè)出身貧窮，家庭多變故多坎坷，但他們用稚嫩的肩膀堅(jiān)強(qiáng)地為家撐起一片藍(lán)天。最讓我感動(dòng)的是王帥康的事跡。今年 11 歲的王帥康，過(guò)早地經(jīng)歷了生活的不幸和磨難。 20xx 年，王帥康的爸爸去世。奶奶患上了嚴(yán)重的心肺綜合征，媽媽改嫁他鄉(xiāng)。為了掙錢養(yǎng)家，年過(guò)七旬的爺爺?shù)綆资锿獾墓S打工。王帥康留在家里，照顧奶奶。王帥康上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。在視覺(jué)模糊的世界和病痛折磨中，王帥康選擇堅(jiān)強(qiáng)。在家里 ，他幫助爺爺把家收拾得井井有條 。在學(xué)校，他刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。他沒(méi)有絲毫的怨言和不滿，多么孝順的孩子啊。這樣的精神和孝心是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣起初， 開(kāi)始之后還有許多的孩子們的事跡都讓我非常感動(dòng)，想想曾今年自己天天和媽媽頂嘴，生活上我也不懂得節(jié)約，吃飯愛(ài)挑食。我和這幾位孝心少年相比，我真是無(wú)地自容啊 ! 看看他們，想想自己，我覺(jué)得自己還是挺幸福的，有媽媽親手為我們做可口的飯菜，穿著媽媽親手給我們洗的衣服，同時(shí)還能無(wú)憂無(wú)慮的讀書(shū)，多幸福啊 !但是我們卻忽視了對(duì)父母以及對(duì)親人的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)。父母 把自己美麗的青春獻(xiàn)給了我們，我們要用自己的行動(dòng)去回報(bào)他們。孝心不分大小，不分遠(yuǎn)近，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧。 看了這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮之后，我也深受教育。我下決心：以后孝敬父母，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)。 第三篇：最美教師觀后感 最美鄉(xiāng)村教師觀后感 吳艷麗 27 日上午，我校觀看了《最美教師》視頻，看后我深深被觸動(dòng)了，被他們的事跡感動(dòng)著，和他們相比我覺(jué)得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。 在開(kāi)學(xué)之初，教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡 ，他們的樂(lè)觀、堅(jiān)持、付出、大愛(ài)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師在新的學(xué)年里我將緊緊地追隨著他們，力爭(zhēng)做一個(gè)高度負(fù)責(zé)、忠于職守、團(tuán)結(jié)互助、甘于奉獻(xiàn)的老師。 一個(gè)曾當(dāng)過(guò)教師的人說(shuō)：“教師這個(gè)工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的?！边@兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問(wèn)題，很多同行都認(rèn)為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定之后，我覺(jué)得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽(tīng)到老師們議論時(shí)我也私下里問(wèn)過(guò)自己：我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？幸福是什么?? 在視頻中我找到 了答案，老師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，正是有了這份愛(ài)林子閎放棄高薪接過(guò)李南陽(yáng)自籌數(shù)十萬(wàn)資金建造的達(dá)祖小學(xué)，和同樣富有激情的 80 后 90 后組成志愿者教師團(tuán)隊(duì)，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識(shí)的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開(kāi)了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長(zhǎng)期堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅(jiān)持為孩子們圓夢(mèng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的最美。 這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽?duì)伍比我要遲，但他們對(duì)教師這一職業(yè)的理解比我深刻，
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