【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中の“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成の一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生の“業(yè)” 。教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師の“業(yè)”。抓好教學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好の學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)の學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤 討論、探究自己感興趣の問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久の科舉考試，以及前期の應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”の胡同中。教師在抓教學(xué)品質(zhì)時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)の魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室裏の孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力の、低能力の學(xué)生卻 Fpg Fpg 是一大片。這是教育中の糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立後提倡の“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育の多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)品質(zhì)是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì) 學(xué)生の引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí) 樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架鬥毆，無(wú)所事事の不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。 二、必須規(guī)範(fàn)學(xué)生の行為習(xí)慣。 我國(guó)の教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然?！绷己盲涡袨榱?xí)慣鑄就人の性格，顯示人の魅力，體現(xiàn)人の修養(yǎng)。良好の行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人の地方，孩子們良好習(xí)慣の養(yǎng)成關(guān)係著祖國(guó)未來(lái)の社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者の我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)恨分明，才能營(yíng)造良好の育人環(huán)境。 三、普法教育迫在眉睫。 面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)の小學(xué)生，特別是高年級(jí)の孩子，身體の成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由於一些家長(zhǎng)の亂開(kāi)玩笑の語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。 四、亟待整頓の家長(zhǎng)教育。 目前，在很多の家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆の手上明珠，父母の心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手の溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子の教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對(duì)孩子の教育放任自流。孩子放學(xué)要麼守在喧鬧の麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了の父母の氣 。要麼鑽進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩遊戲，看圖像 。要麼獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓 。要麼三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架鬥毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈の成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆の逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊の教育。特別是放 任自流性の家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái) 。教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成の難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”の教育。 五、師德是教師の靈魂。 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生の寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為範(fàn)”，沒(méi)有身正何謂範(fàn) ?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒(méi)有良好の行為習(xí)慣，是不會(huì)得到學(xué)生の尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒(méi)有良好の行為習(xí)慣，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良の行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生の正義感。面對(duì)學(xué)生，教師要“ 肚裏能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們の孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情の原委，給他講清楚“錯(cuò)在什麼地方”，並指明“他應(yīng)該怎樣做”の方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生の好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生 . 安全教育心得體會(huì) 生命不保，何談教育。利用網(wǎng)路又學(xué)習(xí)了校園安全教育 ,感慨很多，收穫也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)於校園安全隱患の有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。 學(xué)習(xí)後讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作の責(zé)任感、緊迫感、 使命感。通過(guò)專家 Fpg Fpg 們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡の人數(shù)，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要の錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了の觀念 .明確了學(xué)校安全管理の方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥倖心理 ,因?yàn)榘踩[患處處有 ,必須處處留心。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面瞭解了安全事故發(fā)生の特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作の管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們の專家給了我們很好の回答 。如：王大偉教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求 。告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)の學(xué)生傷害事故如何處理。 針對(duì)本校存在の具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級(jí)中學(xué) ,市場(chǎng)離學(xué)校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學(xué)生在路上の安全就很重要了。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上の安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生の警惕 。另一方面，我們又以班級(jí)為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，並選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)の作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好學(xué)生在路上の安全。並天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講 安全知識(shí) .還有學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查學(xué)校の各種設(shè)備 ,對(duì)存在安全隱患の ,及時(shí)整改 . 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今後の工作中我將把這次學(xué)習(xí)到の有關(guān)內(nèi)容安全教育運(yùn)用進(jìn)去，使學(xué)校安全の工作不斷完善，不斷進(jìn)步，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提高自己の自我保護(hù)能力，建設(shè)一個(gè)安全和諧の校園環(huán)境。 安全教育心得體會(huì) FpgFpg Fpg 魏靈芝 安全教育心得體會(huì) Fpg Fpg 魏靈芝 安全教育心得 體會(huì) Fpg Fpg 魏靈芝 Fpg 安全教育心得體會(huì) Fpg 魏靈芝 第三篇：安全教育心得 觀看安全教育片心得 在觀看安全生產(chǎn)教育片后，片中一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕令人震驚、心痛的安全事故畫面，在腦海中久久揮之不去。鮮活生命的瞬間消逝、家人悲痛欲絕的嚎哭、數(shù)億財(cái)產(chǎn)的損失，以及事故后，那些留給活著的人們永久的心靈創(chuàng)傷、家庭重?fù)?dān)就那樣鮮活的擺在我們面前。生命是多么可貴，失去它，一切都不復(fù)存在，都?xì)w于零。 安全是人類最重要、最基本的需求，是人的生命與健康的基本保證，一切生活、生產(chǎn)活動(dòng)都源于生命的存在?？蔀槭裁?，我們明知道它的重要，仍然忽視它，安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生，慘痛的教訓(xùn)一次次擺在面前，這不得不值得人們深思？而此次安全生產(chǎn)教育片的觀看，就為我們敲響了警鐘！ 案例中悲劇的發(fā)生，大多數(shù)是可以避免的。方法在于對(duì)安全生產(chǎn)工作的常抓不懈，堅(jiān)持在堅(jiān)持的做好它。要對(duì)安全工作有如履薄冰的感覺(jué)，不要怕麻煩、不要怕被罵。檢修現(xiàn)場(chǎng)的工作時(shí)時(shí)存在著危險(xiǎn)，如果大家對(duì)安全工作麻痹大意，措施做的不到位，安全隱患就象一個(gè)殺 手，隨時(shí)可能要了我們的性命。所以我們首先要做的就是嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)責(zé)任心，避免產(chǎn)生安全意識(shí)淡泊的心里，任何時(shí)候都堅(jiān)持“安全第一”。 其次是加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)等各種有效方法，在員工中，樹(shù)立正確的安全觀，居安思危，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，促進(jìn)員工自我保護(hù)意識(shí)和監(jiān)督認(rèn)識(shí)的提高，達(dá)到人人自覺(jué)遵守《安規(guī)》、規(guī)章制度，確保人身和設(shè)備安全，避免流血事件的發(fā)生。 三是要加強(qiáng)安全工作的過(guò)程管理，上下級(jí)責(zé)任分明，一環(huán)扣一環(huán)，做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”，對(duì)于違章指揮、違章操作，監(jiān)督不到位的，決 不留情面，懲獎(jiǎng)分明。 安全生產(chǎn)靠我們每個(gè)人的努力來(lái)維系。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要保持清醒的頭腦，時(shí)刻把安全工作放在第一位。安全責(zé)任重在落實(shí)，不要說(shuō)起來(lái)重視；做起來(lái)次要；忙起來(lái)不要。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的工作習(xí)慣；安全生產(chǎn)是我們每一個(gè)人的責(zé)任，安全生產(chǎn)無(wú)小事，為了我們每一人的幸福，請(qǐng)您從自我做起。 安全工作刻不容緩！ 第四篇：安全教育心得 隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能 力， 80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育， 1996 年 2 月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年 3 月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。 紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年 3 月 28 日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的 法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德； 當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；