【正文】 良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時時講、天天講，做到百講不厭。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用。學(xué)校要主動與家庭密切配合，以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，教師要家長也給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。 總 之，習(xí)慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺，非一日之寒”，需要長期的努力和堅持。我們要做到反復(fù)抓，長期不懈的抓，堅持示范誘導(dǎo)，抓好起始訓(xùn)練，堅持用一顆愛心，對學(xué)生進行耐心的教育，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng)，并結(jié)合實際情況有步驟地進行養(yǎng)成教育，從點滴做起，潛移默化，并與家長積極配合，共同努力，一起堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好，讓學(xué)生將來有一個很好的發(fā)展。 關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育心得 一個學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對他的人生有著很大的影響和引導(dǎo)作用。教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是老師的首要責(zé)任。 這兩天，在 學(xué)生晨操的時候，我們領(lǐng)導(dǎo)在廣播里反復(fù)地說到學(xué)生的禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守交通規(guī)則習(xí)慣、安全意識習(xí)慣等等。作為一個老師，我覺得，我們很有必要教育學(xué)生養(yǎng)成這些良好習(xí)慣，讓這些良好習(xí)慣伴隨學(xué)生美好的一生。結(jié)合我自己的班的學(xué)生表現(xiàn)、迎接考證的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的習(xí)慣狀況，我做了一些集體教育，以引起學(xué)生注意，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以療救我們學(xué)生中的一部分人。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近來學(xué)習(xí)上許多同學(xué)在做作業(yè)時不去做，而是抄別人作業(yè)，有的甚至就拿別人的作業(yè)交上來。如書法練習(xí)。 養(yǎng)成走路、上下樓梯靠右邊走的良好 習(xí)慣。美國 9。 11 事件就在這方面給了我們很好的啟示。 培養(yǎng)安全意識和安全作業(yè)的習(xí)慣。做什么事之前都要先想到安全，安全第一。 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾雜物，不高空擲物。飲料瓶塑料袋等要丟到垃圾箱中。 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不光顧無牌不合格食店。養(yǎng)成買食物看生產(chǎn)日期的習(xí)慣。還有近日天氣轉(zhuǎn)冷，在課室中校園里杜絕吃棒棒糠、香口糠、瓜子等零食（作為少女這樣吃是不合儀態(tài)的），杜絕在課室編織毛線衣物。 養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣，做到勞動工作主動負責(zé)積極。 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，練習(xí)寫一手好字。 良好習(xí)慣形成于我們的日常生活里，不斷檢查自己所做的事，反省自己的 一、講衛(wèi)生是一種社會美德 衛(wèi)生公德是指有關(guān)衛(wèi)生方面的公共道德準則，它是整個社會道德觀念中的一個重要組成部分，它是人類為了維持正常生活秩序，在長期交往中逐漸形成的思想和行為的衛(wèi)生規(guī)范。發(fā)動群眾講衛(wèi)生，開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市不僅可以改變工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，而且可以增強居民的公德意識，振奮民族精神，推動社會主義精神文明的建設(shè)。所以說，講究衛(wèi)生不 只是為了個人，也是為了集體，為了全社會，是造福人類的一種美德。培養(yǎng)人們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究社會衛(wèi)生公德，自覺準守衛(wèi)生法規(guī)，建立文明，健康，科學(xué)的生活方式，這正是我們偉大的中華民族和社會主義祖國精神風(fēng)貌的反應(yīng)。 我們每一個人都生活在一定的社會集體中，自己的行為與他人，社會都發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生影響，每個人不僅對自己的健康負責(zé)，而且還要對他人，對社會承擔(dān)責(zé)任。一個人衛(wèi)生行為的好壞很容易反映出他的思想情操和道德水準。環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。我們每個公民都是社會的一員，有義務(wù)，有責(zé) 任維護公共場所的衛(wèi)生、環(huán)境的衛(wèi)生。自覺做到不隨地吐痰，不亂扔亂拋不能只講個人及家庭的衛(wèi)生，而不維護公共場所的衛(wèi)生，我們要把講究衛(wèi)生同改善社會風(fēng)氣結(jié)合起來，把個人衛(wèi)生同公共衛(wèi)生結(jié)合起來，通過廣泛的衛(wèi)生宣傳教育，改變?nèi)藗兊木衩婷?，提高人們的精神境界? 二、衛(wèi)生習(xí)慣與人體健康密切相關(guān) 生活方式與健康和疾病的關(guān)系極大，不良的習(xí)慣，有害的生活方式及惡劣的生活環(huán)境和自然環(huán)境，是構(gòu)成人類許多疾病的重要因素，當前醫(yī)學(xué)研究表明現(xiàn)代社會將近有 70％的疾病是由于不合理的衛(wèi)生方式引起的。 合理的衛(wèi)生習(xí)慣能 造就一個健康的身體，建立科學(xué)而健康的生活方式至少要做到這樣幾條：第一不抽煙；第二不酗酒或只飲少量的低度酒；第三合理的飲食；第四適當運動。每星期運動三至五次，每次至少 30 分鐘；第五每天最好有八九小時的睡眠。這幾條做到了不僅可以防止許多疾病的傷害而且有益于健康長壽。這些事情看起來要做到并不困難，但是要長期地堅持下去就不那么容易了。因為，從某種意義上來說人們對健康的態(tài)度是被動的，往往還愛做一些違反自然規(guī)律的事情。比如，一個人明明已經(jīng)吃的很飽了，擔(dān)當他看見他喜歡吃的食物，就會情不自禁地產(chǎn)生食欲，自制利差的人和貪吃的 人就會暴飲暴食，這對健康是沒有好處的。因此，我們應(yīng)當經(jīng)常記住，為了你的健康，從現(xiàn)在就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。在飲食、起居、娛樂等方面合理安排，并堅之已恒，堅持不斷。 三、青年期是養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期 青年正處在各個行為習(xí)慣的培養(yǎng)和成型時期，許多文明衛(wèi)生習(xí)慣的形成，健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)合理的生活方式的確立，都有賴于青年期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而不良生活習(xí)慣的形成，有害健康的個人嗜好的出現(xiàn)往往也是青年期開始的。所以青年期容易出現(xiàn)健康問題的危險期。也是形成健康意識，養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期 。 習(xí)慣是一種行為方式。人的行為是個人心理特征和外環(huán)境相互作用的反映。行為改變的主要內(nèi)容：一是改變不利于健康的行為；二是養(yǎng)成和發(fā)展有利于健康的行為；三是調(diào)整個人行為與社會行為之間的關(guān)系。養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護公共衛(wèi)生的良好品行，樹立“以衛(wèi)生為光榮，以不衛(wèi)生為恥辱”的社會風(fēng)尚。 人的行為的改變，并非是輕而易舉的事。一般地說，如果行為改變出于自身的要求，改變便可較快的實現(xiàn)。因此，可以通過提高衛(wèi)生知識和認識水平來完成，如果改變的要求來自權(quán)力部門，并借助于法律或經(jīng)濟手段，改變也能較快進行，如對亂扔 亂拋，隨地吐痰，在公共場所吸煙等不文明、不衛(wèi)生的行為處以罰款等，能強制一些人改變不良行為，然而更重要的是通過正面教育讓人們真正了解衛(wèi)生科學(xué)知識，就會產(chǎn)生防病、治病，改變自己、不衛(wèi)生不文明行為的自覺性。 四、自覺接受健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 衛(wèi)生知識是文化科學(xué)知識的重要部分，它直接影響人們的衛(wèi)生行為和生活方式，是人們革除不衛(wèi)生習(xí)慣，移風(fēng)俗，建立文明、健康生活方式的認識基礎(chǔ)。目前在相當一部分地區(qū)、公共場所的臟亂，難以根治，隨地吐痰現(xiàn)象到處可見，煙酒為媒介的社會之風(fēng)盛行和陋俗舊習(xí)等不文明行為的存 在，與群眾衛(wèi)生科學(xué)知識的缺乏不無關(guān)系。此外，在一些農(nóng)村，肝炎、傷寒等腸道傳染病、沙眼及腸道寄生蟲病的發(fā)病率遠比城市高，也是村民缺乏基本衛(wèi)生乘客造成的，所以必須大力開展健康教育，以提高廣大青年學(xué)生和群眾的衛(wèi)生科學(xué)知識，不斷增強自我保健意識和能力。 健康教育的范疇非常廣泛，人的生、老、病、死、衣、食、住、行等，都是健康教育的主題，健康教育的內(nèi)容主要包括三部分：生理衛(wèi)生教育、心理衛(wèi)生教育、和環(huán)境衛(wèi)生教育，通過這三個方面的教育來達到提高人們健康水平的目的，改掉危害健康的不良習(xí)慣，講究公共衛(wèi)生道德、培養(yǎng)良好的 社會風(fēng)尚，就能不斷提高全民族的健康水平。 第五篇：安全教育心得 安全教育心得 湖南一師一附小 人一生中要接受三方面教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。家庭教育是人生中最早接受的教育 ,作為孩子的家長，作為孩子人生中的第一任導(dǎo)師，學(xué)會如何引導(dǎo)孩子樹立正確的榮辱觀、道德觀、價值觀、是非觀在人生的起始階段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大的過程，我們得培養(yǎng)他們在遇到問題時自己獨立思考的能力，如古語所說的“授人以魚，不如授人以漁”。 而安全教育是家庭教育的重要組成部分，安全問題也是家庭教育問題當中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。國之古語曰：生命高于一切。當今社會不容忽視的安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，這給孩子及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失。在日益多樣和復(fù)雜的社會矛盾關(guān)系中，安全問題已經(jīng)成為首要而突出的、亟待解決的焦點問題，所以我想就孩子的家庭教育與安全問題談一些淺見。 首先，家長要為孩子的健康成長提供一個良好的家庭環(huán)境。家庭關(guān)系不和睦對孩子的傷害往往會大于大人，會使孩子在無休止的家庭戰(zhàn)爭中失去安全感，從而形成不良性格和心理 。在這種環(huán)境中成長起來的孩子，大都缺少愛心和責(zé)任感，容易被不法分子蓄意利用。因此，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。 其次，家長要關(guān)注孩子的成長，善于與孩子溝通，在溝通的基礎(chǔ)上學(xué)會相互尊重、相互理解、相互融和。家長要和學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系，并應(yīng)當主動向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，并詢問孩子在校的基本情況。在與孩子的溝通過程中，我們要時刻提醒孩子加強自我保護的意識，使其學(xué)會如何自我保護。比如，教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，以實際事例說明不遵守交通規(guī)則的危害。教育孩子在體育活動中注 意安全，要按老師的要求做好準備活動，不能單獨做有危險的動作。教育孩子如在外發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、有人溺水等要大聲呼喊，不要自己去救火，不能獨自下水救人。教育孩子在精神領(lǐng)域?qū)W會保護自己，提高鑒別能力，家長更要以良好言行保護孩子純潔的心靈。 總之，在孩子的家庭教育及安全教育工作，家長的作用是首要且不可替代的。我們在盡到自己份內(nèi)的責(zé)任的前提下，再去呼吁和督促學(xué)校和社會盡到其該盡的責(zé)任。