【文章內(nèi)容簡介】 好的指導(dǎo)老師的辦公室并把我介紹給了指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師看上去是個很和善的女老師，她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的，但畢竟準(zhǔn)備以后干教師這一行，因此對這次實(shí)習(xí)老師的工作很重視也很認(rèn)真，沒有一絲敷衍了事的心思。 一開始我的 指導(dǎo)老師是教初三的，但學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)老師不能給畢業(yè)班講課，好多事情也不容許實(shí)習(xí)老師代替班主任執(zhí)行。所以，為了能夠更好更完善的進(jìn)行實(shí)習(xí)工作， 9 月 10 號那天我被重新安排到了初一實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師也換了人。新的指導(dǎo)老師也是非常優(yōu)秀的中年女教師，對待我實(shí)習(xí)這件事上也非常認(rèn)真，后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。 實(shí)習(xí)老師工作必不可少的一項(xiàng)就是批改學(xué)生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩，認(rèn)為老師批作業(yè)只是隨便打打?qū)淳涂梢粤耍F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來批作業(yè)并沒那么容易，需要標(biāo)記出學(xué)生有錯的地方，好的學(xué)生要給予好評，不同層次 的作業(yè)要分開放以便我在自習(xí)課上講解和個別輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè)，有時(shí)碰到課上聽寫或是小測驗(yàn)還要一個一個的批改甚至算分?jǐn)?shù)登記。僅僅這些，我已經(jīng)覺得任務(wù)量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點(diǎn)任務(wù)量就真算微不足道了。 教育事業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 5 在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?(2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有 38 位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了 3 天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些 學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位 ,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 在實(shí)習(xí)中 ,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師 特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑?。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同 學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗(yàn)都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。 一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次??。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過的第七課的一篇 課文題目來說，你就是 第一次真好 ! 在此，對帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 教育事業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)【 5 篇】 第三篇：最新教育事業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 見習(xí)是大學(xué)教育一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在教學(xué)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些教育事業(yè) 實(shí)習(xí)總結(jié)，請笑納 ! 教育事業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 1 一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義 、專業(yè)知識和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認(rèn)識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。 、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。 ，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。 二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排 我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自 20__年 9 月 20 日至 11 月 14 日。我們把時(shí)間分為四個階段： (6 月下旬至 9 月 20 日 ) (1)隊(duì)長把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。 (2)隊(duì)員們在暑假期間 學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。 (3)由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會議，落實(shí)個人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。 (4)由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長做好財(cái)務(wù)和交通安排。 (5)初定 9 月 18 日出發(fā)。 (9 月 20日至 9 月 26 日 ) (1)到達(dá)學(xué)校后分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。 (2)9 月 20 日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。 (3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。 (4)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。 (5)準(zhǔn)備班會內(nèi)容。 (9 月 27日至 11 月 07 日 ) (1)上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。 (2)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。 (3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。 (4)做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。 (5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。 (11 月 08 日至 11 月 14 日 ) (1)每個隊(duì)員寫工作總結(jié)和個人鑒定。 (2)隊(duì)長收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。 (3)隊(duì)長組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教 育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。 (4)隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。 (5)原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。 (6)征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。 (7)寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教 育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。 (8)搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。 (9)各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。 (10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于 11月 15 日返校。 返校后，由隊(duì)長召開全體隊(duì)員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評審。 三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求 教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān) 注意事項(xiàng)： (1)實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教 。條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。 (2)每位實(shí)習(xí)老師須講 10 節(jié)新課以上 (不包括重復(fù)課 )，其中 6 節(jié)獨(dú)立課 (不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案 )。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。 (3)每個實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師 的意見進(jìn)行修改。 (4)每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。 (5)實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請示原任老師批準(zhǔn)。 (6)實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。 (7)對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 教育事業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 2 一、實(shí)習(xí)目的： 通過教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于 小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。 通過教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。 通過教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實(shí)習(xí)課，學(xué)會做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動及家訪。 二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求： 進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等 (選一科 )課程的教學(xué) ，重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周、語文一周以及圖、音、體等 (選一科 )課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等 (選一科 )課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。 實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。 每個實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科 任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。 虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (最好聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。 ) 三、時(shí)間安排： 分三個階段進(jìn)行 第一階段： 11 月 13 日 — 11 月 18 日，見習(xí)階段。 (11 月 13 日前分別到各小學(xué)報(bào)到。 ) 實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。 請?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的基本情況，掌握 班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。 下班聽課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。 請實(shí)習(xí)學(xué)校組織語、數(shù)公開課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。 接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準(zhǔn)備好教具，寫好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。 第二階段：實(shí)習(xí)階段 (約三周半 ) 每個實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作，主持一次班、隊(duì)活動，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請?jiān)嘀魅螌?shí)習(xí)生寫好書面評議。 實(shí)習(xí)生每人應(yīng) 擔(dān)任語文和數(shù)學(xué) 12 節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學(xué)。 各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗(yàn)課。 實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。 實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對每個實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評估計(jì)分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實(shí)習(xí)評分表、綜合能力評價(jià)表。 第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告。 (約半周到一周 ) 實(shí)習(xí)生聽取原班主任、科任老師對自己的實(shí)習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。 四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求： 本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽取實(shí)習(xí)生意見，了解、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決，