教育三扶工作計劃范本(編輯修改稿)
2025-04-30 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從 ??而在學(xué)習(xí) ?上有 ?所進(jìn) ?步 ， ?變厭 ?學(xué)為 ?樂學(xué) ?。 ?? 三 、 主 ?要工 ?作安 ?排 :?? 針 ?對處 ?境不 ??利學(xué)生行 ?為習(xí) ?慣差 ?， 進(jìn) ?行日 ?常行 ?為習(xí) ?慣專 ?題班 ??會教 ?育 。 ? 2?、 針對 ?處境 ?不利 ?學(xué)生 ?心理 ?情況 ?， 選 ?擇適 ?當(dāng)?shù)??時機 ?和方 ?式進(jìn) ?行心 ?理 ?溝通活 ??動 ?談心 ?。 ?? 針 ?對處 ?境不 ?利學(xué) ?生學(xué) ?習(xí)目 ?標(biāo)不 ??明確 ， 進(jìn) ??行學(xué)習(xí)目 ?的性 ?教育 ?；學(xué) ??習(xí)習(xí)慣不 ?好 ， ?則常 ?抓學(xué) ?生日常學(xué) ?習(xí)習(xí) ?慣 ??作業(yè) ?檢查 ?等 ?， 針 ??對學(xué)生的 ??成績 、 心 ?理的 ?個性 ?差異 ?進(jìn)行 ?因材 ?施教 ??。 ? 針 ?對一 ?部分 ?處境 ?不利 ?學(xué)生 ?家庭 ??教育薄弱 ?， 進(jìn) ?行家 ?訪活 ?動 ， ?家校 ??聯(lián)系 。 取 ?得家 ??庭的配合 ?， 達(dá) ?到家 ?校合 ?一 ， ?共同 ??教育的目 ?的 。 ?? 5?、 建立 ?處境 ?不利 ?學(xué)生 ?名冊 ?， 并 ?對單 ?元檢 ?測 、 ?期中 ?、 期 ?末的 ?成績 ?及 ?時填寫 ?， 期 ?末進(jìn) ??行總結(jié) 、 ?評比 ?。 ?蘇霍 ?姆林 ?斯基 ?說 :?? “ ?教育才能 ?的基 ?礎(chǔ)在 ?于深 ?信有 ?可能 ?成功 ?教育 ?每個 ?兒童 ， 我 ?不相 ?信 ?有不可 ?救藥 ?的兒 ?童 、 ?少年 ?或男 ?女青 ?年 。 ?” ?我們 ?要用 ?藝術(shù) ?家特 ?有的 ?眼光 ??去認(rèn)真分 ?析研 ?究 ， ??即使是一 ?塊最 ?普通 ?的木 ?頭 ， ?只要 ?我們 ?用心 ?雕琢 ?， 也 ??會使其能 ?夠變 ?成一 ?件有 ?價值 ?的藝 ?術(shù)品 ?。 教育三扶工作計劃范本【篇二】 一 、 指 ?導(dǎo)思 ?想 ?以全面貫 ?徹教 ?育方 ?針 、 ?全面 ?實施 ?素質(zhì) ?教育 ?、 全 ?面提 ?高教育教 ?學(xué)質(zhì) ?量為 ?指導(dǎo) ?思想 ?， 進(jìn) ?一步 ?探索 ??教育教學(xué) ?工作 ?的針 ?對性 ?和實 ??效性 ， 樹 ?立以 ?人為 ?本的思想 ?， 面 ?向全 ?體學(xué) ?生 ， ?限度 ?地發(fā) ?揮每 ?一個 ?學(xué)生的潛 ?能 ， ?尤其 ?是開 ?發(fā)學(xué) ?困生 ?的潛 ?能 ， ??努力教育 ?和幫 ?扶 “ ?學(xué)困 ??生 ” ， 使 ?其得 ?到轉(zhuǎn) ?化。 ??根據(jù)學(xué)困 ?生的 ?特點 ?和形 ?成的 ?原因 ?， 特 ?制訂 ?本計 ??劃 。 ? 二 、 ?措施 ?與方 ?法 ?現(xiàn)代 ?教育 ?思想 ?告訴 ?我們 ?，
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