【文章內(nèi)容簡介】 都在課前做好充分的準備，并制作各種利于 吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，讓每一位學生愛學 樂學。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 在個人專業(yè)成長中，我積極參加各類培訓，學習課時多。在提高自身教學能力的同時，我還不忘自身的素質(zhì)的提高，多方收集資料，大量閱讀有關刊物，利用互聯(lián)網(wǎng)學習有關知識，積極參加各種業(yè)務培訓，例如多次參加廣東省教育學會舉辦的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，兩岸四地小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，市課程標準培訓、學科帶頭人培 訓、云浮市學科名師研修班培訓，國家，省市課改專題講座，廣東省班主任工作培訓、廣東省中級計算機、 2021 年參加廣東省中小學德育研究與指導中心組織的廣東省中小學德育科研研修班提升自己。 2021 年參加廣東省小學全科骨干教師培訓、 20212021 學年國培計劃（ 2021） 示范性教師工作坊高端研修項目， 2021 年廣東省中小學數(shù)學骨干教師省級培訓等等，樹我之德，強我之能，爭做學校事業(yè)發(fā)展中優(yōu)秀的領頭羊。 本人撰寫的《嘗試教學讓數(shù)學課堂如此美麗》在《小學教學參考》2021 年第 9 期發(fā)表?！陡咝дn堂與特色練習的探索 》在課程教育研究2021 年第 25 期（ issn20953089）發(fā)表?！墩n改之歌 別樣的精彩》在中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物《讀寫算》教育教學研究 2021 第 26期 (issn10027661)發(fā)表。 三、矢志不渝鑄師魂教育工作，身兼多職的我總是以校為家，學校里最遲回家的總是她，在擔任畢業(yè)班班主任時，我總是以身作則為人師表。針對畢業(yè)班學生思想易于波動，經(jīng)常找學生談心分析，講道理。一是制訂培優(yōu)扶差跟蹤輔導方案，二是確立有效輔導重在課堂、貴在堅持、成在行動的理念，三是實施分層輔導，分層作業(yè)策略。通過提問分 層、習題分層、輔導分層、檢測分層的方法分類指導上中下各個層次的學生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓中層生力爭上游，讓后進生不斷進步，使所有學生都能都體驗到學習成功的樂趣。主動與家長溝通，找出孩子轉(zhuǎn)化的突破口。記得她班里的一位女同學小顧，花錢大手大腳，經(jīng)常請吃請喝，還收了一群馬子，得知這一情況，連忙進行家訪，引導她知道父母的錢來之不易，同時教育小顧小學生結(jié)幫結(jié)派并非好事，通過一段時間的教育，小顧同學端正了思想，成績大幅度上升，升中考室考上縣的實驗中學，她父母看著女兒的變化，連夸女兒有這樣的老師真是比撿到寶還好。畢業(yè)多年， 那位學生還經(jīng)常不忘我。任教的班級里，學生思想好，愛助人，懂禮貌，講文明，在抗旱抗震等捐款活動中，她的班級表現(xiàn)尤為踴躍。因此，我所帶的班，班風正、學風好，每個學期都被學校評為文明班先進班集體， 20212021 屆的五6 中隊還被省評為優(yōu)秀中隊。本人重視培優(yōu)扶差，任現(xiàn)職以來共培養(yǎng)張媛媛等 300 多名優(yōu)秀學生，轉(zhuǎn)變了趙超雄等 44 名后進生。在兼任班主任，數(shù)學科任老師的同時，她還擔任學校的數(shù)學科科組長，是學科的帶頭人，為了提高整個學校的數(shù)學成績，她不斷學習，認真總結(jié)自己創(chuàng)新的新課改經(jīng)驗，在學校推廣經(jīng)驗，認真指導新教師熟悉業(yè) 務，掌握教學技能，使他們成為教學的骨干，使學校數(shù)學成績名列前茅。在一項又一項的艱苦任務面前，她服從領導的安排，毅然接受了一項新的任務 協(xié)助學校儀仗隊參加縣比賽。 數(shù)學小學教學和學校管理工作，以學生發(fā)展作為教育的理想和追求。我注重教書育人。遵循身教重于言教的為師之道，始終做到早到班，勤到班，多家訪和立榜樣；堅持先育人再育才的原則，注重在數(shù)學課堂教學中進行道德教育滲透，使學生在數(shù)學學習的同時，更好地認識自我，建立信心；奉行愛心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感動學生，以愛心和關心感化學生，讓學生 健康成長。主管德育工作期間我校德育工作取得成效，學校學生思想優(yōu)秀率達 100%，被縣評為德育示范學校。在教學工作中，我立足課堂，大膽改革，先后開展了小組合作、互助、嘗試教學法等教學模式的嘗試，使學生養(yǎng)成了自主學習的習慣和我會學的能力，并使自己形成了趣，實，活的教學特色，教學質(zhì)量不斷提升。我所任教班數(shù)學科一分三率均居鎮(zhèn)縣前列。學校教學質(zhì)量名列縣的前茅，學校保送推薦到縣實驗中學，新興一中人數(shù)居多。在本鎮(zhèn)綜合評估中，我校在 20212021 年連續(xù)兩年獲得第一名。新教師培養(yǎng)中，我通過師帶徒、專題培訓、研討活動，聽課評課等方式跟蹤指導，共培養(yǎng)了梁文燕等 25 名青年教師，其中有 13 位參加省、市、縣教學比賽獲 一、二等獎。如， 2021 年，梁彩容老師代表縣參加省小學數(shù)學老師說課比賽榮獲云浮市 2021 年職工技術創(chuàng)新能手和 2021 年云浮市技術能手稱號。我校多位教師獲得省市縣多項榮譽。我積極培訓和培養(yǎng)骨干教師、科組長。面向鎮(zhèn)、縣開展專題講座分別為 3 場、 3 場，作經(jīng)驗介紹為 3 次。教研工作中，我積極參與教研工作，敢于嘗試，勇于課改，注重探索、積累、總結(jié)和反思，學校形成了專題研究常態(tài)化，公開課例專題化，教研活動主題化的教研機制。我率先 示范，形成了濃厚的教研氛圍。課改引領教師團隊成長，作為學校教學主管，我引領教師積極參與課題研究，學校語數(shù)英音樂體育研究的小專題在縣評比中均獲一二三等獎，近幾年來，我校積極及時加入云浮市教育科研十二五規(guī)劃立項課題 3115 模式行動研究實驗學校行列，擬定《新城鎮(zhèn)中心小學教育教學改革 3115 模式行動研究實施方案》課題研究，參與縣開展的小學發(fā)展性課堂發(fā)展性課堂教學模式實驗研究，四年級科組承擔《快樂課堂自主互學小組合作學習在課堂教學中的應用與探究》其中數(shù)學科組在 20212021學研究的小專題《數(shù)學課堂讓學生動起來》在 縣評比中獲一等獎，數(shù)學科組在 20212021 學研究的小專題《設計特色練習、成就高效課堂》獲縣二等獎，由于本人積極參與教研活動，成績喜人，在 2021 年中成為市首批數(shù)學名師工作室主持人， 2021 學年中被縣評為數(shù)學科學科帶頭人。在管理工作中，科學管理，細化管理，堅持以教學為中心，緊緊圍繞抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展的工作思路，發(fā)揮教導處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學校教育教學質(zhì)量能夠進一步得到穩(wěn)步提高。一是確立管理中有實效的工作方針，做到引導、溫暖和服務師生。二作為主管教學，我大力優(yōu)化育人環(huán)境 ，打造充滿生機的教育，堅持質(zhì)量立校，一校一特色，一校一品牌，讓學生多元發(fā)展，學校多次獲得詩歌校園書香校園等稱號，正打造粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)墨香校園。加強學校管理。學校多名學生獲省數(shù)學育苗杯競賽一二三等獎。 2021 年，我校小學學生參加市小學生英語創(chuàng)新故事劇比賽奪得一等獎，《媽媽教我一支歌》在市中小學合唱比賽中獲二等獎； 2021 年，舞蹈《雨嬉童樂》代表縣參加省小學藝術展演獲三等獎。學校教學質(zhì)量在縣名列前茅， 2021 年我校被評為縣教學示范學校。 四、開苦之花，結(jié)樂之果 一分耕耘一分收獲，在付出一滴滴艱辛的汗水 ，與此同時，我也收獲了累累果實：在鎮(zhèn)縣的文化素質(zhì)檢測中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任務。在每一個學中，為縣重點中學輸送了 2030 多位優(yōu)秀的人才，特別是在 2021 年中，縣第一中學招收的 100 名學生中就有8 名是她的弟子。今年縣的前三名學生有兩位是本班的學生。在 200 20 1 20 1 2