【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 第二篇： 2021年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 2021 年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃有哪些 ?復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通。一起來看看 2021 年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 5 篇，歡迎查閱 ! 2021年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 1 為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，為取得較好的成績(jī)，結(jié)合我校八年各班級(jí)學(xué)生的情況，數(shù)學(xué)組對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排： 一、復(fù)習(xí)章節(jié)： 第 16章：二次根式 。 第 17章：勾股定理 。 第 18章：四邊行 。 第 19章：一次函數(shù) 。 第 20章：數(shù)據(jù)的分析 。 第 21章：一元二次方程。 二、復(fù)習(xí)方向 在復(fù)習(xí)中，重視“雙基”，回顧各章節(jié)的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 在復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，提高計(jì)算能力、數(shù)形結(jié)合的分析能力、規(guī)范明確的表達(dá)能力。 通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。 三、復(fù)習(xí)方式： 先分單元復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí)。 單元復(fù)習(xí)方法：各班學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，后每位教師反饋演習(xí)情況，再進(jìn)行重點(diǎn)講解，查漏補(bǔ)缺不留死角。 綜合復(fù)習(xí)：定時(shí)檢測(cè)，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，查找出年部的共性問題和各班的特定問題，及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。 四、措施及注意事項(xiàng) 通過習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。 認(rèn)真分析前一年的統(tǒng)考試卷，復(fù)習(xí)題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，難 度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。 對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對(duì)性，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。 發(fā)揮備課組教師的集體力量，根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。 在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。 五、時(shí)間安排 第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí) 6 月 18日 ~6 月 25日 第二階段：綜合測(cè)試 6 月 25日或 7月 2日 適時(shí)再行綜合測(cè)試，以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心 匯報(bào)人：賴明君 2021年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 2 不知不覺，一個(gè)學(xué)期即將過去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，我制定了期末計(jì)劃。 語文復(fù)習(xí)的資料很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等熟練掌握 。課本要求背誦的資料背會(huì)并會(huì)默寫，并且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能出錯(cuò) 。把生字背寫會(huì)，并且要會(huì)組詞和查字典 。要把不明白的字、詞、句、段的資料進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的資料相對(duì)較少。我要逐個(gè)單元的復(fù)習(xí)，尤其是表內(nèi)除法和解決問題兩個(gè)單元，都要熟練的掌握計(jì)算方法。 總之，我要按計(jì)劃認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。 2021年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 3 一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)： 復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。 二、復(fù)習(xí)的措施 作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。 背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。 閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義 。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思 。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法 。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明： (1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。 (3)分段和概括段落大意。 (4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。 (5)體會(huì)思想感情。 句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句 。把肯定句改成雙重否定句 。把陳述句改成比喻句 。把句子改成擬人句 。對(duì)句子進(jìn)行縮句 。用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來 。將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。 三、具體安排 漢語拼音 要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié) 。能正確地書寫大小寫字母 。能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后， 要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。 漢字 “認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫、運(yùn)用。 詞語 要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。 句子 一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。 認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法 —— 比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng) 地運(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí) (標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等 )。 擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。 能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用。 閱讀 能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義 。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思 。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法 。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。 關(guān)于閱讀的要求，作一些說明： (1)句子意思的理解。 (2)給自然段劃分層次。 (3)分段和概括段落大意。 (4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意 ，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。 (5)體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法。 背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。 寫作 (1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 (2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中 學(xué)到的 .有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。 四、時(shí)間安排： 12 月 28 日 ————— 12月 31 日詞語、課內(nèi)于都 1 月 4 日 ————— 1月 8日句子、課外閱讀、寫作 1 月 11日 ————— 1月 12日綜合復(fù)習(xí) 五、復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)： 要注意個(gè)別指導(dǎo)，相對(duì)于差生，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級(jí)的腳步，所以可采取以生帶生的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生還要加強(qiáng)教師個(gè)別指導(dǎo)。 要講練結(jié)合，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主， 但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。 2021年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃 4 首先，狀態(tài)最重要。這是我一向信奉的，所以堅(jiān)持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要： 讓自我的走路比平時(shí)快 30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺 (郁悶時(shí)很有效 ) ，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。 67小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和 30 分鐘 1小時(shí)的 午休時(shí)間 其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，你能夠?qū)ψ晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，明白自我什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴灰粯訒r(shí)間學(xué)習(xí)不一樣的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)能夠讓你在 2 個(gè)星期完成別人 3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間能夠完成的事情。 這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清楚，對(duì)于此刻，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就能夠。但并不是就說要放棄英語四六級(jí)，只可是只在上頭投入有限 的時(shí)間。 下頭不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。 ：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課 (對(duì)我來說如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等 )，其他的科目完全能夠在最終搞定，甚至一晚上或是一午時(shí)，如果預(yù)支倒