【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的 現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn) 行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未 達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲 ! 2020經(jīng)典年終總結(jié) 1500 字五 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了新的一年?；仡欉^(guò)去，我到我們公司已經(jīng) __月了，在這些時(shí)間的工作中，我感慨頗多。作為一名新員工，非常感謝公司提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能?；厥走^(guò)去的六個(gè)多月，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多。 在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅 __以及同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，也因有你們的幫助，才能令我在公司的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階。 我經(jīng)過(guò)一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)鉚焊檢驗(yàn)的實(shí)習(xí)之后，走上原材料檢驗(yàn)的崗位，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)出入庫(kù)材料的檢驗(yàn)工作：包括對(duì)入庫(kù)、出庫(kù)材料的錯(cuò)檢、漏檢負(fù)責(zé) 。做好材料標(biāo)記的確認(rèn)，對(duì)標(biāo)記移植的正確性負(fù)責(zé) 。對(duì)主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé) 。對(duì)檢驗(yàn)的首檢質(zhì)量問(wèn)題而引起的成批報(bào)廢負(fù)責(zé) 。對(duì)需復(fù)驗(yàn)的材料，負(fù)責(zé)按規(guī)定劃出取樣部位，填寫(xiě)委托單，連同試樣分送理化、金相試驗(yàn)室，并及時(shí)取 回試驗(yàn)報(bào)告。 ，全面提升自身素質(zhì) 作為一名剛走上工作崗位的新員工，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，是我致命的缺點(diǎn)，而且檢驗(yàn)員工作也是一個(gè)特殊的崗位，它要求永無(wú)止境的更新知識(shí)和提高技能。為達(dá)到這要求我十分注重學(xué)習(xí)，更以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐這一目標(biāo)，積極的配合車間生產(chǎn)工作。由于我們有色廠所用材料的種類繁多，要求各不相同，而且有很多較貴重的材料，例如 800H、B C276 等鎳基合金，對(duì)我們檢驗(yàn)工作有了較高的要求，更需要我努力學(xué)習(xí)。 ，順利完成各項(xiàng)任務(wù) 在原材料檢驗(yàn)崗位上的 前兩個(gè)月，我協(xié)助 ___檢驗(yàn)復(fù)合板、鈦材、有色材料，同時(shí)接手焊材工作。 ___經(jīng)驗(yàn)豐富，在協(xié)助她工作期間，她不厭其煩的給我講解一些檢驗(yàn)材料的注意點(diǎn)，使我順利通過(guò)公司的實(shí)習(xí)期。 下面我列舉幾例具體的工作向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 6 月 8 日我到西部鈦業(yè)見(jiàn)證陶氏化學(xué)設(shè)備用Ф 的 TA2 換熱管的渦流檢測(cè)，渦流檢測(cè)由陶氏請(qǐng)德國(guó) Delta公司檢驗(yàn)員檢驗(yàn)，由于采購(gòu)前期準(zhǔn)備工作不足以及溝通不到位，致使Delta公司檢驗(yàn)員推翻檢驗(yàn)結(jié)論，讓重新到我們公司檢驗(yàn)。 8 月 7 日，檢驗(yàn)了 33 塊復(fù)合板，發(fā)現(xiàn)每張復(fù)合板起爆點(diǎn)位置有一凹坑，且凹坑深度超出檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物標(biāo)識(shí)為 GrGr2/Q345R，而入庫(kù)單上位 TA TA2/Q345R，查看料表后發(fā)現(xiàn)均為T(mén)A3/Q345R，后經(jīng)了解，因白圖報(bào)料時(shí)為 TA3，藍(lán)圖為為 TA2，按藍(lán)圖買的材料。對(duì)于起爆點(diǎn)超標(biāo)立即填寫(xiě)了 NCR，后由技術(shù)科負(fù)責(zé)處理。 8 月 30 日，我和 __一起去海龍 (張家港 )實(shí)業(yè)有限公司現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)杜邦換熱器設(shè)備用Ф 換熱管，共檢驗(yàn) 20 支鈦管，除了水跡未處理干凈之外，換熱 管質(zhì)量不錯(cuò)，且管理到位，質(zhì)量可控。 11 月 10 日，檢驗(yàn)了 Y10P037AB040 設(shè)備用Ф 的ERTi1鈦焊絲，共 50Kg，兩捆包裝，發(fā)現(xiàn)一捆無(wú)標(biāo)識(shí)，一捆標(biāo)識(shí)為 ERTi2，后經(jīng)了解標(biāo)識(shí)在運(yùn)輸途中掉了，還有一捆是廠家貼錯(cuò)標(biāo)簽了，我發(fā)了NCR 之后，采購(gòu)只將質(zhì)保書(shū)傳真件發(fā)過(guò)來(lái)，但是不貼標(biāo)簽，我又寫(xiě)了工作聯(lián)絡(luò)簽，最終將問(wèn)題解決。 回顧進(jìn)入公司的這六個(gè)多月，發(fā)現(xiàn)我雖能愛(ài)崗敬業(yè)、積極主動(dòng)的工作，取得了一些成績(jī)，但仍有許多需要不斷改進(jìn)和完善，所以在今后的工作中，我將更加努力的工作。 做的自己 !以上就是我對(duì)六個(gè)多月公司工作的總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，希望我能迅速成長(zhǎng)，明年能給公司作出更大的貢獻(xiàn) ! 第三篇：經(jīng)典語(yǔ)錄 [1500 字 ] 經(jīng)典語(yǔ)錄 —— 讀書(shū) 讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。 —— 《清詩(shī)鐸讀書(shū)》讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)是 易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確 ??讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)足以恬情，足以博采，足以長(zhǎng)才。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。 —— 《清詩(shī)鐸讀書(shū)》 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 —— （美國(guó)）富蘭克林讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。 —— （美國(guó)）富蘭克林 讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確 ??讀史 使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)足以恬情，足以博采，足以長(zhǎng)才。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)足以怡情 ,足以傅彩 ,足以長(zhǎng)才。 —— （英國(guó)）培根 讀書(shū)使人成為完善的人。 —— （英國(guó)）培根讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。 —— （英國(guó)）諺語(yǔ) 交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。 —— 《格言聯(lián)璧》讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。 —— 《清詩(shī)鐸趁早歌》 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 —— 《三國(guó)志》磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。 —— 《宋詩(shī)紀(jì)要》 至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。 —— 《增廣賢文》 讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。 —— 愛(ài)迪生 讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣 —— 愛(ài)默生 光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。 —— 奧斯特洛夫斯基我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是「讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀 好書(shū)」。 ———— 冰心 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 —— 冰心 讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。 ———— 波爾克 事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十 七、八小時(shí)讀書(shū)；反之， 二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書(shū)，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集。 ———— 蔡尚思 勞于讀書(shū)，逸于作文。 ———— 程端禮 外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。 ———— 程顥 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 ———— 狄德羅 你 瞧咱一個(gè)個(gè)自在嗎？天天讀書(shū)，家長(zhǎng)揪著，老師揪著，互相揪著，自己揪著 ———— 杜豫 我這個(gè)人有點(diǎn)潔癖，以前讀書(shū)時(shí)衣服每天要洗，現(xiàn)在基本上穿過(guò)兩三天就洗一次，洗頭也這樣，現(xiàn)在很多時(shí)間都浪費(fèi)在這上面。 ———— 鳳姐 當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)。 ———— 甘地夫人 讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。 ———— 高爾基 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。 ———— 哥德 當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事。 ———— 歌德 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。 ———— 顧憲成 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。 ————顧憲成 讀書(shū)患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。 ————韓愈 不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)， 沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)。 ———— 赫爾芩無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)。 ————胡適 讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜。 ———— 黃庭堅(jiān) 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。 ———— 幾米 讀書(shū)人上廁所時(shí)間長(zhǎng)，那不是干腸，是在蹲坑讀書(shū)；讀書(shū)人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書(shū)人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書(shū)，筷子常會(huì)把煙灰缸的煙頭送進(jìn)口里，但不易得腳氣病，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子?？蓱z都是 蜘蛛般的體形，都是金魚(yú)似的腫眼，沒(méi)個(gè)傾國(guó)傾城貌，只有多愁多病身。 ———— 賈平凹鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。 ———— 李苦禪 不讀書(shū)，不加油。 ———— 李煒 早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。 ———— 李欣 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴 ———— 列子 于是，春節(jié)之閑，讀書(shū)之余，也就以自己的職業(yè)（咨詢師講師）幽自己一默。對(duì)于以粗話批評(píng)人的網(wǎng)友，大概有些味道罷。 ————林語(yǔ)堂 讀書(shū)讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒。 ————盧棱 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起 自己的思想。 ———— 魯巴金 生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書(shū)一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西 ———— 魯迅 我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén)；但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ———— 魯迅從來(lái)沒(méi)有人讀書(shū)，只有人在書(shū)中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。 ———— 羅曼羅蘭 任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?？茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。 ———— 馬克思 任何時(shí)候我也不會(huì)滿足。越是讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識(shí)的貧乏。 ———— 馬克思創(chuàng)業(yè)者書(shū)讀得不多沒(méi)關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書(shū)。 ———— 馬云讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。 ———— 毛澤東 愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻。 ———— 孟德斯鳩 我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書(shū)所排遣的。 ———— 孟德斯鳩喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。 ———— 孟德斯鳩 造燭求明，讀書(shū)求理 ———— 民諺 讀書(shū)有味于回少，對(duì)客無(wú)情一句多 ———— 民諺讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。 ———— 明朱熹 讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué) ————朱熹