【文章內(nèi)容簡介】 抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 心理品質(zhì)教育 （ 1）應試心理教育：教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度； （ 2）自信心教育：使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 個性與共性 教育 堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。 學校教育與家庭教育相結(jié)合 （ 1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 20212021 學年七年級上學期語文教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束 了，這一學期，我受學校的安排，任七年級的語文教學工作，經(jīng)過自己的不懈努力，本期教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，讓學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。 （一）注意新課導入 新穎。 “興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。開啟學生學習之門。 （二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。 這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。 中學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心 ，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。 此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 四、從實際出發(fā) ,改進教學方法 ,提高教學質(zhì)量。 〈 1〉采用啟發(fā)式 ,廢止注入式。〈 2〉重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力 ,我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言 ,理解語言 ,運用語言。教給學生一些學習方法 ,鼓勵他們采用適合自己的方法 ,主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書 ,認真思考的習慣 ,預習和復習的習慣 ,獨立完成作業(yè)的習慣 ,看書報和聽廣播的習慣 ,勤動筆的習慣。 〈 3〉作文教學中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。在指導學生寫作中我要求他們 :“寫熟悉的人、事、景、物 ,做到說真話 ,表達真情實感 ,不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象 和幻象 ,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然 ,走進社會 ,注意觀察周圍的人、事、景、物 ,自主選擇興趣的題材來 ,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇 ,組織學生參加實踐。九月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、社區(qū)等做好事 ,然后把自己的感受寫成日記。十月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動 ,寫出記實作文。十一月份組織學生看有趣的電視節(jié)目 ,選擇感興趣的場面寫下來 ,每月組織學生辦手抄報 ,這樣寓作文訓練于語言交際活動之中 ,拓寬作文訓練領(lǐng)域 ,激發(fā)學生寫作熱情 ,鍛煉學生交際能力。 〈 4〉改進作文的批改與講評。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后 ,我指導學生自己讀讀 ,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)同學相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文 ,讓學生自己當眾來讀 ,我相機插話 ,口頭批改。好的地方就表揚 ,有語病的地方就隨時指出 ,引導同學們來討論修改的方法 ,意見不一致可以爭論。這樣評改 ,可以集思廣益 ,更好的發(fā)揚教學民主 。這樣激發(fā)同學們你追我趕 ,積極進取。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工 作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！ 20212021 年七年級上學期班主任工作總結(jié) 本期我擔任七年級 2 班的班主任。在班主任期間，我認識到了“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。這學期我主要采取了以下幾個措施： 加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件 大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。 增強班級的凝聚力。 積極 抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。 采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。 .要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。 萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班 級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。 總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。 七年級語文下學期教學計劃 一、學生情況分析 經(jīng)過上學期的學習鍛煉 ,突出的特點是 : 學生對語文課的認識和理解有了拓展 能大 膽嘗試和探究問題 ,開放性的問題有自己的見解 大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 課堂上有用于帶頭的好學生 ,課堂教學開展還行 存在的不足是 : 學習語文的習慣養(yǎng)成差 學習比較盲目 ,目標性不強 學習的主動性、合作探究意識不強 基礎(chǔ)參差不齊 ,兩極分化嚴重 積累較少 ,閱讀面不廣。 二、教材分析 七年級語文下冊 ,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索 ,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元 ,每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。 本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容 :成長、祖國、名人、文化、探險、動物。 從閱讀部分的選文來說 ,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選 ,新吸取了大量的名家名篇 ,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié) ,全面考慮、組織單元。 綜合性學習 ,三次小活動分別是 :成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險 ,它們都是結(jié)合該單元的主題設計的 ,是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是 :黃河 ,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界 ,它們以培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的。 本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。 課外古詩詞背誦 ,選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背 ,增加文化積淀。 漢語知識 :了解實詞。 三、教學目標 :分類 思想品德目標 :在語文教學 過程中 ,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神 ,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情 ,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì) ,努力開拓學生的視野 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 ,發(fā)展學生的智力 ,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣 ,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性 ,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標 ,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端 ,打下基礎(chǔ)。 知識目標 :了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識 ,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識 ,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 掌握和運用知識能力的目標 :指導學生正確理解和運用祖國語言文字 ,使 他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 ,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說 ,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用 ,理解思想內(nèi)容和文章的思路 ,了解基本寫法 ,具有一定的語言感受能力 ,初步掌握精讀略讀的方法 ,培養(yǎng)默讀的習慣 ,提高閱讀速度 ,能用普通話正確流利地朗讀課文 ,背誦基本課文中的一些精彩片段 ,初步具有欣賞文學作品的能力 ,讀文言文課文 ,要了解內(nèi)容 ,背誦一些基本篇目 ,熟練使用常用字典詞典 ,養(yǎng)成讀書看報的習慣。 四、教學措施 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學習渠道 ,增加學生語文實踐的機會。 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。 實行互批共批 ,以改促寫的作文教學 ,有效提高作文水平。 優(yōu)化作業(yè)管理 ,做到每課過關(guān) ,單元過關(guān)。 實行培優(yōu)輔差 ,面向全體學生。 利用競賽法等多種多樣的教學方法 ,提高學生學習興趣。 讓優(yōu)生幫差生 ,實行一幫一學習語文。 課前一分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達能力 五、教學進度表 第一周從百草園到百味書屋 (4)爸爸的花兒落了 (3) 第二周丑小鴨 (2)詩兩首 (2)傷仲永 (3) 第三周寫作口語交際綜合性學習 :成長的煩惱第四周黃河頌 (3)最后一課 (4) 第五周艱難的國運與雄健的國民 (2)土地的誓言 (2)木蘭詩 (3) 第六周綜合性學習寫作口語交際 :黃河 ,母親河 (2)鄧嫁先 (3)聞一多先生的說和做 (2) 第七周音樂巨人貝多芬 (2)福樓拜家的星期天 (2)孫權(quán)勸學 (3) 第八周綜合性學習 :我也追“星” (3)復習 (4) 第九周半期考試 第十周五一放假 第十一周評講試卷 (自修 )社戲 (4)安塞腰鼓 (3) 第十二周竹影 (2)觀舞記 (2)口技 (3) 第十三周綜合性學習寫作口語交際 :戲曲大舞臺 (3)偉大的悲劇 (4) 第十四周荒島余生 (4)登上地球之巔 (3) 第十五周真正的英雄 (2)短文兩篇 (3)寫作口語交際綜合性學習 :漫話探險 (2) 第十六周珍珠鳥 (3)斑羚飛渡 (4) 第十七周華南虎 (2)馬 (2)狼 (3) 第十八周綜合性學習寫作口語交際 :馬的 世界 (3)作文講座 (4) 第十九周復習 第二十周期末考 第四篇：七年級下學期班主任工作計劃 2021— 2021 學第二學期班主任工作計劃 706 班班主任：宛敏捷 一、指導思想 認真執(zhí)