【文章內(nèi)容簡介】 同時我們有沒有也想想自己的過失呢 ?既然大家都是如此，為何還不去挽救，不能讓我們從現(xiàn)在起，為社會為家人表表我們的善心呢 ? 獻愛心要趁早，你是否也漸漸相信并發(fā)揮自己的善心了。 關于愛心教育心得小學生 第三篇：小學生的愛心教育 淺談小學生愛心教育的培養(yǎng) 段曉燕 【摘要】：愛心是人性中最基礎的東西，是一個人最基本的素質(zhì)，是素質(zhì)教育中一個不可缺少的部分?？鬃诱f：“仁者愛人”，費爾巴哈要建立的新哲學也是以愛為基礎的，他說：“愛是存在的標準 —— 真理和現(xiàn)實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理”。然而，現(xiàn)今的孩子卻普遍缺乏愛心，孩子集萬千寵愛于一身，卻不懂得對別人付出一點點愛。任性、亂發(fā)脾氣、不知體貼大人、對父母長輩指來揮去等現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)，特別是在小學生中尤為明顯。 【關鍵詞】：小學生愛心教育品質(zhì) 愛心是人性中最基礎的東西，是一個人最基本的素質(zhì)，是素質(zhì)教育中一個不可缺少的部分?？鬃诱f：“仁者愛人”，費爾巴哈要建立的新哲學也是以愛為基礎的，他說：“愛是存在的標準 —— 真理和現(xiàn)實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理”。然而，現(xiàn)今的孩子卻普遍缺乏愛心，孩子集萬千 寵愛于一身，卻不懂得對別人付出一點點愛。任性、亂發(fā)脾氣、不知體貼大人、對父母長輩指來揮去等現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)，特別是在小學生中尤為明顯。愛心是人類所不可缺少的極為重要的基本素質(zhì)。從小開始培養(yǎng)孩子的愛心已是一件刻不容緩的事情，已成為當前教育的重要任務之一。小學階段是學生人格形成的重要時期，在學校教育中灌輸愛心教育對于促進學生的健康成長有著舉足輕重的作用，而且也是學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。要培養(yǎng)一個好的個性品質(zhì)，使他能在今后的社會實踐中將這些道德認識付諸行動，最重要的教育工作就是要培養(yǎng)孩子的愛心，那么如何加強孩子的 愛心教育呢？下面結合我的實踐經(jīng)驗，談談個人的一點體會。 一、培養(yǎng)學生良好的品質(zhì) 培養(yǎng)學生關心別人的品質(zhì) 關心別人是愛心教育的基礎，是一種良好的品質(zhì)和習慣，需要從小養(yǎng)成。據(jù) 1 調(diào)查顯示，小學生一般缺少同情他人、關心他人的內(nèi)在意識，他們生活中的道德行為完全受以自我為中心的心理特點的制約。然而，在社會群體中，關心他人是人與人之間相處的重要前提，因此，從小培養(yǎng)學生關心他人的意識及習慣十分必要。 首先，關心別人從孝敬父母開始。俗話說“百善孝為先”。很簡單，一個人如果連自己的 父母都不關心，很難想像他會去關心別人，愛別人。培養(yǎng)學生關心別人就要從正面告訴學生做什么事情都要從別人的位置、角度著想，不要只顧自己想怎么做就怎么做。例如：在教學中，告訴學生早晚向父母問好；吃飯請父母先動筷；外出跟父母打招呼征求意見；遞上一杯水或遞上一雙拖鞋；祝父母生日快樂等。當父母長輩休息時，就要踮起腳尖輕輕走路，以免吵醒他們。當父母長輩生病或身體不適時，要學會安慰父母，給父母以心靈上的慰藉，并盡量不給他們制造麻煩。從關心父母上升到關心別人的高度。再如當下課鈴響了，同級的班還沒有下課，就不要大聲吵鬧，以免影 響他們的學習等等。 其次，從小培養(yǎng)孩子的責任感，有了責任感才能產(chǎn)生關心別人的意識。①讓孩子學會一些家務勞動；作為家庭一分子，孩子有責任參加家務勞動。②讓孩子學會為家庭分憂；應該讓孩子知道父母支撐一個家庭是很不容易的，自己有責任為家庭出力，要有為家庭分憂的意識，不讓父母操心。③讓孩子學會關心集體。積極參加學校組織的各項集體活動。如母親節(jié)啟發(fā)學生們對母親的關心、開展為母親做一件事、和母親談心里話等活動；老師、同學生病了，提醒學生們看望慰問，春節(jié)，給親人、朋友送一句祝福的話，表達關心；積極配合學校開展“捐書助殘”系列活動，向 殘疾兒童捐獻圖書。通過集體活動培養(yǎng)他們的榮辱感和合作意識。 培養(yǎng)學生體諒別人的品質(zhì) 在獨生子女中，許多小學生都比較任性，為所欲為的性格，他們不懂得為別人考慮，不懂得體諒父母長輩的心情，只想到自己要怎樣。例如：有家長反映，在商場購物時，孩子認準了一樣物品，就一定要父母給他買；當父母不答應時，他們往往就會在商場吵鬧，弄得父母十分難受。類似于這種不體諒別人的行為，小學生時有發(fā)生。對此，我在教學中，結合這種行為給學生講道理，告訴學生做什么事情，都不要只顧自己，而要事先考慮別人；不要強加于別人做某件事，而 要和別人協(xié)商做事，只有征得別人同意，才可以滿足自己的要求。 培養(yǎng)學 生幫助別人的品質(zhì) 互助、合作是人類生活最重要的條件。一個具有愛心的人起碼要有幫助他人的精神和行動，這也是做人的基礎和我們的社會與人類得到完美發(fā)展的必要條件。在教學過程中，通過實物投影給學生觀看有關圖片，幫助學生建立起樂于助人的概念。并且告訴學生，當看到老人上下樓梯不便時，主動讓步攜扶老人；當乘巴士見有抱嬰者或老人不便時，應主動讓座位給別人；當同學有困難時主動給予幫助。做為教師更應主動關心和幫助有困難的學生，注意自己的言行舉止，做到言傳身教，給予學生潛移默化的影響和熏陶，成為學生助人為樂的榜樣。 培養(yǎng)學生尊重別人的品質(zhì) 人類是一個群體；群體間的交往是以尊重為基礎，在尊重的基礎上建立平等友善的人際關系十分重要。因此教師就要從小教育學生尊重他人的重要性。例如：教師要教育學生不要取笑殘疾人；對長輩要有禮貌，要愛護別人的勞動成果；尊重別人的私人習慣和隱私等等。尊重他人是一種良好的社會品德，是人與人之間友好相處的“潤滑劑”。尊重他人體現(xiàn)在日常生活中的每一件小事和細節(jié)上，教師、父母在言行中要給孩子樹立一個活生生的樣板，這是十分重要和必要的。 培養(yǎng)學生與他人分享的品質(zhì) 分享行為 是學生親社會行為的一種。學生是否具有分享行為，反映出他是否有關心他人的情感，是否有同情心和樂于助人的愛心。作為教師，應重視對學生分享行為的培養(yǎng)，提高學生“情感智商”的素質(zhì)。教師在教學中向?qū)W生講解與他人分享的意義，讓學生感受與他人分享的快樂。例如：組織學生秋游或春游時可以把自己帶的食品與同學一起分享。有好看的讀物可以與同學交換看等等。通過種種形式讓學生明白與他人分享行為的樂趣。 二、活動中進行教育 在平時利用一些有益的活動融入愛心教育，讓孩子們在實踐中懂得愛，學會愛。①“節(jié)日教育獻愛心” —— “ 三八”婦女節(jié)，對媽媽說一句愛的話語，唱一支愛的歌曲。教師節(jié)，為老師送上一張自制的精美賀卡、小禮物；重陽節(jié)，為爺爺奶奶送上一塊熱騰騰的“重陽糕”，祝福他們生活節(jié)節(jié)高，身體一年比一年更健康。每一個節(jié)日都傳遞出一個愛的祝愿，每一次愛心涌動都是一次最好的愛 的教育。②“小對聯(lián)送大祝福” —— 在我們的身邊總會有一些弱勢群體，他們需要關注，更需要關愛。做一些力所能及的小事，去關心老人，愛護弟妹是愛心傳送的最佳方法。新春佳節(jié)，一群有書法特長的孩子集聚一堂，自愿組成了一個“小書法家愛心團”。他們拿起手中的毛筆，揮毫寫 下一幅幅精美的對聯(lián)，親自到社區(qū)的軍烈屬、孤老、殘疾人家中送上一幅幅新春對聯(lián)。禮輕情意重，孩子們用自己的方式為他們身邊的弱勢群體送去一份最真摯的祝福，送去一顆最樸實愛心。③“真情連接你我他” —— 每個同學積極參加學校舉辦的“情系汶川，我是中國人”詩朗誦活動，愛在心中傳遞。一方有難，八方支援。讓我們共同努力，省下一點錢，伸出一雙手，盡上一份力，捧上一顆心，為災區(qū)人民，送去自己的深情祝福。學生從中感受到幫助別人快樂自己的道理。做為教師更應主動關心和幫助有困難的學生，注意自己的言行舉止，做到言傳身教，給學生潛移默化的 影響和熏陶，成為學生助人為樂的榜樣。讓他們從幫助別人中得到了更多的快樂！ “愛”是人類社會一個不可缺少而又舉足輕重的因素。對于學生，我們不但要為他們創(chuàng)設一個被愛的環(huán)境，更重要的是要讓他們學會如何去愛別人。只有在“愛”與“被愛”的雙重環(huán)境下，我們的下一代才可能健康地成長起來。因此，教師在給予學生愛的同時，也要不失時機地對他們進行“愛心教育”，努力讓學生的個性品質(zhì)得到全面的發(fā)展，從而使我們的下一代擁有一個更加光明、輝煌的未來！ 參考文獻 [1]蘇霍姆林斯基，《蘇霍姆林斯基選集》第二卷（《 怎樣培養(yǎng)真正的人》），教育科學出版社， 2021 年 8 月。 [2]亞米契斯，《愛的教育》，人民文學出版社， 2021 年 4 月。 第四篇：小學生愛心教育演講稿 小學生獻愛心演講稿 愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也