【文章內(nèi)容簡介】 20%。 部長綜合素質(zhì)評價由校研會主席團、副部長、職能組組長等未來學院學員進行評分，校研會主席團評分占該部分的 40%，副部長、職能組組長評分占該部分的 30%，其他未來學院學員評分占該部分的 30%。 六、工作流程（一）述職材料收取部長述職材料包括部長述職報告、部門風采展示共兩項材料，于 2020 年 1 月 6 日 20:00 之前發(fā)送到郵箱。（注：部長述職報告建議 20213000 字） （二）部長綜合素質(zhì)評價組織主席團成員，各部門副部長 、職能組組長等學員進行線上考 評部長，擬定在 2020 年 1 月 6 日至 7 日開展。 （三）部長述職報告評價擬定 2020年 1月 9日召開部長述職大會，邀請校黨委研工部、校團委老師，校研會主席團成員，培養(yǎng)單位研會代表，研究生同學代表現(xiàn)場聽取各部長公開述職并做出評價。 （四）評比公示依據(jù)部長述職綜合結(jié)果，評出“優(yōu)秀部長”若干名，述職后進行不少于 3 個工作日的公示。 七、工作總結(jié)根據(jù)各部門提交的工作報告，整理匯編武漢大學研究生會 20212020 學第一學期工作報告，報送校團委審閱，抄送各培養(yǎng)單位研會，并在校研會官網(wǎng)予以公開。 本方案最終解釋權(quán)歸武漢大學研究生會所有。 武漢大學研究生會部長述職方案細則 部長述職由部長述職報告、部長綜合素質(zhì)評價兩部分組成，分別占比 70%、 30%。依托材料的時間范圍是 2021 年 7 月 1 日至 2021 年 12月 31 日。 一、部長述職報告部長述職報告由工作現(xiàn)狀（包括部門內(nèi)部工作和部門之間協(xié)作兩個部分）、工作反思（ 包括部門存在問題及其原因、應對策略兩個部分）、下學期工作規(guī)劃、對校研會的建議四個部分構(gòu)成。部長述職報告評比中，工作現(xiàn)狀、工作反思、工作規(guī)劃、對校研會的建議占分依次為 50分、 25 分、 15 分、 10 分。 部長述職報告由校黨委研工部領(lǐng)導、校團委領(lǐng)導、校研會主席團、院系代表進行評分，其中“部門之間協(xié)作”部分由主席團委托各部門部長進行評分。校研工部領(lǐng)導、校團委領(lǐng)導、校研會主席團評分占該部分的 75%，院系代表評分占該部分的 25%。 ，部門內(nèi)部工作。以部門規(guī)劃為準繩，以現(xiàn)實情況為依據(jù)，部門 保質(zhì)保量完成部門常規(guī)工作，工作中有科學的策劃、適當?shù)男麄鳌⒖陀^的總結(jié)；部門工作材料詳實，形式多樣。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A 級，得滿分 40 分 。較為符合為 B級，得 3039 分；相對符合為 C 級，得 2029 分；較不符合為 D 級，得 1019分；完全不符合為 E 級，不計分。 另一方面，部門之間協(xié)作。部門協(xié)作意識較強，能及時跟進相關(guān)工作，保證工作有效推行；信息溝通及反饋全面及時，積極幫助和協(xié)助其他部門工作。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A 級，得滿分 10 分 。較為符合為 B 級，得 79 分；相對符 合為 C 級，得 46 分；較不符合為 D 級，得 13 分；完全不符合為 E 級，不計分。 ，工作中存在的問題及其原因。部門能準確找到問題，原因分析透徹。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A級，得滿分 10 分 。較為符合為 B 級，得 79 分；相對符合為 C 級，得46 分；較不符合為 D 級，得 13 分；完全不符合為 E 級，不計分。 另一方面，解決問題的策略。部門根據(jù)客觀問題、具體原因，提出的改善措施科學有效，可操作性強。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A 級，得滿分 15 分 。較為符合為 B 級，得 1214 分；相對符合為 C 級，得 911 分；較不符合為 D 級，得 68 分；完全不符合為 E 級，不計分。 ，設定中長期規(guī)劃；有明確完成時間；有明確的計劃步驟。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A 級，得滿分 15 分 。較為符合為 B 級，得 1214 分；相對符合為 C 級，得 911 分；較不符合為 D 級，得 68 分；完全不符合為E 級，不計分。 ；建議可操作性強，明確到位，有預見的有效性； 3 條以上有效建議。根據(jù)所提交材料進行評級，符合以上要求為 A 級，得滿分 10 分 。較為符合為 B 級，得 79 分；相對符合為 C 級，得 46 分；較不符合為 D 級，得 13 分；完全不符合為 E 級，不計分。 部長述職報告評價體系如下表： 序號內(nèi)容細分分值標準分階 ABCDE1 工作現(xiàn)狀（ 50 分） 部門內(nèi)部工作 40 分 ； 科學的策劃、適當?shù)男麄?、客觀的總結(jié)； ，形式多樣。 ； 、宣傳、總結(jié)；。 ； ； 3 部門工作材料較為全面。 ； ； 料不完善。 ； ； 真實。 部門之間協(xié)作 10 分 ，能及時跟進工作，保證工作有效推行 工作 ，能有效跟進工作 面及時 ，偶爾出現(xiàn)工作 延期 及時不全面 較差 ，不全面，信息溝通不通暢 門交流聯(lián)系較少 ，常出現(xiàn)跟進不到位的情況 能力弱，信息反饋很不及時 2 工作反思（ 25 分） 工作問題及原因 10 分 ；、全面、精準； 、全面、真實。 ； 觀、全面、精準 ； 、全面、真實。 ； 觀、全面、精準； 、全面、真實。 ； 觀、全面、精準； 、全面、真實。 ； 、全面、精準； 、全面、真實。 解決措施 15 分改善措施科學、有效、可操作性強改善措施較為科學、有效，可操作性較強改善措施一般，可操作性強改善措施一般，可操作性一般改善措施沒有實際效果 3 工作規(guī)劃（ 15 分） 下學期規(guī)劃 15 分 ，設定中長期規(guī)劃 成時間 間 ，有計劃有時間，有可追溯性短期工作計劃，無明確計劃步驟只是浮于總結(jié)，無計劃 4 研會建議（ 10 分） 對校研會的建議 10 分 作有良好的建議，明確到位，有預見的有效性 條以上有效建議 建議 ，但實操性不強未能提出合理化建議 二