【文章內(nèi)容簡介】 的幾起火災(zāi)事故。 三、防火大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的?；穑仁俏覀?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。 那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢 ?(學(xué)生 討論 )下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容： 不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。 認(rèn)識安全標(biāo)志，不到有危險標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。 不破壞消防器材。 提醒家人不要亂丟煙頭。 學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。 點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。 到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。 離家或睡覺前要檢 查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉， 使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。 1發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。 1使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過 4 個小時 。使用完畢之后要注意切斷電源。 四、自救那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢 ?(學(xué)生討論 )發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。 ，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 ，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 ， 要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 ，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 ，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火五、知識競賽 (1)發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住 嘴 ?(用濕毛巾、捂住嘴 )(2)撲救時，是先救人還是救物 ?(先救人 )(3)起火時，是先斷電還是先救火 ?(先斷電 )(4)你能說出幾種逃生方法嗎 ?。 (關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生 )(5)你們知道嗎 ?我們有哪些自救方法嗎 ?(疏散逃生 就地打滾 捂住口鼻，貼近地面 )六、小結(jié)今 天這次班會，我們學(xué)會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊 !消防安全主題班會同學(xué)們，火災(zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該掌握一定的消防安全知識，遇到緊急情況能運(yùn)用所學(xué)知識逃生。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識。 一、校園常見火災(zāi)類型生活火災(zāi)類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步， 炊事、取暖用火的能源選 擇日益廣泛，有燃?xì)?、燃煤、燃油、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?。火源位置接近可燃物 。亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間 。使用大功率照明設(shè)備等。 電氣火災(zāi)類：目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，如電腦、臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學(xué)生宿舍由于電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。 自然現(xiàn)象火災(zāi)類：自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運(yùn)動產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放 能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對自然物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。同時，預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。 二、校園火災(zāi)的預(yù)防 學(xué)生宿舍防火：為杜絕學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線 板被可燃物覆蓋 。二戒違規(guī)使用電熱器具 。三戒使用大功率電熱器具 。四戒使用電器無人看管，必須人走斷電 。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩 。六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種 。七戒室內(nèi)燃燒雜物、點蚊香等 。八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品 。九戒室內(nèi)做飯 。十戒使用假冒偽劣電器。 公共場所防火：隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時有重大火災(zāi)發(fā)生，極易 造成人員傷亡特別是群死群傷。 因此，同學(xué)們在公共場所滯留時，一是要清醒認(rèn)識公共場所的火災(zāi)危害性，時刻提防 。二是要嚴(yán)格遵守公共場所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為 。三是進(jìn)入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道 。四是要善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生 。五是要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。 三、自救與逃生 (一 )、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報警 撥打 119火警電話向消防隊報警 .騎自行車到消防隊報 警 .大聲呼喊報警 .使用有線廣播報警 .(二 )發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意的事項 切忌慌亂 ,判斷火勢來源 ,采取與火源相反方向逃生 .切勿使用升降設(shè)備 (電梯 )逃生 .切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品 .夜間發(fā)生火災(zāi)時 ,應(yīng)先叫醒熟睡的人 ,不要只顧自己逃生 ,并且盡量大聲喊叫 ,以提醒其他人逃生 .(三 )消防栓使用方法 打開消防栓箱 .延伸水帶 .轉(zhuǎn)開止水閥 .(四 )干粉滅火器使用方法將安全銷拉開 .將皮管朝向火點 .用力壓下把手 ,選擇上風(fēng)位置接近火點 ,將干粉射入火焰基部 . 熄滅后并以水冷卻除煙 .(五 )逃生中如何避免火 ,煙之危害 以濕毛巾掩口鼻呼吸 ,降低姿勢 ,以減少吸入濃煙 .于無濃煙的地方 ,將透明塑料袋充滿空氣套住頭 ,以避免吸入有毒煙霧或氣體 .若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū) ,應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被 ,毛毯裹住身體 ,迅速通過以免身體著火 .煙霧彌漫中 ,一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用 ,可采低姿勢逃生 ,爬行時將手心 ,手肘 ,膝蓋緊靠地面 ,并延墻壁邊逃生 ,以免錯失方向 .火災(zāi)逃生過程中 ,要一路關(guān)閉所有你背后的門 ,它能降低火和濃煙的蔓延速度 .四、用電應(yīng)注意的事項： 不得超負(fù)荷用電 ,盡可能采用自動 空氣開關(guān) ?？照{(diào)設(shè)備回路應(yīng)采用單獨(dú)回路 ,插座宜采用阻燃插座 。要經(jīng)常檢查電氣線路 ,防止老化 ,短路 ,漏電等情況 。不得用其他導(dǎo)線代替保險絲 。不得亂拉電線 ,亂增加電器設(shè)備 。不得偷電 .安全主題教育班會方案 5 教學(xué)目標(biāo)： 透過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識 引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的好處，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護(hù)生命 為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做 到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，教學(xué)重點：讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。 教學(xué)難點：加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)教學(xué)過程：講解交通安全事故案例一、導(dǎo)入：透過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng) .為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并 把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇：道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標(biāo)志和交通信號 看圖識標(biāo)志常識篇： 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走 ?行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ?沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些 ?為什么不能翻越護(hù)欄 ?為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車 ?為什么走路時不能看書或做其它活動 ?騎自行車就應(yīng)注意什么 ?乘汽車時要注意什么 ?遇到交通事故怎樣辦 ?警示篇： 騎自行車違反交通法規(guī) 行走時違反交通法 規(guī) 鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) 交通安全教育卡三、觀看小品 《爸媽，對不起》情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意??，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。 老師提問：看完小品后，有什么感受 ?同時你覺得我們就應(yīng)怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發(fā)生 ?小組成員進(jìn)行討論，說出感受本課小結(jié)同學(xué)們，我們透過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng) .繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 四、交通知識問答課堂練習(xí) 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全 ?()a、一向向右看 b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過 ?()a、跑步快速透過 b、示意機(jī)動車讓行后直行透 過 c、確認(rèn)安全后直行透過 黃燈持續(xù)閃爍時表示 ()a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)透過 b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后透過 c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過 當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義 ?()a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b、清理路口，不準(zhǔn)通行 c、道路通暢，快速透過 機(jī)動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶 ?()a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人六、課后作業(yè) 當(dāng)你需要乘坐出租車時，你能夠 ()a、站在機(jī)動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在