【文章內(nèi)容簡介】 、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請同學(xué)們想 一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學(xué)，他們在養(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。同學(xué)們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！ 第三篇：小學(xué)生國旗下講話做文明禮儀的好學(xué)生親愛的老師，同學(xué)們： 大家早上好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨。 第 2頁共 22頁我們南崗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，在陽光思想指引下，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美 的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。 因此，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實(shí)社會。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學(xué)好科學(xué)文化知識，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好少年。正如教育家 陶行知所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。 我希望同學(xué)們從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，有道德的人。 在這里，我以教師的名義呼吁：行動以來，少先隊(duì)員們！爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃 ??嚴(yán)格遵守 學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。 同學(xué)們，你能做到嗎？說得到做得到！今天，就是檢驗(yàn)我們行動的大好時(shí)機(jī)。讓我們?nèi)w行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學(xué)生。 第 3 頁共 22 頁同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！第四篇：小學(xué)生國旗下的講話第三周《播種習(xí)慣，收獲人生》 值周教師：張琴霞尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！今天我演講的題目是《播種習(xí)慣，收獲人生》。習(xí)慣是什么？一個(gè)動作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識，變成習(xí)慣性動作。 著名教育家葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！绷?xí)慣伴隨人們的一生，直接影響著人們的生活方式和成長的道路。 有一個(gè)故事說的是一名旅行者，每到一地都有尋找奇異的小石子留作紀(jì)念的習(xí)慣，有一次，他在一條由融雪匯聚成的水冷似冰的小溪流里，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的，好的習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷提高我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。 其實(shí)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我們堅(jiān)持認(rèn)真聽講，堅(jiān)持認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，勤奮努力就成 為了一種習(xí)慣；當(dāng)我們堅(jiān)持說到做到時(shí)，誠實(shí)守信就成了一種習(xí)慣；當(dāng)我們聽別人講話時(shí)堅(jiān)持專心致志，尊重他人就成了一種習(xí)慣；當(dāng)我們堅(jiān)持不亂花一分錢時(shí)，勤儉節(jié)約就成為了一種習(xí)慣；當(dāng)我們及時(shí)感謝別人的幫助時(shí)，知恩能報(bào)就成了一種習(xí)慣 ??但是，與這些良好的行為習(xí)慣形成鮮明對比的是，部分同學(xué)上課不專心聽講，大腦走神成了習(xí)慣；完不成作業(yè)找各種借口，撒謊成了 第 4 頁共 22 頁習(xí)慣；欺負(fù)同學(xué)而毫不知恥，霸道成了習(xí)慣；出言不遜或者臟話連篇，無知成了一種習(xí)慣 ??長此下去，這些具有不良習(xí)慣的同學(xué)將會被同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面！ 同學(xué)們，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆斯的一句話：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！弊屛覀兎e極行動起來吧，從每一個(gè)具體的行動開始，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)而努力奮斗！ 第十九周《快樂學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)》 值周教師：張琴霞尊敬的老師、親愛的同學(xué)： 大家早上好！今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)，迎接考試》。人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)如此。清晨，迎著晨風(fēng)、伴著晨曦涌讀的是學(xué)生。課堂上，大腦 隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看、耳聽、手寫、心記，全神貫注、不得松懈的也是學(xué)生。 學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時(shí)，會感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會樂在其中！俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍 ，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段。面對一 第 5 頁共 22 頁天天臨近的期末考試，我們該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢？在這里，老師給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議： 抓緊時(shí)間、勤奮讀書。有書好好讀，有書趕快讀。憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，相信同學(xué)們一定能取得令人滿意的成績。 面對困難、不要泄氣。也許在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你也曾遇到過挫折。如平時(shí)考試成績不理想；這會兒對一個(gè)作文題目無從下筆，那會兒對一道數(shù)學(xué)難題毫無頭緒，又或者是某個(gè)英文 單詞、對話背不出，等等。這個(gè)時(shí)候，你千萬不能慌張，反而更應(yīng)該集中注意力仔細(xì)想，努力向著成功前進(jìn)。 制定目標(biāo)、堅(jiān)持到底。盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己，朝著目標(biāo)而努力。 最后，預(yù)祝同學(xué)們在本次期末考試中取得滿意的成績。！ (我們一定會做的更好： )第五篇：小學(xué)生國旗下的講話十一月國旗下講話稿成于勤儉敗于奢同學(xué)們： 勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家很注意勤儉節(jié)約。我們讀過《周總理的睡衣》這篇課文，周總理的那件睡衣補(bǔ)了又穿 ，穿了又補(bǔ)，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊上海牌手表一直戴到心臟停止跳動。周總理為我們樹立了光輝的榜樣。有一次，我在電視上看到這樣一則報(bào)道：廣東省某一中學(xué)的食堂搞得不錯(cuò)，但很多中學(xué)生卻到校外的餐館就餐。當(dāng)記者問他們?yōu)槭裁催@樣做時(shí)，他們居然回答： 多花點(diǎn)錢不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。 看到這里，我不由想 第 6 頁共 22 頁到外國推行的吃苦教育。倫敦有一所著名的貴族中學(xué)，叫伊登公學(xué)。這所中學(xué)是英國皇家王公貴族子弟學(xué)習(xí)的地方，建校五百多年來，英國的許多首相、大臣、將軍和 科學(xué)家都畢業(yè)于這里。伊登公學(xué)對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，學(xué)生們基本過著一種軍營式的生活。教師和學(xué)生的住宿條件也十分簡單，他們只有大間的集體宿舍，更令人不解的是，學(xué)生每星期五還得餓一天的肚子，真有點(diǎn) 勞其筋骨，餓其體膚 的味道，據(jù)說，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和吃苦精神。同學(xué)們。我們從小生活在和平時(shí)期，過著一種舒適安定的生活，有的同學(xué)在家里被視為是 小皇帝 、 小太陽 ，父母對他百般疼愛；有的家長以考試成績?yōu)榛I碼，考好了發(fā)給 大獎 ，很多同學(xué)的腰包都是鼓鼓的。于是學(xué)會搞攀比、講排場、擺闊氣。這種花父母的錢不心疼鋪張浪費(fèi)的作法，對自己今后的成長是極為不利的。 外國有許多心理學(xué)家認(rèn)為：有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。我國也有這么一句俗語： 少年有福不算福，有錢難買少年窮。 自從改革開放以來，我們的生活富裕了，但是艱苦樸素的作風(fēng)不能丟，我們要按照《規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。同學(xué)們，勤儉樸素是一種美德，讓我們從小做起，讓美德與我們同行！ 從失誤中獲取機(jī)遇同學(xué)們： 古人說： 人非圣賢，孰能無過？ 這就是說，我們在生活中，難免會出現(xiàn)失誤，犯下過錯(cuò)。如 走路太快撞了別人，不小心打翻了同學(xué)的墨水，無意中打破了個(gè)花瓶??遇到這種情況怎么辦？正確的做法 第 7 頁共 22 頁當(dāng)然是敢于承認(rèn)，立刻道歉，堅(jiān)決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正偉大的人物是不滿足于此的，他們會對自己的失誤認(rèn)真地進(jìn)行反思，從中獲取機(jī)遇，從而使失誤產(chǎn)生智慧，讓失誤變成財(cái)富。 丹麥物理學(xué)家雅各布博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)花瓶，但他沒有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細(xì)心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 10100 克的最少， 110 克的稍多， 克和 克 以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的 16 倍，次大塊的重量是小塊的 16 倍，小塊的重量是小碎片的 16 倍??于是，他開始利用這個(gè) 碎花瓶理論 來恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體研究等帶來了意想不到的效果。 無獨(dú)有偶，格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在復(fù)印機(jī)上影印文件，因?yàn)樗枷氩患?，失手把一瓶液體打翻在文件上，當(dāng)他拿起復(fù)印好的文件是，發(fā)現(xiàn)沾過液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的 光芒 ?如果把這種現(xiàn)象利用起來，一定能?? 回到家里，格德納用這種液體進(jìn)行了一連串實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種特殊的紙 防影印紙。這種紙可以用來寫字、打字以及印制圖文，但絕不可復(fù)印，一復(fù)印，出來的文件就是漆黑一團(tuán)，看不清任何字跡。隨后，格德納與人合伙開了一家專門生產(chǎn)防影印紙的 加拿大無拷貝國際公司 。兩年時(shí)間里，這種防影印紙就售出了 ，格德納也成了令人羨慕的億萬富翁。想想吧，如果雅各布 `博爾當(dāng)時(shí)一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那么，人們又怎么會知道垃圾里竟盛著一個(gè)偉大的 第 8 頁共 22 頁理論 ？如果格德納當(dāng)時(shí)只是以為地后悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件揉成一團(tuán)扔進(jìn)廢紙簍，那么，世界上不就少了一個(gè)億萬富翁了嗎？當(dāng)時(shí)也就不會有能造福人類的防影印紙了。同學(xué)們，當(dāng)你有失誤的時(shí)候，請你不要懊惱沮喪，你應(yīng)該象雅各布 `博爾和格德納那樣去做一個(gè)有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得機(jī)遇，有所發(fā)現(xiàn)。如果你堅(jiān)持這樣做了，那么，你也一定會成為一個(gè)了不起的人物。因?yàn)?，未來是?jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世界，不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。 做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人同學(xué)們： 我們中華民族是一個(gè)聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的 四大發(fā)明 ，而在近百年來科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。 科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？我認(rèn)為，創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是不做復(fù)制者，單純的模仿不是創(chuàng)新，令人生厭的重復(fù)也只會造成原創(chuàng)力的降低。 創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。當(dāng)然知識越豐富的，他創(chuàng)新的機(jī)會就越多?？赡苡行┩瑢W(xué)會認(rèn)為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的 事情，其實(shí)不是的。下面我就給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。美國有個(gè)叫李小曼的畫家，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了 第 9 頁共 22 頁專利手續(xù)后，這項(xiàng)發(fā)明被一家鉛筆公司用５５萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。 人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相 象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自童年時(shí)的異想天開。當(dāng)然，夢想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢想付出汗水，心血，把夢想當(dāng)做自己生活的目標(biāo)，每天為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，一點(diǎn)點(diǎn)縮短現(xiàn)實(shí)與夢想的距離，最終才能把夢想變成現(xiàn)實(shí)。只有超越前人的成果，不被權(quán)威的觀點(diǎn)所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。 同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。知 識就是力量 同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無敵和英雄吧？讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”。這句已被無數(shù)事實(shí)證明。 假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會知道 960 萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。建設(shè)祖國需要知識，管理國家需要知識，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人，難以在現(xiàn)代社會生存 ；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會落后、挨 第 10 頁共 22 頁打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了 9000 多首詩，成為