【文章內容簡介】 ，她還笑著請求醫(yī)生，把她疊出的上千只千羽鶴分給病友。這樣，他們都會早日痊愈的。 我講完這個故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著我送她的千羽 鶴，眼睛里閃著晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個病人笑著問我：“小姑娘，能教我疊一只千羽鶴嗎 ?”“好哇，我教你?！闭f罷，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會兒，病房里每個病人手里都捧著自己疊的五顏六色的千羽鶴，快樂寫在他們的臉上?！爸x謝你 !”趙阿姨撫摸著我的頭說。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語地說：“春天真美。” 現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給他們帶來快樂。那是因為少女的行動感動了他們，堅定了他們活著的信心 。而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著他們對未來生活的憧憬。 我多么希望自己也化作長著五彩翅膀的千羽鶴，給千萬人帶來幸福。 小學學作文 700 字篇 3 成長，是我們每個人都必需要經歷的過程。就像是一本記事簿，記載了自己在成長的過程精彩的畫面，記載了一些讓我們印象深刻的畫面。當我們由牙牙學語孩童成長成一個高中生，由天真、無知走向理性、成熟，這一切的一切都是我們成長的記憶。成長的鐘聲敲響，在成長的咖啡廳里，點上一杯咖啡，在品嘗的過程中慢慢的回味。 童年的記憶，就像是一杯香濃的卡布奇諾。在意大利特濃咖啡的基礎上，加上一層厚厚的泡沫牛奶，就成了卡布奇諾 。在這基礎上，加入不同的物質就會變成不同的東西?；叵胱约憾v話、懂走路時候，第一次會叫爸爸媽媽的時候，第一次背起小書包去幼兒園的時候，第一次單獨面對父母意外的人，無數個第一次，都是我們不可遺忘的童年。童年是回憶中最美好的時刻，那時的我們，可能以為這一輩子都會是這樣的無憂無慮下去吧？ 少年時期的我們是如此的忙碌，小學，是我們開始學習新知識的開始，就像是一杯香濃的拿鐵，有了牛奶的溫潤調味，讓原本苦澀的咖啡變得柔滑香甜。雖然那時的我們不是無憂無慮，但是，我們還是過得很快樂：然而小學，就像是一杯香醇的摩卡咖 啡，若調配混合咖啡，更是一種理想風味的綜合咖啡。坐在教室里，面對著如山一般的習題，一支支用完的筆芯，見證著我們奮斗過痕跡。隨著成長，我步入了高中，就像是一杯特濃的曼特寧咖啡，酸度始終，比較苦。和我們的高中生活非常的相似，一本本密密麻麻的筆記，一摞一摞的試卷，記錄著我們成功背后的努力。雖然，最后決定成敗的只是六科的成績。但是，這是我們用自己的努力追求而來的，好壞與否，又有什么值得我們后悔的呢？ 從回憶中醒來，看著見底的咖啡杯，不禁嘆了口氣，從父母的形影不離到伙伴的相知相伴，再到老師的傳道授業(yè)，在成長的 道路上，我們不可能開開心、不可能一帆風順，偶爾會遇到一些挫折。漫長的歲月，見證了我的成長。在未來的某一時刻，我還會再次品嘗和回憶我成長的記憶。 驀然回首，那份讓我們最難忘、最值得珍藏的成長的記憶。 小學學作文 700 字篇 4 “秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜奈其何?！庇鹕那镲L，漫山遍野的菊花傲然怒放了。 星期天，媽媽帶我去南通園博園參觀菊花展?？邕M園博園大門，一陣清冷的菊香幽幽襲來，我不禁貪婪地深呼吸了好幾口。放眼望去，只見井然有序、排成各種形狀的菊花展區(qū)里，五顏 六色的菊花豐姿綽約，爭奇斗艷，紅的像火，粉的似霞，黃的如金，白的勝雪??秀美的園藝博覽園被裝點成了菊花的海洋。 我們一路欣賞一路攝影，深深陶醉在菊香菊韻里。金色的陽光灑在菊花上，花朵閃閃發(fā)亮，美不勝收，幾只蝴蝶翩翩飛舞在花海中，為蕭瑟的秋天帶來了盎然生機，構成了一幅《秋韻圖》。在“大愛無疆”“江海風帆”“松鶴延年”“走向世界”等主題景點，我認識了孔雀景菊、懸崖菊、花籃菊、大立菊、塔菊、球菊??真是百花齊放，爭香斗妍。據說，這次參展的菊花有 1000 多個品種呢！ 在各色各樣的菊花中，我最喜歡黃金 菊了。你看，大朵大朵燦如黃金的菊花亭亭玉立，姿意怒放，無聲而熱烈，多像那群表演舞蹈《千手觀音》的姑娘！潤澤柔長的菊瓣從菊心披瀉下來，如天女散花般奔放揮灑，風兒吹過，花瓣們搖擺著，蕩漾著，歡笑著，好像在向游人招手致意。青綠色的菊蕊羞澀地躲在花心，又好像膽怯的小姑娘不愿見人。一朵朵黃金菊緊挨在一起，七八朵一群，三五枝一簇，好似姑娘們在參加盛大的集會，又像親密的好朋友在說悄悄話??千朵萬朵，搖曳多姿，我不禁想起“滿城盡帶黃金甲”的詩句。 自古以來，菊花就深受文人墨客和普通群眾的喜愛。我也愛菊，不僅愛它美麗 的外表，更愛它高潔的品質。在寒風乍起、草木蕭條的秋天，菊頑強地開出鮮艷的花朵，用生命之美裝點著人間。菊花不僅雋美多姿，而且特別耐寒經凍，花期較長，它頑強的生命力和堅韌的意志完美地詮釋了“包容會通，敢為人先”南通精神，菊花也因此而無愧于南通市花的稱號。菊花還有許多用途呢，它能降溫解毒，還可以釀酒、制茶，人飲了會延年益壽，增強體質。 人，不也應該學習菊花這種美好、高尚的品質嗎？ 小學學作文 700 字篇 5 大年三十，我們一家人高高興興地坐在桌子上吃年夜飯。今晚的年夜飯非常豐盛，有鹽焗雞、紅燒 肉、釀豆腐、臘肉、臘腸大家都非常高興。 吃完飯后，我問爺爺：“為什么要吃年夜飯年夜飯是怎么來的”爺爺回答說：“大年三十除夕之夜，無論相隔多遠，工作有多忙，人們總希望回到自己家中，吃一頓團團圓圓的‘年夜飯’，與親人團聚。有時實在不能回家時，家人們也總是為他留一個位子，留一副碗筷，表示與他團聚。這年夜飯也叫‘合家歡’，是人們極為重視的傳統(tǒng)習慣。春節(jié) (過年 )十二月二十五日開始不出遠門，忙著準備過年的 `食品、迎接遠歸的親人。過年吃甜粄、煎丸子、饊子，還有鹽焗雞、紅燒肉、釀豆腐、臘肉、臘腸等客家菜?！? 我又問爺爺：“那我們今天晚上吃的鹽焗雞、紅燒肉是誰發(fā)明的呀” 爺爺笑著說：“這不是誰發(fā)明的，是勞動人民在生活中創(chuàng)造出來的。傳說是客家人以前擔鹽上江西時，把雞埋在鹽擔里以備路上吃而無意發(fā)明的。紅燒肉呢，傳說蘇東坡家住在河堤旁邊，他經常把自家的豬肉切成方塊，做好后送給修河堤的工人吃。他把這種肉稱為‘東坡肉’，后來人們就簡化成了紅燒肉?！? “爺爺，那您最愛吃的釀豆腐又是怎么來的”我又問爺爺。爺爺喝了一口茶，笑著說：“相傳很久以前，一個五華人和一個興寧人是結拜的好兄弟，后來因為在吃飯點菜的時候出現了矛盾，一個要吃豬肉，一個要吃豆腐，聰明的飯店老板想出了一個兩全其美的辦法，制作出了釀豆腐?！? 這時，我的表弟接著問：“外公，那我最愛吃臘肉、臘腸又是怎么來的呢”爺爺說：“臘味至今已有很長的歷史了，當時太平盛世，人生活富庶，六畜興旺，當時的豬肉除正常屠宰銷售外常有剩余。一次偶然的機會，當地有一個村民把剩余的豬肉用食鹽鋪撒面上，次日又將用 鹽腌制了一夜的豬肉用繩吊掛起來，時值冬至，連日大雪，無法出門，那戶人家便將腌制的豬肉取下煮食，卻發(fā)現味道不同一般，咸香可口。從此，用鹽腌制豬肉成臘味的工藝便流傳開來。而臘腸呢，是廣州的伙計看到做生意的阿拉伯人經常攜帶的灌腸，覺得這玩意兒不錯，在臘肉的基礎上改進而成的。 吃豐盛的年夜飯時，全家人圍坐在一張桌子旁邊，一邊吃飯，一邊說說笑笑，我覺得那是最幸福的時刻。我真想天天都過年，天天都吃年夜飯呀 ! 小學學作文 700 字篇 6 當拿到《吳正憲給小學數學教師的建議》這本書時，心里非常高興。吳老 師作為數學界的專家，她的書中會提到哪些教學上的建議呢？而我，作為一名新教師，又做到了幾點呢？帶著疑惑，我走進了書中。 本書中，我看到最多的詞語就是寬容、理解、尊重和愛。不論是優(yōu)等生還是后進生，都需要得到老師的關愛，尤其是后進生，本來由于成績不好就容易引來同學們另類的眼光，此時的他們如果再被老師遺忘，那該是多么失落的一件事情啊。所以我們應該把更多的耐心，更多的尊重給予他們，給予他們希望，讓他們感受到老師對他的關愛。 吳老師說每個孩子都是一個豐富多彩的世界，孩子的內心就像花瓣上的露珠那般剔透脆弱 ，需要我們用心呵護，在學生面前，如果你只知道權威，幸福就會遠離你！有時候，一個簡單的動作，一句簡單的表揚、鼓勵，都會在孩子心中產生很大的影響。 在平時的教學中，由于自己經驗不足，很多時候把課堂中的“空白”給了思維反應快的孩子，或者用自己的思維代替了學生的思維，沒有顧及到那些還沒來得及思考或者遇到困難的學生。吳老師給我們的啟示是：教師要善于在表達方面留白，針對某些問題，教師先不說自己的觀點，讓學生去想、去說，讓學生表達自己的意見的機會。教師要善于在思考方面留白，給學生一個鍛煉和實踐的機會，提高學生動手 能力。教師要善于在思考方面的留白，給學生分析思考的機會，讓學生獨立地思考和判斷，這樣學生的分析能力會逐漸提高。教師要善于在批評方面留白，批評之后，為學生留有思考、反思的時間，這樣學生就不會有被“窮追不舍之感，反抗心理也會減弱。 整本書中透露著吳老師對教育事業(yè)的熱愛，對數學教學的執(zhí)著，對課堂教學的思考與感悟，很感謝吳老師把她的教育理念、思想、方法以文字的形式展現給我們，里面不僅僅是理論知識，還有很多吳老師自己親身經歷的、還有聆聽其他老師的一些經典教學片斷，上課的精彩環(huán)節(jié)，教育教學案例和故事，這充分說明 吳老師是一個有心的教育者。我被她那顆愛生之心，智慧地教育教學方法深深折服。向她致敬！ 小學學作文 700 字篇 7 從小到大，我這是第一次敢與媽媽吵架。這事還是因為我的英語成績。調整一下語序“這是我第一次敢與媽媽吵架”傍晚，我回到家中，老老實實地交出期中測試的英語試卷。試卷上明明有兩個用紅筆寫的數字“ 93”。媽媽看到這兩個字時，第一反應是一呆，漸漸地滿臉通紅，火冒三丈地對我說：“這就是你的英語試卷，只考了 93 分？”我察言觀色，見媽媽生氣，也就低下了頭，聽媽媽的教訓，不敢輕舉妄動。突然，我自己也不知 道怎么了，脫口而出：“我也不想呀！”當說出去后，就連我自己也沒想到，一場口舌之戰(zhàn)會因為我的這句話而爆發(fā)了。 看來媽媽是不滿意我的英語成績，火氣很大。媽媽聽了我的話更是生氣，她眉頭緊緊靠著，氣呼呼地說：“你這孩子，考試沒考好，反倒有理了？”“我也不想呀！我不希望你總將我和比我好的孩子比，又拿出大道理來批評我。”我好像開始管不住自己了，心里想說什么就說什么，一點也不經大腦思考。媽媽聽后，說：“我每到星期六就將你送到姑姑家補課，結果你還是這樣，成績還是沒提高，真不明白你心里是怎樣想的？”我嘴里嘟嚷著：“在 90 分以上的，全班也只有 30 幾個嘛！”不知道為什么，媽媽聽了這句話，更嚴厲地說：“ 90 分以上的就有不少比你成績高的，你怎么就不能和比你成績高的孩子比呢？你說你又不是不會，你怎么總是寫錯呢？”這句話好似讓我心頭的火山爆發(fā)了：“我又不是不想考好，只是自己沒能力，再說這次沒考好，還有下次嘛！”我停了停，又說：“再說我還有不認識的單詞，又找不到英語詞典?！薄皼]考好就是沒考好，找什么借口?！? 媽媽瞪大眼睛盯著我看，我嚇得心里直發(fā)冷。唇槍舌戰(zhàn)，戰(zhàn)斗激烈后來，我將自己鎖在房間，好好反思了一下，覺得自己不應該跟媽媽頂嘴。這些年媽媽無論刮風下雨，都按時送我上學；我的體質很差，經常在半夜嘔吐，是媽媽連忙起床，衣服也顧不上披一件，趕快給我拿來盆子，然后坐在我的身邊，端水給我，常常陪我到天亮。想到媽媽疲倦的面容和熬紅的雙眼，我的眼睛濕潤了??想著想著，我打開了房門，走到媽媽面前，真誠地向她說了一聲“對不起?！眿寢屨f：“沒關系，媽媽也不對。下次努力吧！” 小學學作文 700 字篇 8 在我的生 活中充滿了愛，各式各樣的愛：父母之愛、同學之愛、朋友之愛??可在這么多愛當中，有一種愛永遠藏在我的記憶深處，在我腦海里，深深地刻下。 那是一個藍色的背影，身子左右搖擺著，努力騎著自行車，背上的衣服有一大片都濕了，成深藍色，頭發(fā)上的汗珠，像斷了線的珍珠，一顆顆滴落在肩膀上――這是外公的背影。 記得在那時，每天放學都是外公來接我，那年夏天天氣炎熱，太陽炙烤著大地，人們都在房檐下和樹下行走。我放學后，歡快地跑出校門，在一棵樹下有一個穿著藍色短袖，皮膚成深褐色的老人，大老遠地向我招手，“外公――”我 跑過去把書包放在自行車的籃子里，他從口袋里掏出幾顆花生塞在我手里。 一路上，天氣熱的快把大地融化了，蟬在樹上聲嘶力竭地叫著，“知了，知了。”我吃完幾顆花生，順手拿起作業(yè)本給自己扇起風來，不經意看見外 公的背上已經浸透出一大片汗跡。我問到，“外公，您熱不 ?”說罷，便拿起作業(yè)本給他扇風?！安粺幔粺?，你自己扇，我騎得快，有風呢 !” 不一會兒就到我家了，“到了 !”我跳下車，“你走好，回家認真寫作業(yè)啊 !”外公叮囑道。我轉過身對他笑笑說：“外公你等一會兒，我去倒杯水給你，天太熱了。”我“噔噔噔 ”地跑上樓，端給了外公一杯水。見他“咕咚咕咚”地喝下去才微微一笑。等他繼續(xù)騎車時，我跑到一棵樹下，目送他走了很遠，直到天地之間只剩下一個小藍點，淚水像頑皮的小孩跑到地上去了?? 在六年級的一個星期天，外公送我去上英語課，我又坐上了那輛熟悉的自行車?！皢?，你長重了 !”外公使勁地騎了一下，“恩，我都十二歲了，怎么會不長重呢 ?”可能我太重了，可能外公老了，他吃力地左搖右擺，銀白色的頭發(fā)在空中蕩漾。 天還不算