【文章內容簡介】 這真是本好書。為什么說它 是一本好書呢？一是這本書刻畫了一個個鮮活的人物，如受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個人都有著鮮明的個性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬宏大量的人。他勇于承擔不屬于自己的錯誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看了科列帝是一個勤奮的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學習，還要照顧母親。文中的德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《 7 犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、正直的人在 文中有不少。但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物，如盛氣凌人的諾比斯，不如廉恥的費朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被學校開除了；倉皇母親來學校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；哪個人要是倒了霉他都幸災樂禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。 文章通過學校和社會上的小事教會我們愛。“愛”是什么？是愛父母，愛國家，愛身邊的人；帕多瓦的愛國少年因為有人罵了他的祖國，寧可挨餓，也不要罵他祖國的那些人的錢；倫馬第的小哨兵為了觀察形勢而犧牲；《達 達的看護人》中的無名少年對醫(yī)院里一個重病人像對自己的父親一樣；菲魯其奧為了自己的外婆而死去，這樣的故事不勝枚舉。 我非常佩服作者亞米契斯他沒有普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。而使用一個一個日常小故事來教會我們愛。讀完《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發(fā)現(xiàn)從外面回來父母遞上了一杯水；考試沒考好時父親的鼓勵；學習開始走下坡路的時候老師的提醒等等，其實愛就在我們生活中，只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！ 小學學作文 700 字篇 5 有種花，名叫：向日葵，一種普 通的不能再普通的花。在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充實，面對著太陽綻放出希望，綻放出美麗。 小時侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒?！? 稍大時，爸爸說：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠?！? 小學時，媽媽說：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽光，是閃亮的星辰?！? 初中了，我說：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽?！? 你看過最可愛的 .笑嗎？我看過。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看過最燦爛，最可愛的笑。當然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。 欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛。兒時，喜歡與伙伴們成群結隊去花園，排成一條長龍，摘自己最喜歡的花。那時，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空?，F(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它 美好而又飽含希望的向日葵。 如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術，定格在它最燦爛的時刻；如果我是個音樂家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉動聽的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語句，為它作一首精妙絕倫的小詩。 可我什么也不是，我只是繁華城市中一個再普通不過的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來感受它，感受向日葵的點點滴滴。無論是笑，是淚，是喜，是憂。陽光下，我與天為伴，與葵為友，細細地品茗生活的辛酸。 那是一個初冬的晚上，雪花放肆地 飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨的影子?；蛟S是吧！世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學的諷刺，像冰刃，一次一次扎進我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時，發(fā)現(xiàn)下雨了?！昂美??！蔽也唤哙缕饋?。電閃雷鳴，風吹雨打，我感到了從未有過的孤獨，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺邊一盆向日葵！ 小學學作文 700 字篇 6 盼望著， 盼望著，年終于來了。我們一家四口要去我的大伯家過年。我們家鄉(xiāng)稱過春節(jié)叫作“過年”，臘月的最后一天是“送年”，正月初一時“迎年”。 臘月二十九早晨，媽媽把我從夢中叫醒，“孩子，快起床，今天就是年了！”我馬上從被窩里鉆出來，“太好了，過年了！”我興奮地歡呼道。 起來看了看表，已經十點多了。媽媽和奶奶在包餃子，伯母在做菜，爸爸和哥哥在貼春聯(lián)，大伯準備了一掛很長的大紅鞭炮，說是下水餃時放。我總得做點什么吧。拿來掃帚，我要清掃從春聯(lián)上摳下來的小紙板。 到了中午，迎接我們的是一桌子豐盛的午餐：有 肉餡水餃，有雞，有魚，有羊肉，還有好幾個青菜。大家都端起酒杯，互相祝福著新年。連平時不喝酒的媽媽也喝了一點酒。 下午，我去二姑家找琪琪姐姐玩了個痛快。晚飯過后，我們全家出動，去觀看禮花。哥哥搬了兩個正方體禮花彈，爸爸拿了六個小圓筒狀的禮花彈。擺放到大門口后，哥哥點燃了一個正方體。我先捂住耳朵，真有點害怕。只見正方體快速沖出了一個帶著一溜煙的小火球，到了半空，只聽“咚”的一聲，它炸開了，變成了一朵遮住半個天空的大傘花；同時正方體的其他小孔里陸續(xù)飛出八個小火球，炸開后，時而像金菊怒放、牡丹盛開 。時而像彩 蝶翩躚、巨龍騰飛 。時而像火樹爛漫、虹彩狂舞。真是千姿百態(tài)，變化多端，把個漆黑的夜空裝點得五彩斑斕。煙花在空中綻放，花瓣如雨，紛紛墜落，似乎觸手可及。 回了家，媽媽她們開始準備年夜飯 —— 素餡水餃。這一頓水餃是有講究的，奶奶說必須是素餡的，吃了素餡水餃可保一年都素凈，平安！不參與包水餃的便聚在電視前看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會?？粗实墓?jié)目，不知不覺到了凌晨零點整，家家戶戶放起了鞭炮，爆炸聲密密麻麻，震耳欲聾。人們爭先恐后的放鞭，聽說誰放先放鞭來年會有好日子過呢！媽媽伯母開始忙活著下水餃。吃完水餃后，大人們開始 打牌，誰輸了就往臉上貼紙條。我負責準備紙條。幾局下來，伯母的臉上快貼滿了。 一轉眼便到了凌晨兩點，我懷著無比興奮地心情進入了甜美的夢鄉(xiāng)。 小學學作文 700 字篇 7 【習作要求】 仔細觀察你周圍的一個事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。 【習作指導】 從習作的要求看，這是一次狀物作文訓練。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體。 狀物是小學生作文的一項基礎訓練。因為寫作 文是離不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個亭子，都是我們平時看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。初學作文的同學，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎。狀物的對象很廣，包括動物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。 要寫好這次作文，我們要注意以下幾點： ，細致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細，才能描寫得具體。要做到這一點，我們一方面要 調動所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序?；蚴怯烧w到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。 。這是狀物作文的重點，要寫得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點，具體地寫了站上的小屋，月臺中間的“小小的噴水池”、月臺兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現(xiàn)出小站的特點的。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫?？梢詮囊韵挛鍌€方面去寫： ①盒子總的形狀：扁平的長方體，長、寬、高約 是多少？ ②盒子的質地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？ ③盒子表面：什么顏色？印什么圖案？ ④盒子里面：分幾層，每層或每格放些什么？ ，這就叫借物抒情。狀物不可無情，看到某一事物，一定會引起自己的某些想法，這就是恰當運用聯(lián)想，根據事物的特點抒發(fā)思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”噴泉、杏花是小站突出的特點，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務的優(yōu)秀品質，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設，使文章中心思想得到升華。 小學學作文 700 字篇 8 人生中未免少不了煩惱與挫折，就要看看我們怎么去面對，怎么去解決。也可以這樣說，有煩 惱，才有成長我們渡過了一年又一年，在時光中慢慢成長?，F(xiàn)在的我們，不會向父母撒嬌，不會對自己任性。因為我們長大了，懂事了，可離兒童節(jié)越來越遠了。 剛入學的我還那么小，那么矮，那么幼稚，轉眼之間，我從一個咿咿呀呀學語的小屁孩變成了一個懵懵懂懂的五年級學生了。五年級??！還有一年，我就要跟母校依依不舍告別了。我多么不情愿母校里的一切告別呀！分離這個字眼開始讓我厭惡。剛開始，我們跟分離還是那么遙遠，現(xiàn)在，卻觸手可及。可不止這些呢！而且五年級馬上就要面臨無味的小升初了。五六年級期末考不好，就會離我的理想中的初中 越來越遠了。本身我也肩負著許多人的期望，我也不想看到他們那一副副失望的神情。唉！真是好學生好有壓力呀！我并不想接受這樣的事實。開始埋怨，和朋友相互傾訴著自己的煩惱。一天又一天過去了，我的心在黑中度過，成績有退步了。這使我情緒低落，只好埋頭苦干地讀起書來，但這樣也無濟于事。別的同學樂觀，積極，活躍得像一只小鹿，吃得好，睡得好，精神也好。我突然想到了死黨跟我說的一句話：“我們不能去逃避現(xiàn)實，只能去接受，去面對。”我的心顫抖了一下，但并沒有從煩惱中“搖”出來。突然，上課鈴打響了。這節(jié)課是語文課。語文老師常常給我們 講一些含有寓意且耐人尋味的道理。當然，老師也不會放過這節(jié)課。這不，老師又要開始念佛了，“你們也快要考初中了，當然，以后你們要面臨的是更多的考試，甚至還有人生第一大考場 —— 高考。所以，我們也不能放棄一次次考試，不能半途而廢。這是給大家的挑戰(zhàn)。只有內心強大的人才不會懼怕?！薄班亍蔽冶焕蠋煹脑捰|動了心。想了想，認為老師說的很有道理。是?。÷裨?，譴責不僅僅浪費了自己的時間，還把成績弄得一塌糊涂，一落千丈。于是我認認真真復習，開始加倍的努力揮灑汗水，現(xiàn)在我準備好了，準備好向考試“備戰(zhàn)”出發(fā)！ 生活中伴隨著酸甜 苦辣，有歡樂亦有苦惱，有迷惘亦會成長。學習只是人生的一小部分，如果連學習都攻克不了，還能做什么呢？我已經重新踏上征程，走向自己的奮斗之路，那你呢？ 小學學作文 700 字篇 9 面對著一次次沉重的打擊，她終于絕望了。那是一個怎樣的午后??！ 陰雨天的午后，天早已灰的徹底，稀疏的雨點有力打在這個女孩的雙肩、頭發(fā)、衣服上，她全身都濕透了，衣服緊貼在身上。秋天的雨始終都是這么冰冷、無情。雨勢加大，豆大密集的雨點滂沱而至。 這個女孩叫覺希，她出身于一個貧寒的家庭里，父親英年早逝，今天是母親去 世的第四天，這個最疼愛她的人也離開了她，她不敢認清這個悲慘的現(xiàn)實，今起她將孤獨無靠。 覺希，覺希，父母給她取這個名字的意義是感覺到希望的存在，敢于去面對一切。在她眼里看來，覺希這個名字好像斷絕了希望一樣?? 她常?；孟胫约耗芟裢g女孩一樣幸福快樂、不愁吃穿，但這終究是一個幻想。她不敢奢求別的，只希望母親能重新回到她的身邊。 全身濕透了的覺希，踩著地上冰冷的雨水走進了那件破爛不堪的小木屋，盡管很小、很破，但充滿了回憶和曾經的溫暖。初起涼風，風鈴輕動，窗邊掛著的小風鈴“叮叮??”的響了 起來，這是小時候媽媽給她串的，那時她很愛哭，每當一搖起風鈴，她就立刻止住了淚水。 她回想起了母親的話“覺希，你記住，要堅強，也許媽媽將要離開你，但這串小風鈴它會一直陪伴著你，不要害怕，把它看成媽媽，我會一直在你身邊，好好活，好好活??”回想到這里，不禁鼻子一酸，眼里閃著淚花。她可不能哭，她要堅強！她不再感覺那么孤獨無靠了，至少還有小風鈴陪伴著她呢！ 她把小風鈴系在書包上一如既往的開心上學，媽媽的影子、聲音、笑貌已全部收進了這串小風鈴里，這個小風鈴就是她的精神動力，一直支撐著她，仿佛一對隱形的 翅膀默默保護著她，為她遮風擋雨，給她母親般的關愛和溫暖?? 不久，覺希以優(yōu)異的成績考入了重點中學，這對“翅膀”已長入了她的身軀，分之不離，人在何方，風鈴就在何方。 秋風吹思念，母親風鈴連。絕望已不在，希望重歸來。 絕望的彼岸是希望，痛苦的彼岸是幸福，傷心的彼岸是歡樂。覺希，覺希，覺到了希望的存在。看到了希望閃耀在絕望彼岸間。思念何時了？風鈴輕輕搖。搖動了絕望的彼岸 —— 幸福歡樂?? 第三篇：小學學作文 700 字集合 小學學作文 700 字集合五篇 在學習、工作、生活中 ，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是為大家收集的小學學作文 700 字 5 篇，歡迎閱讀與