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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)范文大全(編輯修改稿)

2025-04-25 00:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記;積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。 第二,積極參加、認(rèn) 真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng),都認(rèn)真準(zhǔn)備,做好活動(dòng)記錄?;顒?dòng)形式多種多樣,聽課,說課,評(píng)課,觀摩課,教育理論學(xué)習(xí)與交流,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性,收獲很大。 第三,認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)意見,聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)歷。通過自己親眼看,親耳聽,親身體會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗(yàn),以不斷提高自己駕馭課堂的能力。 第三篇:個(gè)人繼續(xù)教育研修總結(jié) 個(gè)人繼續(xù)教育研修總結(jié) 楊雙成 從事教育工作的每一個(gè)人需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng) 社會(huì)的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),積極參加專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線培訓(xùn)活動(dòng),聽取專家講座,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,感覺受益匪淺,使自己的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下: 一、堅(jiān)持按時(shí)參與在線研修活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好記錄,并及時(shí)撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,在每天聽一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,認(rèn)真開 展高效備課、高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的研究,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給自己的課堂注入更多的活力,取得更大的效益,學(xué)生反響良好。 。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課、反思上課時(shí)遇到的問題、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足等等。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手 材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì) ,積極參與校本研修活動(dòng),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。 。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。 。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié) 協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。 三、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把教材文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)
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