【文章內(nèi)容簡介】 以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大。 最后，在培訓(xùn)中我還認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過這些 天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的 讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂 。 學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過 學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。 初中體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得篇 4 9 月 20 日至 9 月 26 日，在 __教師進(jìn)修學(xué)校參加了 __市初中體育教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。為期 7 天的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教學(xué)一線的體育教師，并認(rèn)真聆聽他們每一節(jié)課的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。無論是課上還是課外，我們都一起分享著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是最讓我獲益良多的。下面就簡單的談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受。 在這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里，市局為了提高初中體育教師的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的能力，特意開展了一系列有針對(duì)性和實(shí)效性的體育課程，讓廣大教師不斷進(jìn)步成長。 9 月 20 日上午，惠州學(xué)院的蔣新國教授給我們講的是《中國學(xué)校體育課程的改革與發(fā)展》，在這里他主要提 到了幾個(gè)方面的內(nèi)容。 一、體育課程的新理念 。 二、課程的指導(dǎo)思想 。 三、課程的性質(zhì) 。 四、體育課程的總目標(biāo) 。 五、體育課程內(nèi)容與教學(xué)方法的拓展 。 六、課程教學(xué)形式多樣化。 在授課過程中，蔣教授用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)力和生動(dòng)的語言教學(xué)與講解，同時(shí)還涉及到我國體育教學(xué)的課程、教學(xué)的方法與外國的相結(jié)合，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對(duì)比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高，這讓我受益匪淺。 首先，蔣教授提到的“課程指導(dǎo)思想”里幾點(diǎn)：①強(qiáng)化體育項(xiàng)目為我所用的選擇性 。②淡化體育項(xiàng)目的系統(tǒng)性，需要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，有選擇性、娛樂性的去啟發(fā)學(xué)生，不必要做到細(xì)化。尤其是談到的第②點(diǎn)，傳統(tǒng)的體育 教學(xué)課程都是比較枯燥乏味的，都是一板一眼的去進(jìn)行體育訓(xùn)練，更多的老師對(duì)待課程可以說是比較嚴(yán)格，完全按照課程安排去進(jìn)行，要求面面俱到，讓學(xué)生盡可能掌握課本內(nèi)的所有內(nèi)容，其實(shí)這樣不好，會(huì)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們對(duì)體育產(chǎn)生厭惡感，從而達(dá)不到體育課程的理念要求。而蔣教授談到現(xiàn)在的體育教學(xué)必須要合理培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，讓他們能夠?qū)W會(huì)自覺地去鍛煉學(xué)習(xí)，自主地融入到體育課堂中，這就要求教師在授課過程中熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的興趣愛好，有選擇性、啟發(fā)性的去安排課堂，同時(shí)不必做到細(xì)化，讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成自覺參與體育項(xiàng)目 活動(dòng)的良好習(xí)慣。 其次，課程教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的得到發(fā)展。談到這里蔣教授舉了一個(gè)例子：比如站隊(duì)。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊(duì)，課堂由站隊(duì)進(jìn)行，學(xué)生可自由、活潑、輕松地站隊(duì)，完成課堂口令指揮，達(dá)到課堂有效進(jìn)行。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，同時(shí)也避免扼殺學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。 與美國學(xué)校的教育方式作對(duì)比。美國學(xué)校的體育課堂完全由學(xué)生自主去掌控，而教師只是作為一個(gè)輔導(dǎo)者，上課老師會(huì)把本課的重點(diǎn)、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上，讓學(xué)生去看并且自覺的獨(dú)立或小組形式去完成。而老師 只是在旁觀看，很少去干涉學(xué)生的活動(dòng)。若學(xué)生遇到困難時(shí)，才會(huì)去講授。這種教育方式比較獨(dú)特，能夠很好地鍛煉孩子的自覺能動(dòng)性，讓他們自由地去發(fā)揮自身所長，用自己的方式去完成任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成自覺參與體育項(xiàng)目活動(dòng)的良好習(xí)慣。這是我國體育教育上無法比擬的。 最讓我印象深刻的是，在 9 月 21 日上午，鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂。鄒老師講授了團(tuán)體心理游戲 (趣味體育 )的課程，在學(xué)習(xí)過程中，我掌握了許多適合學(xué)生進(jìn)行的團(tuán)體游戲，如：蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等游戲，在課上開展既可以起到鍛煉的效果，又能 豐富課堂。鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容，我們都知道在教學(xué)過程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味，吸引孩子們的注意力和眼球，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果，這是作為老師授課前必須要考慮的方面。但事實(shí)上，卻很少有老師能做到。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，我明白了游戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，對(duì)我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來我校可用的體育教學(xué)器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。 接著，鄒老師又帶我們到職業(yè)中學(xué)的操場去進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐 —— 團(tuán)體 活動(dòng)。這次活動(dòng)的安排是 10 人為一組，推選隊(duì)長 。為隊(duì)取隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，然后進(jìn)行解說，在這個(gè)活動(dòng)中，每一位老師都積極參與，積極融入到各自的集體中去，為這次活動(dòng)營造了很好的氛圍?？傊?，在活動(dòng)中我得出的結(jié)論是：創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。 接下來的幾天里，我們都分別上了很多有意義的課程：如太極拳的學(xué)習(xí)、籃球裁判基礎(chǔ)理論與臨場實(shí)踐、體育活動(dòng)現(xiàn)場觀摩、田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)等，在這些日子里，我都學(xué)到了很多的知識(shí)，豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平。 總而言之，短時(shí)間的培訓(xùn)，長時(shí)間的實(shí)踐 。簡單的培訓(xùn)過程，豐富的培訓(xùn)結(jié)果，就 像我經(jīng)常跟學(xué)生說的，“老師只能給你們指引通往成功的道路，真正去走的是你們自己，能不能到達(dá)終點(diǎn)，也要靠你們自己”。同樣，給我們上課的老師只能是給我們指路，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學(xué)生，就要靠我們自己了。 第三篇：體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) o 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)教師提出了新的要求，它所帶來的一系列變革對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。特別是近幾年來，一 大批體育院系畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)任教，除了必須經(jīng)歷一個(gè)由學(xué)生向教師角色轉(zhuǎn)換的過程，更要求他們主動(dòng)完成從學(xué)院知識(shí)到新課程理念的銜接，真正理解和掌握新課標(biāo)理念，并在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課程理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。在實(shí)際工作中，很多新教師都會(huì)面臨許多困惑，如，怎樣組織新課程的課堂教學(xué)？如何開發(fā)利用校本教材？如何以學(xué)生為本實(shí)施教學(xué)？等等。這一系列的問題都需要他們在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)踐中，伴隨著他們的成長而予以解決。為幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，融入到新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐中去，筆者根據(jù)多年的實(shí)踐和調(diào)查，提出新教師需要注意的幾個(gè)方面，給 他們以借鑒，使其少走彎路，迅速成長為一名合格的體育教師。 一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，樹立“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念 它要求體育教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，對(duì)教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)提出了比以往更高的要求。作為新教師，首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)更新知識(shí)的意識(shí)。實(shí)施新課程的關(guān)鍵是讓教師接受新課程理念，理解新課程，因此，新教師要積極開展自主研修課程理論，了解新課程中的基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程的不同結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，熟練掌握運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，結(jié)合本校場地、器材、學(xué)生具體情況，認(rèn)真鉆研教材， 仔細(xì)準(zhǔn)備好教材內(nèi)容和所要采取的教學(xué)方法，積極開展實(shí)踐活動(dòng)。通過反思和學(xué)習(xí)，借鑒他人教學(xué)方法，實(shí)踐和磨練，積累教學(xué)資料，提高自己的教學(xué)水平。 新課程標(biāo)準(zhǔn)為教材筑就了框架，教材又是聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的一種媒介，新教師一定要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理靈活運(yùn)用教材。要在教研組的計(jì)劃基礎(chǔ)上認(rèn)真制定好自己的學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，寫好自己的課時(shí)計(jì)劃。各種知識(shí)的難度控制應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為能力層次來界定（新教師應(yīng)充分了解、綜合應(yīng)用）。特別是在寫課時(shí)計(jì)劃，要在每個(gè)課時(shí)計(jì)劃中安排一定的數(shù)量的備用內(nèi)容，以備在客觀條件改變時(shí)把課上完整， 完成教學(xué)任務(wù)。 新教師們在新課程的實(shí)踐中，更要密切關(guān)注教學(xué)過程，不斷地自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，在反思過后再實(shí)踐，從而真正提高三類課程的教學(xué)效果，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 二、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，完善自己的課堂教學(xué) 新教師走上教育工作崗位、盡快進(jìn)入教師角色的一個(gè)行之有效的方法就是主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)。首先要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師在與學(xué)生的交往，對(duì)教材的把握，課堂中的組織調(diào)動(dòng)，及他們的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的優(yōu)良品格，多請教，多思考，不斷提高對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹立牢固的事業(yè)心 和責(zé)任感。一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師對(duì)新教師的指導(dǎo)會(huì)幫助和使新教師的成長少走很多彎路。如，我縣教研室根據(jù)新教師的特點(diǎn)，有針對(duì)性地給一些新教師安排了帶教師傅，多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績突出、師德優(yōu)良的教師被聘為指導(dǎo)教師，教研室還為他們舉行正式的師徒結(jié)對(duì)儀式，使師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)正規(guī)化、制度化、經(jīng)?；?。當(dāng)然，如果學(xué)校有幫助新教師方面的培訓(xùn)計(jì)劃，給新教師安排一位指導(dǎo)教師，也是個(gè)不錯(cuò)的途徑。第二，要認(rèn)真、大量地看優(yōu)秀教師上課，這是使自己進(jìn)步的一個(gè)最佳捷徑。新教師應(yīng)不放過任何機(jī)會(huì)，從看課、聽課、觀摩課、公開課、教改實(shí)驗(yàn)課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教 師扎實(shí)的基本功和教學(xué)技巧、新穎的教學(xué)方法、高新的運(yùn)動(dòng)技巧，變他石為我玉，增進(jìn)對(duì)新課程理念的理解和運(yùn)用。在教師教育資源網(wǎng)上就有許多體育教學(xué)二期課改展示課，相信這些優(yōu)秀展示課一定會(huì)使新教師收益匪淺。第三，學(xué)習(xí)借鑒要持之以恒，常年堅(jiān)持。真正做到以上三點(diǎn)，會(huì)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)水平提高有很大幫助。 三、新教師要正確處理師生關(guān)系，以自身良好的形象樹立教師的威信 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教師成長需注意的幾個(gè)方面 ,新教師從學(xué)生成為一名教師后，要合理擺正自己的身份，做到既尊重關(guān)心學(xué)生，又要明確自己是教師這一身份。體態(tài)、儀 表不可輕視，體育教師一定要運(yùn)動(dòng)著裝進(jìn)入課堂，示范動(dòng)作規(guī)范、正確，同時(shí)，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話也會(huì)增加新教師在同學(xué)中的影響力?？傊鳛樾陆處?，一定要言談舉止文明，專業(yè)用語規(guī)范，以顯