【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 干部能力素質(zhì)提升服務(wù)，工作中要嚴(yán)格要求，生活中要嚴(yán)于律己，真正使組織隊(duì)伍成為一支拉得出、打得響、素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍，真正為實(shí)現(xiàn)振興崛起蘇北爭(zhēng)先的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。 第四篇：貫徹會(huì)議精神學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)心得 按照鎮(zhèn)黨委、政府的學(xué)習(xí)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)委書(shū)記在區(qū)第三次黨代會(huì)上所作報(bào)告，使自己的體 會(huì)頗深。報(bào)告通篇突出“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”的主題，號(hào)召全區(qū)廣大黨員干部唱響“解放思想、合力攻堅(jiān)、苦干實(shí)干、全面爭(zhēng)先”的主旋律，充分反映新一屆區(qū)委與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的氣魄和膽識(shí)。是新一屆區(qū)委在“十二五”期間，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)人民朝著“實(shí)力更強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)更優(yōu)、城鄉(xiāng)更美、百姓更富”目標(biāo)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。 《報(bào)告》總結(jié)了過(guò)去五年的工作。以實(shí)事求是的態(tài)度，回顧和總結(jié)了過(guò)去五年所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，客觀分析當(dāng)前面臨的機(jī)遇、困難和挑戰(zhàn)，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的主題，奮力開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā) 展、跨越發(fā)展的新局面。在著力解決經(jīng)濟(jì)總體實(shí)力不強(qiáng)的問(wèn)題上，提出了加快推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的舉措；在著力解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色不顯著的問(wèn)題上，提出了特色發(fā)展、差異發(fā)展的對(duì)策等等。大力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、旅游活區(qū)、科教興區(qū)”來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。 《報(bào)告》提出了今后五年的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措，報(bào)告在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的問(wèn)題上，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，顯示了重大的思維轉(zhuǎn)變，即從政治、經(jīng)濟(jì)、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，向整個(gè)社會(huì)大協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變。報(bào)告在今后五年要著力做好的工作，講了六個(gè)方面，分別是：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、改革、城建、精神 文明建設(shè)、民主法制建設(shè)。這六個(gè)方面，不僅涉及到政治經(jīng)濟(jì)文化，而且也講到了社會(huì)和法制。既講了六個(gè)方面內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)也講了六個(gè)方面之間的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題，這本身就是和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。這說(shuō)明的改革，深化到了更全面、更系統(tǒng)的層面，到了系統(tǒng)推進(jìn)的階段。大協(xié)調(diào)大和諧，是今后推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的主題。 通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)告，是我們進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，在今后的工作中按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，扎實(shí)開(kāi)展工作，為建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 第五篇：貫徹院校會(huì)議精神學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)貫徹院校會(huì)議精神 2021 年 9 月 18 日 學(xué) 體（共 18頁(yè)） 會(huì)習(xí)貼近實(shí)際適應(yīng)發(fā)展打造合格人才銳意進(jìn)取真才實(shí)學(xué)當(dāng)好常任教員 堅(jiān)持貼近部隊(duì)實(shí)際，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)先滿足第一任職需要是總部院校教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是尋院校教學(xué)目標(biāo)的總要求。武警部隊(duì)要培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才，使學(xué)任職后能夠適應(yīng)崗位需要，必須緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容，方法手段上都需要緊密貼近部隊(duì)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，使我們的教學(xué)效果能夠經(jīng)受各方面的檢驗(yàn)。這次院校工作會(huì)議以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，經(jīng)江主席和軍委關(guān)于實(shí)施人才戰(zhàn)略工程，加速人才培養(yǎng)的一系列指示精神為依據(jù)，重新審視了現(xiàn)行的辦學(xué)思想，確立了“貼近部隊(duì)實(shí)際，提高培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)先滿足第一任職需要”的辦學(xué)思想，“堅(jiān)持多層次、分專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)，堅(jiān)持共性要求與個(gè)性發(fā)展的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持先進(jìn)性、創(chuàng)造性、開(kāi)放性和綜合化、信息化、法制化”的辦學(xué)原則，是時(shí)代的軍事發(fā)展方向的迫切要求，是科學(xué)興警、科學(xué)強(qiáng)警的必然要求。 人才是政事之本，強(qiáng)國(guó)之基，也是全面推進(jìn)院校改革、綜合提升教學(xué)水平的重要保證。這次院校會(huì)議更進(jìn)一步突出了部隊(duì)院校干部成長(zhǎng)的搖籃作用。如何按照會(huì)議要求組織實(shí)施教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)人 才培養(yǎng)目標(biāo)，是擺在我們每一位院校教育工作者面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。 一、深化認(rèn)識(shí)，適應(yīng)發(fā)展，增強(qiáng)按照院校工作會(huì)議精神要求開(kāi)展工作的責(zé)任感和緊迫感。 一是要進(jìn)一步確立優(yōu)先第一任職能力培養(yǎng)的意識(shí)。貼近部隊(duì)實(shí)際，提高培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)先滿足第一任職需要，既是對(duì)近年來(lái)武警部隊(duì)院校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，也是堅(jiān)持院校為部隊(duì)服務(wù)方向的必然要求，把“講政治、懂軍事、會(huì)指揮、善管理、通綱要，能創(chuàng)新”作為學(xué)員第一任職能力的基本內(nèi)容。組織實(shí)施教學(xué)時(shí)，細(xì)化具體目標(biāo)，優(yōu)化落實(shí)措施。學(xué)員第一任職能力不是一種孤立的表現(xiàn) ，它是學(xué)員具有較強(qiáng)的素質(zhì)和諸備一定發(fā)展?jié)撃艿木C合反應(yīng)，因此，要立足當(dāng)前，按照培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)歷層次，知識(shí)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，著眼第一任職需要的基礎(chǔ)條件，滿足部隊(duì)對(duì)人才的迫切需要。同時(shí)，我們必須遵循人幫培養(yǎng)相對(duì)超前的規(guī)律，處理好當(dāng)前需要與未來(lái)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)博、知識(shí)與能力的關(guān)系，適當(dāng)拓寬知識(shí)面。在教學(xué)中，既要優(yōu)先考慮第一任職能力的培養(yǎng)，又要適當(dāng)兼顧后續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要，這是人才成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。 二是要進(jìn)一步明確培訓(xùn)質(zhì)量提高帶來(lái)的挑戰(zhàn)。為了跟上全軍人才培養(yǎng)步伐，適應(yīng)武警部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需要，總部決定，從 2021 年開(kāi)始，取消中志教育，除保留特優(yōu)士兵保送入學(xué)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育外，其它全部實(shí)現(xiàn)本科教育。培訓(xùn)層次的提高，意味著我們必須盡早實(shí)現(xiàn)由中志教育到辦大學(xué)的轉(zhuǎn)變，也意味著將來(lái)對(duì)院校教、學(xué)、管、保帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。特別是近年來(lái)，隨著地方高校擴(kuò)招、就業(yè)政策的調(diào)整和兵役制度改革，士兵生源的文化素質(zhì)受到了一定影響，每年參加統(tǒng)考的考生中，真正全日制高中畢業(yè)的只有三分之一，班長(zhǎng)骨干的數(shù)量，也明顯減少。士兵生源質(zhì)量不高，直接影響入校學(xué)員的質(zhì)量，也影響到生長(zhǎng)干部的整體質(zhì)量。我們每一位教員管理者必須更新觀念，創(chuàng)新辦法，用與時(shí)俱進(jìn)的理念，解 決發(fā)展改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新情況，新問(wèn)題。全面實(shí)施學(xué)歷教育后，要實(shí)行動(dòng)態(tài)化，從制度上保證在校學(xué)員質(zhì)量。堅(jiān)持賞罰并舉，優(yōu)長(zhǎng)劣汰，既是激勵(lì)學(xué)員勤奮學(xué)習(xí)的有效機(jī)制，也是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要舉措。因此，我們一定要強(qiáng)化對(duì)學(xué)員的督促，幫扶與管教，敢于堅(jiān)持原則，保證培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)的干擾，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)員管理全程淘汰