網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-24 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒 情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。 三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。 四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新 思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議，感謝語(yǔ)文 36 班所有的同行，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 第三篇：德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我是這樣想，也會(huì)這樣做 做新時(shí)代“四有”好教師 山東省德州市臨邑縣臨盤中心小學(xué)寧建美 通過(guò)近期的德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了這么多專家的報(bào)告，重燃了我來(lái)到學(xué) 校第一天的那種熱情：我想成為一名好老師！我想成為一名優(yōu)秀的好老師！ 總書記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！笨倳涍€號(hào)召全國(guó)廣大教師做“四有”好教師。作為一名老師，肩負(fù)的責(zé)任重大。每位學(xué)生背后都承載著一個(gè)家庭的希望。老師要傾心、滿懷愛(ài)意地去對(duì)待學(xué)生，才能對(duì)得起家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起教師這個(gè)稱謂。 理想信念 ,是做好老師師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代 ,作為一名教師 ,只有樹立了崇高的理想信念 ,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命 ,我們的教育才會(huì) 更加美好、燦爛 ,才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今 ,有些教師有了職業(yè)倦怠 ,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法 !還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那 ,工作也不積極主動(dòng)。我想 ,我們既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè) ,我們就應(yīng)該為它奮斗終身 ,無(wú)怨無(wú)悔?，F(xiàn)實(shí)的生活 ,滿腹牢騷并不能改變什么 ,只會(huì)使自己的思想變得更加毫不情愿地工作著 ,只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭 ,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光 ,消磨生命 ,不如用心去感受一下周圍的一切 :當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí) ,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你 嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí) ,當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí) ,這些都是我們快樂(lè)的源泉。 這就是我當(dāng)老師的價(jià)值所在。 道德情操 ,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說(shuō)得好 :“學(xué)校無(wú)小小事 ,事事是教育。教師無(wú)小節(jié) ,節(jié)節(jié)是楷?！薄＝處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言 ,更觀其行 ,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人 ,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響 ,言傳身教 ,身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有可是題 ,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢 ?我認(rèn)為 ,孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好 :“其身正 ,不令而行其身不正 ,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正 ,作出 表率時(shí) ,不用下命受 ,學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)。相反 ,如果老師自身不端正 ,而要求學(xué)生端正 ,那么 ,縱然三令五申 ,學(xué)生也不會(huì)服從從。比如說(shuō) ,每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù) ,我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天” ,學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后 ,都在為我們的班級(jí)出一份力。 這就是我當(dāng)老師的快樂(lè)所在。 扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的 胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。 隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，就跟不上教育的新形式，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰掉。作為一名語(yǔ)文教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。并積極帶領(lǐng)我校青年教師進(jìn)行課改，現(xiàn)已成形的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式已在我校廣 泛運(yùn)用。 這就是我當(dāng)老師的熱情所在。 愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。我要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò) 尊重學(xué)生的言傳身教，教育學(xué)生尊重他人。我們班上有“一棵干枯的小草”在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次
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