挑選冬令營(yíng)時(shí)要注意的問(wèn)題(編輯修改稿)
2025-04-23 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，可形成良好的印象。相反，如果求職信寫(xiě)得字跡潦草，難以辨認(rèn)，就會(huì)給對(duì)方留下辦事馬虎草率。敷衍了事的感覺(jué)。如果你的字寫(xiě)得不好，最好打印或請(qǐng)人代寫(xiě)。如果你能寫(xiě)得一手好字，就工工整整地自己寫(xiě)，并落款 親筆敬上 等字樣，這不僅可以給對(duì)方以辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的印象，也可以顯示你的書(shū)法特長(zhǎng)。另外，寫(xiě)自薦信還應(yīng)注意選擇標(biāo)準(zhǔn)的信紙、信封，注意書(shū)寫(xiě)章法，并貼上精心挑選的郵票。有些求職者認(rèn)為，信封的樣式乃至郵票的圖案對(duì)引起對(duì)方的注意都有一定的作用。 。有些求職信雖然文筆通順、字跡工整，但對(duì)方看起來(lái)內(nèi)心總有些不悅，甚至反感。最常見(jiàn)的問(wèn)題：一是給對(duì)方限定答復(fù)時(shí)間，如 敬請(qǐng)某月某日前復(fù)信為勝等，表面上看相當(dāng)客氣，可是客氣之中卻給對(duì)方限定了時(shí)間，容易引起反感 。二是給對(duì)方規(guī)定義務(wù)，如 盼望獲得貴單位的尊重和考慮 等，好像對(duì)方如果不接收你就是不尊重你，這當(dāng)然是對(duì)方難以接受的 。三是以上壓下的口氣，如 貴單位總經(jīng)理 (或某級(jí)領(lǐng)導(dǎo) )某先生要我直接寫(xiě)信給你 或 某長(zhǎng)很關(guān)心我的求職問(wèn)題，特讓我寫(xiě)信找你 等，會(huì)給人一種 既然如此，何必多此一舉 的感覺(jué)，你的求 職信很可能就馬上進(jìn)了廢紙簍 。四是吊起來(lái)賣(mài) ，如 現(xiàn)有幾家公司欲聘我，所以請(qǐng)你們從速答復(fù) ，這樣往往可能會(huì)激怒對(duì)方而將求職信直接扔進(jìn)垃圾箱。 希通過(guò)上述介紹，畢業(yè)生們都能寫(xiě)出實(shí)事求是、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)具特色的求職信。 第五篇：接待學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)要注意的問(wèn)題 和家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意的問(wèn)題 一、提問(wèn)的語(yǔ)氣要溫和肯定 在銷(xiāo)售過(guò)程中，要多用肯定的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，這樣才能使家長(zhǎng)對(duì)你所銷(xiāo)售的產(chǎn)品產(chǎn)生更大的興趣。不要問(wèn)：“我想知道您是否還有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)？”“您對(duì)孩子學(xué)美術(shù)興趣嗎？”像這類(lèi)問(wèn)題均不應(yīng)向家長(zhǎng)提出。你可以借鑒一些好的開(kāi) 頭，比如，“您想??”“您愿不愿意??”“您是否??”“您已經(jīng)??”等等。總之，推銷(xiāo)工作開(kāi)始進(jìn)行時(shí)，你應(yīng)該集中談?wù)摷议L(zhǎng)感興趣的問(wèn)題。 二、提問(wèn)時(shí)切忌無(wú)的放矢 向家長(zhǎng)提問(wèn)必須切中實(shí)質(zhì)，不要無(wú)的放矢。也就是說(shuō)，與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中的一言一行都必須緊緊圍繞著特定的目標(biāo)展開(kāi)，對(duì)家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)同樣要有目的地進(jìn)行，千萬(wàn)不要漫無(wú)目的地脫離最根本的銷(xiāo)售目標(biāo)。 三、提問(wèn)時(shí)必須保持禮貌和謹(jǐn)慎 謹(jǐn)慎的提問(wèn)等于獲得了一半的智慧。雖然有效的提問(wèn)對(duì)于同家長(zhǎng)保持良性溝通具有很多好處，但是如果在提問(wèn)過(guò)程中不講究方式和方法，那不僅達(dá)不到預(yù)期的目的， 恐怕還會(huì)引起家長(zhǎng)的反感，從而造成與家長(zhǎng)關(guān)系的惡化、甚至破裂。因此，在與家長(zhǎng)展開(kāi)溝通的過(guò)程中，課程老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提問(wèn)時(shí)必須保持禮貌，不要給家長(zhǎng)留下不被尊重和不被關(guān)心的印象；同時(shí)還必須在提問(wèn)之前謹(jǐn)慎思考，切忌漫無(wú)目的地信口開(kāi)河。 四、不要向客戶提出“最后通牒” 要避免提出一些容易遭到反對(duì)的問(wèn)題。以“最后通牒”形式詢(xún)問(wèn)客戶的意見(jiàn)，只會(huì)招致否定的答復(fù)。 課程老師說(shuō)服家長(zhǎng)時(shí)，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，從見(jiàn)到家長(zhǎng)的第一時(shí)間起就要關(guān)注孩子的情況和家長(zhǎng)所透露出來(lái)的重要信息，只有建立在最充分信息的基礎(chǔ)上的提問(wèn)，才更具有針對(duì)性；第二，任何家長(zhǎng)都不喜歡咄咄逼人的審問(wèn)，課程老師向家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)一定要注意提問(wèn)的態(tài)度和技巧；第三，向家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)，一定要認(rèn)真關(guān)注家長(zhǎng)的需求，注意家長(zhǎng)的喜好，不要令家長(zhǎng)對(duì)你的問(wèn)題感到難堪；第四，初與家長(zhǎng)接觸時(shí)，最好先從家長(zhǎng)感興趣的孩子的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，不要直截了當(dāng)?shù)卦?xún)問(wèn)家長(zhǎng)是否愿意購(gòu)買(mǎi)，一定要注意循序漸進(jìn)；第五，應(yīng)盡可能避免一些敏感性問(wèn)題，若這些問(wèn)題的答案確 實(shí)對(duì)你很重要，那么不妨在提問(wèn)之前換一種方式進(jìn)行試探，等到確認(rèn)家長(zhǎng)不會(huì)產(chǎn)生反感時(shí)再進(jìn)行提問(wèn)。 接待家長(zhǎng)流程 家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)，熱情打招呼。有意咨詢(xún)，必須起身接待。如與家長(zhǎng)長(zhǎng)談，示意讓家長(zhǎng)入座。始終要保持熱情友好，激情自信，大方禮貌的咨詢(xún)態(tài)度，不為家長(zhǎng)的
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