【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聰明機(jī)智、勇敢善良的主人公倍感親切。他們就好像正透過(guò)書(shū)頁(yè)告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè)的童心，讓每一次閱讀都使我受益無(wú)窮。相信現(xiàn)在去讀也一定會(huì)讓人收益無(wú)窮。 《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我學(xué)習(xí)到了勇氣。書(shū)中的三個(gè)主角個(gè)個(gè)聰明勇敢，他們保護(hù)了價(jià)值連城的寶物，守住寶藏，揭穿了一個(gè)個(gè)邪惡的陰謀。這些冒險(xiǎn)故事使人驚心動(dòng)魄。他們的勇氣令人震驚，甚至是那些歹徒。他們無(wú)所畏懼，即使前方是“幽靈”，“惡魔”。在這一條充滿危險(xiǎn)的道路上，他們沒(méi)有停步，維護(hù)公正，有了這本書(shū)，相信我能戰(zhàn)勝膽怯。 《再被狐貍騙一次》是動(dòng)物大王沈石溪的作品。它讓我學(xué)到了愛(ài)。故事中的狐貍爸爸為了保護(hù)自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬斷了腿，給妻子爭(zhēng)取時(shí)間轉(zhuǎn)移孩子。它在作者面前忍著，愛(ài)孩子勝過(guò)了自己，當(dāng)妻子成功后，它正要 與它們匯合，但卻因失血過(guò)多死了。父愛(ài)的力量是如此強(qiáng)大！動(dòng)物也不例外。 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，這些話說(shuō)地不錯(cuò)。每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。我會(huì)珍惜這位朋友。 就讓這一縷書(shū)香伴我同行！ 本文發(fā)表于《寧波晚報(bào)》 指導(dǎo)老師：林甜密 老師不在眾生相 奉化岳林中心小學(xué)陳爾康 教師里，靜悄悄的，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)，只聽(tīng)得到沙沙的寫(xiě)字聲。講臺(tái)上的老師滿意地點(diǎn)著頭，這時(shí)，她的手機(jī)響了，為了不打擾這安靜的氣氛，她便出去接電話。沒(méi)了老師，教室里漸漸熱鬧起來(lái)，從開(kāi)始幾個(gè)人的講話 聲，變得一片鬧騰，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班像炸開(kāi)了鍋，十分沸騰。傅騰輝轉(zhuǎn)過(guò)身，和后面的幾個(gè)男生聊著昨天的電視節(jié)目。范濱和同桌玩石頭剪子布，趙家偉也給幾個(gè)同學(xué)講著笑話，講到高潮處，還伸手比劃著，眉飛色舞，唾沫橫飛。調(diào)皮的王龍?jiān)陂T(mén)邊潛伏著，探頭探腦，給大家把風(fēng) ??“傅老師來(lái)了！”王龍大叫一聲，跑回座位。剛才大笑的，神情立馬嚴(yán)肅，一本正經(jīng)；聊天的，馬上安靜，裝模作樣地做作業(yè)；喝飲料的，胡亂地蓋上蓋子，往桌里一塞，抹抹嘴巴 ??過(guò)了一會(huì)，王龍大笑起來(lái)，說(shuō)：“哪來(lái)的傅老師啊，哈哈！”可惡，被王龍耍了。教師里再次沸騰 ??過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)見(jiàn) 傅老師的腳步聲在走廊上響起，王龍大叫：“傅老師真的來(lái)了！”同學(xué)們又以 （此處省略n 個(gè) 0） 1 秒的速度回到了座位 ??傅老師走進(jìn)來(lái)了，臉上的表情好像在說(shuō)：“剛才發(fā)生的事你們自己心里清楚”同學(xué)們偷偷地笑了。 本文發(fā)表于《寧波晚報(bào)》 指導(dǎo)老師：林甜密 篇四：作文我與書(shū)之間的故事 作文《我與書(shū)之間的故事》 一、導(dǎo)入 出示有關(guān)讀書(shū)的圖片。說(shuō)說(shuō)他們是怎么看書(shū)的。 他們?cè)诳磿?shū)前是不是這個(gè)樣子？ 他們?cè)诳磿?shū)后是不是這個(gè)樣子？ 二、學(xué)習(xí)寫(xiě)作 出示描寫(xiě)讀書(shū)的句子。生動(dòng)、優(yōu)美的。 “媽媽，我上床休息了！” 我向媽媽說(shuō)?！皠e讓我發(fā)現(xiàn)你正在床上看那無(wú)聊的閑書(shū)，否則你知道的。好了，去睡覺(jué)吧。”媽媽警告地回應(yīng)我?！爸览?！”說(shuō)完，便拿著向同學(xué)借來(lái)的小說(shuō)躡手躡腳地關(guān)上門(mén)，打開(kāi)小燈，躺在床上狼吞虎咽、不顧一切地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，靈敏的我聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外的腳步聲，連忙關(guān)閉小燈?！爸ā钡囊宦曧?，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)門(mén)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)開(kāi)空調(diào)，是不是外面的洗衣機(jī)發(fā)出的嗓音太吵了，害得你翻來(lái)覆去睡不著？”我委屈地說(shuō)：“是??！媽媽。這洗衣機(jī)實(shí)在太吵了，害我沒(méi)法睡?！眿寢尦了剂艘粫?huì)兒，說(shuō)道：“好，我盡快把衣服洗好，你好好睡覺(jué)?！闭f(shuō)罷，便關(guān)上房門(mén)走了 出去，我暗自舒了一口氣，慶幸逃免受那皮肉之苦。待她走遠(yuǎn)后，我又打開(kāi)小燈，繼續(xù)津津有味地看了起來(lái)。又是一陣腳步聲，我立刻關(guān)閉小燈。只見(jiàn)媽媽打開(kāi)房門(mén)，開(kāi)始偵察起來(lái)。我問(wèn)她：“又怎么了？”媽媽吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)??沒(méi)什么，我??我就想??就想??哦！對(duì)了！就想問(wèn)你上不上洗手間，我不給你開(kāi)燈，你又怕黑?！蔽一卮鸬溃骸拔也患?，你走吧。”“好??好，那??那我??走了哦”媽媽尷尬地說(shuō)。之后，媽媽每次的“突出檢查”，我都幸免過(guò)關(guān)，毫無(wú)損傷。值到看了三個(gè)小時(shí)之后，我才放下手中的書(shū)本，入睡起來(lái)。 出示描寫(xiě)讀書(shū)的句子。不生 動(dòng)的。 晚上睡覺(jué)時(shí)，我偷偷拿起一本故事書(shū)看了起來(lái)。媽媽來(lái)檢查了好幾次，好在都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我高高興興的看了三個(gè)小時(shí)才睡起來(lái)。 你覺(jué)得這兩段文字更生動(dòng)一些，為什么呢？ 總結(jié)：寫(xiě)文章就和我們平時(shí)說(shuō)話一樣，平時(shí)說(shuō)話時(shí)我們講得的很好，那寫(xiě)文章時(shí)卻不敢寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)，為什么呢？因?yàn)槲覀儗?xiě)的人都是啞吧、聾子、傻子，不會(huì)說(shuō)、不會(huì)笑、不會(huì)哭、沒(méi)聲音、沒(méi)動(dòng)靜。我們寫(xiě)的花草、物品沒(méi)顏色、沒(méi)樣子。所以，要想寫(xiě)好文章我們只要讓這個(gè)人“活”起來(lái)，會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、會(huì)想就可以了，現(xiàn)在是不是覺(jué)得寫(xiě)作文比以前簡(jiǎn)單多了？ 人物要說(shuō)話 人物要有動(dòng)作 人物要有表情 人物要會(huì)想，有心理活動(dòng) 可以用上擬聲詞。 三、練習(xí)說(shuō)話 出示描寫(xiě)讀書(shū)的文字。不生動(dòng)的。 我從小喜歡讀課外書(shū)，在讀書(shū)中我享受到了極大的快樂(lè)。可是每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，爸爸媽媽總說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得慢，批評(píng)我不該看閑書(shū)，求也沒(méi)有用，最終，只要把課外書(shū)收起來(lái)。 大家想一想，如何這段文字寫(xiě)生動(dòng)。 學(xué)生發(fā)言后出示： 我從小喜歡讀課外書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前 只要我一有空，我都要和“書(shū)”朋友 對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂(lè)。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫(xiě)那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒(méi)時(shí)間了，還看這些閑書(shū)？有什么用呀！”此時(shí)，我只能無(wú)奈地請(qǐng)求：“我想看嘛，就讓我看看吧?！笨伤麄?nèi)詧?jiān)持說(shuō)：“想看也不行，誰(shuí)讓你寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作那么慢，給我收起來(lái)！”我看著他們嚴(yán)厲的面孔，最終還是無(wú)奈地把課外書(shū)收起來(lái)了。 四、認(rèn)識(shí)好詞及讀書(shū)名言 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。 理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。 書(shū) 讀百遍，其義自見(jiàn)。 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。 書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 全神貫注專心致志廢寢忘食 博覽群書(shū)學(xué)而不厭手不釋卷 開(kāi)卷有益舉一反三囫圇吞棗 聚精會(huì)神津津有味百讀不厭 鑿壁偷光懸梁刺骨程門(mén)立雪 五、練習(xí)寫(xiě)作 我看了大家在口語(yǔ)交際時(shí)寫(xiě)的小故事，有寫(xiě)買(mǎi)書(shū)的，有寫(xiě)借書(shū)，有寫(xiě)讀書(shū)，有寫(xiě)包裝書(shū)時(shí)所發(fā)生的事情。有走路時(shí)低 頭讀、坐車(chē)時(shí)認(rèn)真讀、上課時(shí)偷偷讀、廁所里讀，有晚上讀、吃飯時(shí)讀，有因讀書(shū)被批評(píng)或者被表?yè)P(yáng)，還有在讀中明白的道理或得到的進(jìn)步有。這多有趣的故事，我們寫(xiě)時(shí)不能忘了給它們?nèi)€(gè)合適的、有趣的名字。比如： 《“騙”來(lái)的書(shū)》《我、落入了書(shū)的“陷阱”》、《買(mǎi)書(shū)》、《最珍貴的禮物》、《“恨”書(shū)》、《書(shū)伴我成長(zhǎng)》、《我與書(shū)邀游》、《都是因?yàn)槲蚁矚g這本書(shū)》?? 另外開(kāi)頭、結(jié)尾怎么寫(xiě) 開(kāi)頭可以抒發(fā)自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，可以用上比喻、擬人等。 結(jié)尾可以寫(xiě)讀書(shū)后的感受、收獲、想法，與開(kāi)頭呼應(yīng)。 學(xué)生自己寫(xiě)作文草稿。 第三篇：書(shū)伴我成長(zhǎng) 800 字作文 【篇一：書(shū)伴我成長(zhǎng) 800 字】 成長(zhǎng)之路，不論榮譽(yù)，不論成敗，都有書(shū)伴我同行。當(dāng)迷失方向，書(shū)為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村；當(dāng)面對(duì)別人不善的話語(yǔ)，不良的舉動(dòng)，我會(huì)想到：小不忍，則亂大謀。書(shū)給我智慧，教我做人，伴我成長(zhǎng)。 書(shū)是我理想的支柱。當(dāng)一個(gè)理想的破滅，是放棄，還是堅(jiān)持？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：為理想繼續(xù)奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒(méi)有理想，人生的天平就會(huì)空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時(shí)。然而，我始終堅(jiān)持自己的理想。漫步書(shū)海中，則會(huì)呈現(xiàn)出周恩來(lái)當(dāng)年 “為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書(shū)中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪?yán)?，驚濤拍岸，也會(huì)卷起一副壯麗景象。書(shū)讓我始終堅(jiān)持理想的方向。 書(shū)是我信念的源頭。在為理想奮斗的過(guò)程中，不管痛苦，還是快樂(lè)，書(shū)一直讓我堅(jiān)守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅(jiān)難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而 作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長(zhǎng)路上，必有書(shū)的陪伴，直到“云帆濟(jì)滄海”。 書(shū)教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當(dāng)面對(duì)他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時(shí)，自己的好強(qiáng)之心就會(huì)憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書(shū)中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，接受別人的意見(jiàn)也是一種度量。唐太宗因?qū)捄甏罅浚矣诿鎸?duì)魏征的諫言，開(kāi)張圣明，最終開(kāi)拓半個(gè)盛唐。虛心納諫，聽(tīng)取多方意見(jiàn)， 必將為自己成功之路再上一個(gè)高度。 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為友，以書(shū)作戰(zhàn)，更讓我感受到是書(shū)給了我智慧，從而讓我更好地面對(duì)世間萬(wàn)事。真的，人不弓一日不食，書(shū)不弓一日不讀。書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我。 【篇二：書(shū)伴我成長(zhǎng) 800 字】 高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽艺J(rèn)為，書(shū)知識(shí)的源泉。有書(shū)相伴的日子真是不亦樂(lè)乎。 兒時(shí)，一翻開(kāi)那多姿多彩的童話故事，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒；漁夫的善良，妻子的貪婪??一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認(rèn)了方向，讓我看到了世上的美與丑 ，善與惡。 童年，翻開(kāi)那本充滿書(shū)香的《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》，是它教給我知識(shí)，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷??《小學(xué)生詩(shī)詞 80 首》是我的寶貝，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人，還使我背誦了許多詩(shī)句。有時(shí)候，我會(huì)不時(shí)吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情還有情?！本鸵?yàn)檫@樣，我常常受到了家人的夸獎(jiǎng)，真是無(wú)比興奮。 書(shū)，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，書(shū)永遠(yuǎn)是我的精神糧食。 自從踏入小學(xué)，我就已不再看幼稚的童話故事?，F(xiàn)在，我喜歡上了中國(guó)的四大名著，《西游記》書(shū)中淋漓盡致的介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng)；唐僧善良仁慈；豬八戒貪吃懶惰，重視物質(zhì)享受；沙僧純樸善良。一提《三國(guó)演義》，自然就會(huì)想到劉備，孔明，張飛??但我最佩服的人是“？天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無(wú)已?！端疂G傳》和《紅樓夢(mèng)》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠(chéng)??在我的眼里，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹用他的“神筆”創(chuàng)作出了這部著作， 《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。 古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睆闹锌梢?jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。確實(shí)，讀書(shū)能得到許多的知識(shí)。 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書(shū)，就像一塊快強(qiáng)勁有力的磁鐵，只要我一翻開(kāi)仔細(xì)閱讀，就會(huì)被牢牢吸引住了。 書(shū)既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識(shí)。這真可謂是“書(shū)香伴我走天涯，天涯海角書(shū)為伴”啊。 【篇三：書(shū)伴我成長(zhǎng) 800 字】 書(shū)，能帶給我們 快樂(lè)，能使我們?cè)谧匀婚g放飛童真，去尋找更美的夢(mèng)想；書(shū)，能帶給我們知識(shí)，能讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書(shū)架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書(shū)?? 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期，書(shū)則是我們補(bǔ)充大腦最需要的東西，不讀書(shū)怎么能行呢？從一年級(jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上這首書(shū)的歌，這幅知識(shí)的畫(huà)，這篇進(jìn)步的夢(mèng)！看書(shū)就這樣成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。而多摘抄，多批注，就是我們對(duì)看書(shū)最基本的要求。 捧起一本書(shū)，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國(guó) 歷史上古色古香的瑰寶—— 漢朝的司馬遷，他查閱歷史書(shū)，刻苦鉆研，寫(xiě)出了歷史著作《史記》。這本書(shū)講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛(ài)的就是自己的國(guó)家，有國(guó)才有家！ 捧起一本書(shū)，放于耳側(cè)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史創(chuàng)新的輕盈腳步聲 —— 一本本作文輔導(dǎo)書(shū)讓我能在作文方面有了突出，一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開(kāi)作文寶庫(kù)的大門(mén)，能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習(xí)，它是我們幻想的夢(mèng)，是未來(lái)的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服 得五體投地，心想：我要向他們學(xué)習(xí)，讓自己的明天更加輝煌！ 有了耐人尋味的書(shū)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進(jìn)步了。 二、三年級(jí)“無(wú)物可寫(xiě)”的壞水平?jīng)]了，對(duì)作文煩厭的心理也沒(méi)了，更喜歡上了看書(shū)：一本書(shū)、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。 書(shū)，扣住了我的心弦。晚上我無(wú)法真正入睡，就因?yàn)樗?！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時(shí)間花在看書(shū)的上面，那它對(duì)我們陪伴它的回報(bào)就是 —— 給予我們知識(shí)，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過(guò)五關(guān)斬六將！ “讀書(shū) 破萬(wàn)卷，下筆如有神！”一本好書(shū)把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書(shū)的王國(guó)里遨游吧！ 書(shū)，伴我成長(zhǎng)！ 【篇四：書(shū)伴我成長(zhǎng) _800字】 書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是