【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 被書(shū)的智慧深深地吸引住了。在我的眼中，書(shū)是一個(gè)有蜜的面包，一個(gè)藏著寶庫(kù)的山洞，一個(gè)能 吸引人的好玩的游戲，把我?guī)ьI(lǐng)到知識(shí)的森林。 有一次，媽媽給我買了一本《中國(guó)孩子最想暢游的世界 100 奇觀》，拿著這本書(shū)，我愛(ài)不釋手，一有空，就用衛(wèi)生紙對(duì)著這本書(shū)左擦擦，右擦擦，生怕那里有一層灰，弄臟了我的書(shū)。星期日時(shí)，就一口氣看了這本書(shū)的一半。 自從看了這本書(shū)中，我就仿佛來(lái)到了世界各地的美不勝收的大自然的奇景中。 有茫茫滄海，巍巍高山，浩浩流水，青青草原??大自然的一山一水，一草一木，都是那么美麗動(dòng)人。雖然我從沒(méi)有親身去見(jiàn)過(guò)，但有了書(shū)這個(gè)良師益友，我卻常常陶醉在書(shū)中，如同身臨其境。 從地球之巔的珠穆朗瑪峰到世 界最深的峽谷 —— 雅魯藏布江大峽谷；從銀練飛舞的尼雅加拉瀑布到號(hào)稱“南關(guān)地中海”的亞馬孫河??。無(wú)一不是大自然震撼人心的杰作！ 啊，我的心醉了，人也醉了，醉在這書(shū)中，醉在這書(shū)中的文字里?? 可過(guò)了一段時(shí)間后，我的熱情漸漸退卻了，慢慢忘記了它。它也批上了自己的那層臟衣服 —— 灰，睡在了我書(shū)柜的最上層。它就這樣安安靜靜地躺著，我們之間再無(wú)聯(lián)系。 媽媽看見(jiàn)了，就把我叫到她面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小娟，讀書(shū)不僅能開(kāi)闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更始一種精神上的愉悅。讀一本好書(shū)或好的文章，就像看到了一幅名畫(huà)，聽(tīng)到了 一首，嘗到一碟美味佳肴?？墒菚?shū)籍也要愛(ài)護(hù)好呀，你不是學(xué)過(guò)‘魯迅先生愛(ài)書(shū)’的故事嗎？你想想看，你該怎么做？” 聽(tīng)完媽媽的一席話，我頓時(shí)恍然大悟。急忙跑到書(shū)柜前，拍拍那本書(shū)—— 《中國(guó)孩子最想最想暢游的 100 自然奇觀》上的灰，如饑似渴地把剩下的看完了。在以后的日子里，我再也不對(duì)書(shū)籍那么‘一冷一熱’的了。而是時(shí)而翻出來(lái)看看，陶治自己的情操。 書(shū)陪伴我走過(guò)了 11 年的歲月，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各 個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到凈化，它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo) ...... 我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不回畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！ 篇三：我和書(shū)的故事 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 —— 題記 “書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話說(shuō)得多好啊！書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是為了更好的汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢，我選兩件來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)吧。 記得有一天晚上，老師布置了一篇作文，內(nèi)容是談?wù)勀銓?duì)人生的看法，題目自擬。我一個(gè)小學(xué)升怎么懂得人生呢？別的同學(xué)都叫爸爸媽媽指導(dǎo)著寫(xiě)，我爸爸媽媽都出差去了，總不能打電話叫他們回來(lái)吧。正當(dāng)我在客廳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的時(shí)候，時(shí)針已經(jīng)悄悄地跑到九點(diǎn)家去作客了。我更是急得火燒眉毛。突然，我眼前一亮：我八歲時(shí)，爸爸不是把《培根人生》當(dāng)生日禮物送給我了嗎，我何不去翻翻看。我跑到書(shū)柜前，東翻翻，西看看，咦？怎么找不到，不行，再找一遍。我又從上到下從新翻了一遍。啊，找到了，原來(lái)它被壓在了最下面。我大喜過(guò)望，腳底下像踩著一朵幸福的云。我翻 開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書(shū)，我把這些人生概念寫(xiě)下來(lái)，在加上一些自己獨(dú)特的見(jiàn)解。就這樣，我出色地完成了作業(yè)。第二天，我竟然的到了老師的好評(píng)。我抱著書(shū)，對(duì)他感激不盡?。? 還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō)：“老板，我要一條圍巾?！蹦莻€(gè)叔叔說(shuō)：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買的?！蔽掖鸬馈Ｊ迨宓亟o我一條圍巾 .我接過(guò)，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，給 了錢，并說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微一笑：沒(méi)關(guān)系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書(shū)呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾？快下去重新買一包來(lái)！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸嘗到了讀書(shū)的甜頭：我讀《水滸傳》，知道了那些綠林好漢都是“替天行道”；我讀《神筆馬良》，知道了只有學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的神筆變成真正的神筆；我看了《雷鋒日記》，知道 了雷鋒就是“自己活著，是為了比別人活得更美好；我看《心靈雞湯》，使我留住了對(duì)人類的本性，體會(huì)人的真、善、美?? 一夜風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書(shū)依舊，笑看秋月春風(fēng)。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)新高峰！記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)就像一艘小舟，在著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ィ? 篇四：我和書(shū)的故事 人生中最寶貴的是什么？有的人認(rèn)為是金錢，有的人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書(shū)。 書(shū)伴著我成長(zhǎng)。從我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)緣，大約一周歲 時(shí)，我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書(shū) —— 洗不爛、撕不破的“洗澡書(shū)”了，剛開(kāi)始看的書(shū)的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大，書(shū)上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)。從童話到寓言故事，從神話傳說(shuō)到歷史典故，從短篇文章到小說(shuō)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，造福于人類的女?huà)z，偉大胸懷的岳飛；我學(xué)會(huì)了辨是非，識(shí)美丑；培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠(chéng)正直的品格。 書(shū)是我的老師，它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見(jiàn)貓?jiān)谧防鲜?，我就在想：貓為什么?huì)追老鼠呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，去找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才 知道了貓?jiān)瓉?lái)是喜歡老鼠身上的?；撬岵抛匪?。當(dāng)我讀書(shū)看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí)，都可以請(qǐng)教書(shū)桌上的老師 —— 《新華字典》。讀的書(shū)越多，就越讓我見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)淵博。 書(shū)是我的朋友，在我遇到困難、挫折時(shí)，它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁，成績(jī)不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書(shū) —— 《心靈雞湯》，我仔細(xì)閱讀，張海迪、海倫凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我，激勵(lì)我恢復(fù)信心，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。 書(shū)是我的朋友，長(zhǎng)大了，我喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)，在書(shū)香里暢快地遨游。現(xiàn)在，我最喜歡一些文學(xué)類的書(shū)籍，比如：《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》??書(shū)，為我鋪展開(kāi)一幅幅美麗的畫(huà)卷，帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工；書(shū)，拓展了我的視野，讓我見(jiàn)識(shí)了大千世界的精彩紛呈；書(shū)，為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事，引領(lǐng)我做人的道理；書(shū)，為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的壯志。 我愛(ài)書(shū)，它是我的良師益友，我會(huì)一直愛(ài)護(hù)它、閱讀它、品味它。 篇五：我和書(shū)的故事 莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類 的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。 從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《讀者》、《意林》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。 小學(xué)的時(shí)候，我除了對(duì)故事書(shū)和啟示類，感人類型的書(shū)感興趣之外，其余一律不能接受，因?yàn)槲艺J(rèn)為，啟示類的書(shū)能夠冶煉我的情操，豐富了我的知識(shí)，讓我更加懂事，更加明白事理。所以我的寫(xiě)作水平不斷地提高。每每沉浸在書(shū)海之中，總會(huì)有太多的感慨。我喜歡讀書(shū)的那種程度可以達(dá)到忘我的境界，然而鬧出不少笑話。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)拿幾本書(shū)籍來(lái)讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì)在我 不知不覺(jué)中悄悄地離我而去。 到了初中，《讀者》便成了一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出它，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。 《讀者》像一位慈祥的老師，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項(xiàng)，在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候 ，我忽然想到了它，并在腦子里回味著那些令人陶醉的句子。不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了 1 分！《讀者》帶給我心靈的震撼太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。 書(shū)陪伴我走過(guò)了 10 年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了想象飛得更高的勇氣，讓我有了奮斗的目標(biāo)。 我和書(shū)的故事 永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充實(shí)我的人生。 篇六：我和書(shū)的故事 莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。 從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。 初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作。作文 開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一 遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。 隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地 —— 《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。于是，我又開(kāi)始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它 們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。作文 我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味 —— 我是快樂(lè)的，也是懼怕的！ 知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書(shū)便是翱翔的雄鷹；知識(shí)若是巍峨的泰山，那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書(shū)這位益友是不可能的。 幽默的笑話在書(shū)本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書(shū)本上展現(xiàn)；人類的文明在書(shū)本上展現(xiàn)，上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現(xiàn)。開(kāi)卷有益，不論是古典名著，還是海外經(jīng)典，都會(huì)與你一起邁上更高的臺(tái)階 我們?cè)鵀椤度龂?guó)演義》中諸葛 亮之死而感到惋惜；曾為《老夫子》漫畫(huà)而歡笑；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣??可以說(shuō)，書(shū)本是你我心情的調(diào)試劑。不過(guò)，在書(shū)本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門時(shí)，書(shū)便笑著向我們打招呼了。 從簡(jiǎn)單的拼音到深?yuàn)W的文章，從啷啷上口的唐詩(shī)到費(fèi)解的古文，書(shū)本伴我們走了很長(zhǎng)的路。也是他，使我們“十全十美”的 —— 讀語(yǔ)文，讓我們的情感豐富，情操升華，讓我們知道大文豪魯迅手中的筆并不比戰(zhàn)士手中的槍差；讀數(shù)學(xué)讓我們思維敏捷，頭腦靈活，讓我們了解《九章算書(shū)》的智慧；讀歷史，讓我們了解封建王朝，上古英雄，讓我們想 象赤壁之戰(zhàn)的壯闊；讀政治，讓我們知道法律政治，經(jīng)濟(jì)外貿(mào)，讓我感受生活中方與圓的融合；讀地理，讓我們知道祖國(guó)山河，天象萬(wàn)千，讓我們觸摸大自然的奇妙?? 讀一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？ 唯有書(shū)本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友！ 篇七：我和書(shū)的故事 書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”。許許多多的古典名著都是人類智慧的結(jié)晶。暢游在浩瀚的書(shū)海，既使我們?cè)黾恿藢?duì)不同時(shí)期和不同民族的歷史和文化的了解，也增長(zhǎng)了智慧；同時(shí)也在潛移默 化中提高著我們的寫(xiě)作水平。 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是屹立在茫茫大海中的“燈塔”。我們要像蜜蜂采蜜一樣孜孜不倦的吸取營(yíng)養(yǎng)，并學(xué)會(huì)分享！古往今來(lái)，有關(guān)書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)，大文豪莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。沒(méi)錯(cuò)，