觀地球上的星星有感5篇(編輯修改稿)
2025-04-23 07:20 本頁面
【文章內容簡介】 可惡，是吧？我才不信這套，每個孩子都有獨特的才華、能力和夢想。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長，去啊，把手指拉斷嘛！” 現(xiàn)在還會有老師說，每個孩子都有獨特的才華、能力和夢想嗎？才華、能力、夢想，這些現(xiàn)在都是離我們多么遙遠的詞匯。多少才華，因為成績被抹 殺；多少能力，因為無處施展而泯滅；多少夢想，因為來自老師、家長、社會的無形壓力而漸漸消失??現(xiàn)在還有多少老師，多少家長會對著孩子說，去大膽追尋你的夢想吧！沒有了吧，在老師眼里，成績好的就是好學生；在家長眼里，成績好的就是乖孩子；在社會眼里，有高文憑的就是有能力的人才??但是世上六十億人口，又能有幾個人才能做到將十指伸長到令人羨慕而又不斷掉呢 ? “就像王爾德說過，只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有什么用？”是否遇到過這樣一個老師，即使是面對一個糟糕透頂?shù)膶W生，他也不會萬念俱灰；是否遇到過這樣一個老 師，會為一個學生去向校長爭取讓學生留校學習；是否遇到過這樣一個老師，會犧牲自己的時間，來教導一個孩子從零開始；是否遇到過這樣一個老師，他比這個學生的父母還要耐心，還要親近學生。尼康就是這樣的一個老師，從他的話語中，我便喜歡他，他是一個好老師，至少是一個教會你如何面對人生的好老師。 即使知道，這只是一個電影中的人物，卻依舊讓我深深地感動。 “關心？這是很重要的。關心有治病的效用，能緩解痛苦，讓孩子覺得被需要。偶爾的擁抱和親吻，表示我的關心。‘兒子，我愛你?！绻愫ε?，就來找我?！绻闼印⑹艽?，別擔心 ，有我陪著你?！瘡娀判?。關心。這就是關心，不是嗎？” 這是尼康老師向伊翔的父親詮釋的他自己認為的“關心”，很正確，不是嗎？有時候，一個好老師，不僅能教會一個學生，甚至能改變這個學生周圍的人。有時候，一個好老師要想教會一個學生，不一定要從學生入手，還可以從學生所接觸的人入手。有時候，一個好老師，能讓學生覺得，他便是他的再生父母。 伊翔一個有讀寫障礙的孩子，卻總是被權威而武斷的父親，硬是貼上了“態(tài)度惡劣”的標簽；而伊翔的媽媽，盡管像許多母親一樣溫柔慈愛與善良，卻一樣無法理解伊翔，幫助伊翔，只能默默流淚。尼康曾經在伊翔的家人面前說過這樣一段話：“想想看，一個才 9 歲的小孩，不會認字也不會寫字，基本的事都不會做，同年齡小孩能輕松上手的事，他都不會他吃了多少苦頭，他的自信心都被摧毀了，藏起他的無法服從，他想必是和全世界敵對了，一定在這里大肆胡鬧?，F(xiàn)在他連叛逆心也在那里被摧毀了，很遺憾，他完全不畫畫了?！本烤故鞘裁?，能讓一個孩子的叛逆心也 被摧毀，看著伊翔在寄宿學校的點點滴滴，真真切切是痛在心里，甚至和家人接電話也不講話了，甚至他最喜歡的畫畫，他也不再去畫了，他不與任何人交談，他天天被老師懲罰??再這樣下去，他便不僅僅是一個讀寫障礙的孩子，他會將自己封閉在自己的世界里，成為一個自閉癥的孩子。而尼康如同一個天使般得存在，他依靠他自身的體會，他依靠他自己的耐心，一點點將伊翔的世界大門打開，一點點將伊翔帶入他自己的才華，他自己的畫畫世界中去。其實尼康所做的事情并不復雜，他只不過是比別人多一點耐心，愿意細心地教導；是堅決不傷害孩子的自尊，又悄悄地制造 種種機會，培養(yǎng)他的自信；是對伊翔的理解、寬容，對失敗的客觀歸因，是及時肯定伊翔每一個小小的進步，鼓 勵他繼續(xù)前進；是無條件的關注，關切與關愛?? 感謝尼康，讓伊翔的人生又如水彩畫一般絢爛多姿！ 然而在這世界上，像伊翔的孩子還有很多，但是像尼康這樣的老師還有多少呢？不是每個孩子身邊都能有這樣一個老師的，不是每一顆即將隕落的星星身邊總會出現(xiàn)使其發(fā)出耀眼光芒的天使。 真心很喜歡這部電影，希望更多的孩子，能在地球上當一個璀璨的星星。 第四篇：觀《地球上的星星》有感 觀《地球上的星星》有感 在一次心理課上，老師給我們 放映了一部片名叫做《地球上的星星》的影片，印度寶萊塢的作品。 一聽是印度片，心中不禁生出一絲反感，是的，我對印度這個國家抱有莫名其妙的偏見，附帶地，對它的各方各面的事物都不喜歡，電影自然也是囊括其中，相信和我持相同觀點的國人也不在少數(shù)吧。 印度電影，之前也有看過一些，不過都是看得不甚認真，只知其在國際上也是相當?shù)挠忻麣?，其電影生產基地寶萊塢近些年也是經常與美國電影業(yè)的代表好萊塢相提并論，知名度相當不俗。但因為偏見，所以，印度電影雖然有看過，卻多是抱著不屑的態(tài)度而觀之，覺得印度人各種
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