英語組組長述職報告(編輯修改稿)
2025-04-23 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求教師有新的教學理念和方法，但這一轉(zhuǎn)變需要一個由“理解 — 實施 — 掌握”的過程，教研會以研究英語課型教學為突破口，通過對英語“聽說課型教學”“閱讀課型教學”“鞏固課型教學”“拓展課型教學”的探究與實踐，在“嶺南課題的研究”、“ 區(qū)教學公開課”和“上等級示范課”的活動中不斷滲透和實踐新的教學理念、突出英語課型教學的特點，廣大教師逐步對新的教學理念和課型教學有了比較清楚的認識，對四種課型的理解和把握達到了空前的水準。在聽說課和閱讀課的教學中，教師們能很好將語言教學的基本要求和學生語言能力的培養(yǎng)有機的結(jié)合起來，在堅持語言技能的訓練的同時，能適當、適度地拓展學生的語言能力。 三、開辦了“初三英語周日提高班” 為提高英語“學困生”的學習興趣和學習水平，和田老師一起組織教研會和英語中心組的骨干教師利用周日時間，開展了補課工作。教研會成員高度重 視輔導班工作，積極組織骨干教師集體研討、共同備課、選派有經(jīng)驗、有熱情的教師進行教學。本人負責了輔導班部分輔導資料的編寫和授課工作。輔導班定位明確，面向廣大中下水平的學生，按自自愿原則進行。授課教師根據(jù)學生的情況以專題訓練的形式進行輔導，課前做了充分的準備，通過輔導，夯實了學生基礎(chǔ)，促進了整體水平的提高； 四、組織了初中英語能力競賽 本學期初中英語學科以提高學生的學習興趣、培養(yǎng)閱讀能力為目標，在基礎(chǔ)年級開展了英語能力競賽。本人在競賽前在人員安排、場地安排等方面配合田老師做了大量的準備工作，使競賽得以順利進行。 全區(qū)共有 13000 學生參加初賽，近 600 人參加決賽，共有 184 人獲獎。競賽活動極大地激發(fā)了學生的學習熱情，在一定程度上推動了初中英語教學。 五、打造了學科資源建設(shè)骨干隊伍。 教研會組建了初中三個年級的資源建設(shè)小組，對學科和教材中知識點的教學、課堂教學的配套材料等主題的建構(gòu)，投放到“天河部落”，既服務(wù)了廣大的一線教師，又加深了建設(shè)小組成員對教學、對教材的深入研究，提高了他們駕御教材、組織教材的能力，鍛煉和培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干。本人參與了初二英語資源庫的題庫建立工作，提供了質(zhì)量較高的配套練習，受到廣大教師的歡迎。 一學期以來，教研會所做的工作和取得的成績是有目共睹的，本人只是其中一員，還存在著很多有待改進的不足之處，我將在今后的工作中不斷完善自己的工作。 第三篇：英語教學組組長述職述廉報告 xx，女，現(xiàn)年 34 歲， 1999 年本科畢業(yè)于華中師范大學英語系，任教于開灤二中。中學一級英語教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任。從教 10 年中，一直工作在教育工作的第一線。在教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究。自 XX 年評為中學英語一級教 師以來，一直從事高中英語教學，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格，因而教學水平不斷提高。 所教學生在 XX 年全國中學生英語能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。 XX 年年趙丹，韓璐同學在全國中學生英語能力競賽中獲高二組三等獎。 XXXX 年優(yōu)質(zhì)課一等獎， XXXX 年優(yōu)質(zhì)課二等獎， XXXX 年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。 XX 年，所教學生在全國希望英語口語比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《
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