英語(yǔ)組組長(zhǎng)述職報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 《現(xiàn)代教育下的德育思考》在中國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新雜志發(fā)表。 XX 年，所教學(xué)生在全國(guó)希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，獲小組第一和第三名。自 XX 年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教 師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師。 教研會(huì)組建了初中三個(gè)年級(jí)的資源建設(shè)小組，對(duì)學(xué)科和教材中知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、課堂教學(xué)的配套材料等主題的建構(gòu)，投放到“天河部落”，既服務(wù)了廣大的一線教師，又加深了建設(shè)小組成員對(duì)教學(xué)、對(duì)教材的深入研究，提高了他們駕御教材、組織教材的能力，鍛煉和培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干。本人在競(jìng)賽前在人員安排、場(chǎng)地安排等方面配合田老師做了大量的準(zhǔn)備工作，使競(jìng)賽得以順利進(jìn)行。教研會(huì)成員高度重 視輔導(dǎo)班工作，積極組織骨干教師集體研討、共同備課、選派有經(jīng)驗(yàn)、有熱情的教師進(jìn)行教學(xué)。會(huì)后老師們普遍反映這樣的教研活動(dòng)有實(shí)效，值得參加。過(guò)去的教研活動(dòng)基本是一刀切，不管是什么樣的學(xué)校都聽(tīng)同樣的內(nèi)容，同樣的要求，實(shí)效性不是很大。李晶華老師以 名詞 為專項(xiàng)主題內(nèi)容 ,讓學(xué)生充當(dāng) 小老師 ，以合作交流的方式帶動(dòng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)、歸納語(yǔ)法規(guī)律，極大地發(fā)揮了學(xué)生的潛力，“小老師”和學(xué)生的互動(dòng)非常充分，使來(lái)自花都、番禺和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的教師大開(kāi)眼界，驚嘆不已。 開(kāi)展了復(fù)習(xí)課的探討。面對(duì)各種困難挫折，我們要迎刃而上，勇于挑戰(zhàn)。要搞好教研工作 ,也必須有長(zhǎng)計(jì)劃短安排 .作為一個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng) ,頭腦里要有提高本組教師整體水平 和專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算 .在這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的指導(dǎo)下 ,設(shè)計(jì)好每一個(gè)學(xué)期教研計(jì)劃以及每一個(gè)階段的活動(dòng)安排 . 教研組長(zhǎng)要做有心人 ,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中注意觀察 ,收集 ,總結(jié) ,思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題 ,根據(jù)這些問(wèn)題提出大家研究和努力的方向 .設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性 ,有現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值 . 每次教研活動(dòng)之前 ,教研組長(zhǎng)要提前充分準(zhǔn)備。 六、搞好考試管理。新教師的匯報(bào)課 。我們作為大人也是感同身受的，如果我們的老師著裝得體，我認(rèn)為孩子在課堂上也會(huì)更加舒服地聽(tīng)講。 四、優(yōu)化教 師個(gè)人著裝和妝容。進(jìn)行集體備課以后，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的排版。首先，是多人備一課，通過(guò)不同設(shè)計(jì)方案的分析與比較，確定最佳方案。原因一：作為一名優(yōu)秀的初中英語(yǔ)老師，對(duì)初中三年的所有知識(shí)點(diǎn)的把握體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)體系及框架的具體把握上，如果連初中三年孩子所要學(xué)的知識(shí)都不知道，那如何能成為一位優(yōu)秀的老師呢？原因二：如果有家長(zhǎng)帶孩子上門咨詢，咱們與家長(zhǎng)孩子交流時(shí)，可以帶孩子回首過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和展望將來(lái)要學(xué)的知識(shí)，這樣信 手拈來(lái)，也可以體現(xiàn)咱們教師的專業(yè)性。英語(yǔ)組組長(zhǎng)述職報(bào)告 第一篇：英語(yǔ)組組長(zhǎng)述職報(bào)告 新杏林教育英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)述職報(bào)告 鄒蕊 這是我走進(jìn)心翔教育的第三個(gè)年頭了，目前，心翔教育面臨著重大改革，名稱由心翔教育改為了新杏林教育，教學(xué)模式也在由傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式慢慢向線上線下教育結(jié)合模式轉(zhuǎn)變。在如何提高教師教學(xué)質(zhì)量方面，本人主要做了以下的工作安排： 一、背初中三年六本書(shū)的目錄。 現(xiàn)在我認(rèn)為在備課環(huán)節(jié)上應(yīng)模仿并按照學(xué)校的教研備課活動(dòng)：多人備一課 集體討論 二次備課。 三、美化學(xué)案。雖然這個(gè)近期有些老師還做不到，因?yàn)槟贻p，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，平時(shí)教輔資料做的也少，但是我
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