病句修改與選詞填空--教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-23 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。： 步驟：第一步，辨認病處：邊讀邊想，初步判斷句子中什么地方有毛病。第二步，確定病因：分析這地方是什么毛病，屬于病句的哪種類型。第三步，對癥下藥：根據(jù)不同的病因，靈活地采用相應(yīng)的增加、刪除、改換、調(diào)整等方法去作恰當?shù)母膭印? 第四步，自讀檢查：在認真朗讀或默讀，看看有無漏掉、寫錯、改錯的地方。若有立即重新仔細審視并修改。 方法：增加 改換 刪除 調(diào)整（板書方法） 為了方便同學們記憶，老師把修改病句的方法編成了順口溜，請同學們讀一讀 2 一看成分缺 不缺，缺的成分要補全。二看詞序倒不倒，詞序位置要放好。三看用詞當不當，恰當詞語要換上。四看意思重復否，重復詞語要趕走。五看句子矛盾處，遇到矛盾要擺平。六看搭配當不當，不當之處改流暢。七看事理符不符，不符事物要鏟除。 7 明白了病句的類型，知道了修改的原則，找到了修改方法，修改病句時通常會使用一些特殊的修改符號。讓我們一起回憶學過的修改病句的符號，請寫出來。（出示自學指導三：先獨立完成，檢查自己能記住幾個修改符號；在同桌相互交流）（學生板書符號） 8 請用修改號修改下列句子 ①經(jīng)過幾年的鍛煉，我的身體越來越強大了 。②今年春天的這場秋雨下得真不是時候。③春天到了，一朵朵鮮花。 ④經(jīng)過一學期的努力學習，終于取得了很好的成績。⑤校長經(jīng)常召集全體老師和各班班主任開會。⑥集郵對我很感興趣。 ⑦我喜歡讀《格林童話》、《課堂內(nèi)外》、《紅領(lǐng)巾》、《少年百科知識報》等課外書。 ⑧李老師和張老師，他對我很好。 9 展示學生作業(yè)三小結(jié) 這節(jié)課我們復習了怎樣修改病句。誰來談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 學生小結(jié)（或談收獲）：學生總結(jié)，教師引導并概括。 老師小結(jié)： 總之，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。改病句的重點和難點是尋找病因。小學生常見的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當”、“搭配不當”、“重復累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當”等。對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一病因。 希望同學們在今后的日常生活中，作文練習或?qū)懽x書筆記中告別病句，使用 3 規(guī)范的語言。為了凈化語言環(huán)境，讓我們鄭重承諾：告別病句，從我做起。 板書設(shè)計 修改病句一 類型：成分殘缺 用詞不當 搭配不對 前后矛盾 含糊不清 分類不妥 意思重復 詞序顛倒 方法：增加 符號： 改換 刪除 調(diào)整 4 第四篇：病句修改教學設(shè)
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