淺談公文寫(xiě)作的標(biāo)題擬寫(xiě)方法合集5篇(編輯修改稿)
2025-04-23 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》則改編自楊坤主唱的 《無(wú)所謂》中的歌詞“無(wú)所謂，誰(shuí)為誰(shuí)憔悴”等等。 這種方法在一些成功的考場(chǎng)作文的標(biāo)題中得到了廣泛的利用，如《生如夏花》 (話題“生命”，直接引用樸樹(shù)演唱的歌曲名字 )，《我是女生》(話題“性別與性格”，直接引用徐懷鈺演唱的歌曲名字 )，《睡在我上鋪的兄弟》、《純真年代》《光陰的故事》 (話題“難忘的初中生活”，也都是直接引用了一些著名歌手演唱的歌曲曲目 )等等。 有一次參加模擬中考作文閱卷，話題是這樣的： 港臺(tái)的影視劇中，很多人物隨時(shí)隨地都可以文縐縐地說(shuō)上一大篇話，溫情脈脈地抒上一大段情；我們的生活中也有一些人，他們有 的動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，有的動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。有人說(shuō)他們是感情細(xì)膩豐富，有人卻說(shuō)他們是矯揉造作。那么，你身邊有這樣的人嗎 ?對(duì)于這樣的人，你是怎么看待的呢 ?請(qǐng)以“真情”為話題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。 有一位閱卷老師，忽然笑出了聲，其他老師好奇地問(wèn)怎么回事。她捂著嘴指指那位考生的作文題，大家一看全都樂(lè)了，原來(lái)題目是“掐死你的溫柔” !與鄧麗君的經(jīng)典歌曲《恰似你的溫柔》標(biāo)題諧音，意思卻正好相反。大家頓時(shí)有了興趣，爭(zhēng)著看內(nèi)容。雖然在語(yǔ)言表達(dá)方面還存在 — 點(diǎn)不夠流暢的遺憾，這篇文章最后還是被閱卷老師一致評(píng)為滿分。 ②廣告詞 。有人說(shuō)我們現(xiàn)在的時(shí)代是 — 個(gè)廣告時(shí)代，的確如此，無(wú)論何時(shí)何地，不論何種媒體，你隨時(shí)都可能會(huì)見(jiàn)到廣告的影子。一些創(chuàng)意好、形象好、文采好的廣告更是到了有口皆碑的程度。如果閱卷老師眼前的作文標(biāo)題忽然讓他想起了 — 條廣告語(yǔ)，效果將會(huì)如何呢 ? 就拿我們以“感動(dòng)”為話題擬寫(xiě)的一個(gè)標(biāo)題為例。《今天，你感動(dòng)了嗎 ?》馬上讓我們想起了那條洗發(fā)水的廣告 —— “今天，你洗頭了嗎 ?”第一感覺(jué)極為親切。從內(nèi)容上看，“今天，你感動(dòng)了嗎？”，既說(shuō)明感動(dòng)在我們生活中是最平常不過(guò)的一種感情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)冷漠的拒絕，對(duì)真情的呼喚。 ③詩(shī)文名句和其 它。如果說(shuō)前面幾種創(chuàng)新方法可以看出同學(xué)們對(duì)時(shí)代信息的敏感程度，那么引用改編詩(shī)文名句來(lái)擬題的方法則可以折射出同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)。如一位同學(xué)在寫(xiě)初三生活壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重時(shí)擬題“人比黃花瘦”，把初三學(xué)生的憔悴形象刻畫(huà)得如在眼前；一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同桌，擬題“何處是歸程”，把對(duì)同桌前途的擔(dān)憂之情表達(dá)得委婉深沉。 (2)妙用修辭。根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能讓文題生動(dòng)形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。比如下面這一個(gè)話題： 請(qǐng)以“音樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的 作文。 運(yùn)用擬題的基本方法，當(dāng)然也可以擬心一些規(guī)規(guī)矩矩的標(biāo)題來(lái)，如《談音樂(lè)》、《音樂(lè)與人生》、《音樂(lè)與學(xué)生》、《生活中不能缺少音樂(lè)》、《音樂(lè)的價(jià)值》等等。 如果我們運(yùn)用各種修辭方法，則可以擬出下列能讓人過(guò)月難忘的標(biāo)題來(lái)： 《心靈晴雨表》，比喻音樂(lè)與心情的關(guān)系；《溫柔的枕頭》，比喻音樂(lè)在生活中的作用；《讓我和你一起飛》．運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)音樂(lè)對(duì)年青人的吸引力；《想說(shuō)愛(ài)你并不是很容易的事》，引用歌詞，表現(xiàn)在校學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的感情；《陽(yáng)春白雪的孤獨(dú)》，運(yùn)用借代手法，寫(xiě)高雅音樂(lè)在市民中的尷尬地位?? 比較一下運(yùn)用修 辭方法擬出的標(biāo)題和運(yùn)用基本方法擬出的標(biāo)題，孰優(yōu)孰劣，同學(xué)們肯定會(huì)做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷? (3)出奇制勝。就是要克服思維定勢(shì)，追求陌生效果，使擬出的標(biāo)題或違反常情，如《我們不要‘減負(fù)’》、《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》、《多個(gè)朋友多堵墻》等等；或巧設(shè)懸念，比如看到《馬扁》這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)大吃一驚吧。讀完文章才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那就是一個(gè)“騙”字。另外，像〈 1234567》、《 3． 14》這樣的標(biāo)題，都可以收到出奇制勝的效果。有的標(biāo)題則通過(guò)奇特的想象，帶給閱卷老師極大的視覺(jué)沖擊，使他們產(chǎn)生濃厚的閱瀆興趣，如《雷鋒出國(guó)了》、《 唐僧經(jīng)商記》等等。 當(dāng)然，一個(gè)好的標(biāo)題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標(biāo)題的作用，也不可無(wú)限夸大它的作用，畢竟文章的內(nèi)容才是最重要的。因此，如果同學(xué)們確實(shí)無(wú)法擬出一個(gè)有新意的標(biāo)題來(lái)，那么用添加的方法擬一個(gè)普通的標(biāo)題也未嘗不可，實(shí)在不行，直接套用話題或者干脆命題為“無(wú)題”也聊勝于無(wú)，總比那些與內(nèi)容脫節(jié)的標(biāo)題或是干脆忘記寫(xiě)標(biāo)題要強(qiáng)得多！●練習(xí)： 根據(jù)下列話題擬題。 話題 1：從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中任選一個(gè)為話題，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇 600字以上的文章。 參考題目： 《春天的故事》 (引用歌曲名，寫(xiě)春天發(fā)生的故事，視所寫(xiě)題材的不同還可以擬題為“春天的腳步”、“春天的聲音”等 ) 《我和春天有個(gè)約會(huì)》 (引用歌曲名，可以表現(xiàn)對(duì)春天的盼望 ) 《拒絕春天》 (運(yùn)用出奇制勝的方法擬題，表現(xiàn)大氣污染給人們帶來(lái)的煩惱 ) 《小荷才露尖尖角》 (引用古詩(shī)文擬題，用比喻修辭，表現(xiàn)新生事物的發(fā)展 ) 如何寫(xiě)好中考材料作文（專題） 胡鵬翔 “材料作文”，又稱供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據(jù)材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來(lái)中考、高考中常見(jiàn)的作文命題形式，有些學(xué)生由于平時(shí)訓(xùn)練得好，對(duì)此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學(xué)由于沒(méi)能掌握其技法而束手無(wú)策，難以下筆，那么，如何寫(xiě)好這類作文呢？ （一）“讀”。即要讀懂材料。對(duì)所給材料進(jìn)行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊(yùn)涵的深層的寫(xiě)作指向，這就是“讀”。 （二）“引”
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1