幼兒園中班美術(shù)教案：樹(shù)葉印畫(huà)(編輯修改稿)
2025-04-22 08:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用水彩筆添畫(huà)，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。 《樹(shù)葉印畫(huà)》幼兒園中班美術(shù)教案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。 通過(guò)用“樹(shù)葉飄落到地方，變成顏色”，拓展想象，進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)顏色。 在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤(pán)中放上水粉筆。 ，每組兩塊抹布。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒收集的樹(shù)葉，引出主題。 教師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，它們還會(huì)變成什么顏色呢 ?仔細(xì)看它們是怎么變的。 二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。 (1)用“樹(shù)葉飄落到地方，染上了顏色”語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。 教師：樹(shù)葉飄落到了大海里 ，它被染成了蘭色。 (教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印 )瞧 !變出一片蘭色的書(shū)葉了。 (可反復(fù)多次壓印 )樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。 (2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。 三交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。 (2)壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。 (3)提醒幼兒換顏色時(shí)一 定要先將葉面上擦干凈。 四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，印得清晰的幼兒。 看著彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。 《樹(shù)葉印畫(huà)》幼兒園中班美術(shù)教案 3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。 學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉 ,提高孩子的繪畫(huà)水平。 游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉 活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙 幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆 活動(dòng)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)：“小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干）“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢？ 二、觀看樹(shù)葉 教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。 讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色（紅、黃、綠） 讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀（扇形、心形、手掌型??）也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。 讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片） 導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉 三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉 讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟 孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)
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