【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)候，也難免有磕磕碰 碰的時(shí)候，但她們從不把這些負(fù)面情緒帶到工作中來(lái)，她們舍小家顧大家，把個(gè)人的利益完全拋在腦后。她們無(wú)悔的付出，換來(lái)可喜的回報(bào)，從 2021 年至今共預(yù)報(bào)微熱 6420 例，強(qiáng)熱 220 例，激熱42 例，甩車(chē) 152 例，預(yù)報(bào)熱軸的兌現(xiàn)率逐年升高，到 2021 年實(shí)現(xiàn)了完美的 00％兌現(xiàn)，創(chuàng)造了紅外線車(chē)間 11 年又 10 個(gè)月無(wú)任何責(zé)任事故的可喜局面，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，離不開(kāi)監(jiān)測(cè)中心女工們辛勤付出?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，女工們無(wú)私的奉獻(xiàn)著；默默無(wú)聞的工作著，她們從不奢求太多，從不要求有多少物質(zhì)的回報(bào)在她 們眼中、在她們心中只有四個(gè)字“安全至上”，為了鐵路貨車(chē)運(yùn)輸安全，她們用青春的身姿，盡心守望著這片安全的藍(lán)天。有一種態(tài)度，你沒(méi)有執(zhí)著過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不能體會(huì)其中的忠誠(chéng)；有一種忠誠(chéng)，你沒(méi)有付出過(guò)就不明白其中包含的歡樂(lè)。有一種歡樂(lè)，只有你真正擁有過(guò)才是無(wú)悔青春。 紅外線檢測(cè)中心的女工們用最美麗的笑容詮釋著靚麗的人生，用最蓬勃的青春描繪出理想的人生，用最飽滿的熱情去迎接工作中新的挑戰(zhàn)，用最強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)展現(xiàn)女工“巾幗不讓須眉”的精神。 第三篇：巾幗創(chuàng)新功 ,崗位爭(zhēng)優(yōu)秀發(fā)言稿 立足本職，扎實(shí) 工作 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩： 上午好！ 值黨的生日來(lái)臨之際，作為教師代表發(fā)言，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)槲抑皇前柴{莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，一名參加工作只有一年的新教師。與在座的許多老前輩相比，我沒(méi)有什么榮譽(yù)可言，沒(méi)有什么貢獻(xiàn)可講，我所做的一切都只是做好本職工作，為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。 有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。只有真正的想他們所想，才能走進(jìn)他們的世界，給他們以指導(dǎo)和關(guān)懷，使他們掌握文化知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 參加工作以來(lái)的日子里，接觸了許多學(xué)生，他們帶給我快樂(lè)，帶給我感動(dòng)，但也不乏困惑和煩惱。盡管學(xué)生各有特色，可是我始終明白他們都有一顆需要教師去呵護(hù)的幼小的心。我?guī)е鴿M腔熱情，帶著對(duì)學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)在三尺講臺(tái)上演繹屬于學(xué)生和我的故事。 一、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排， 一來(lái)到學(xué)校，我被分配教授初一兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文，開(kāi)始心里也打鼓：學(xué)計(jì)算機(jī)教語(yǔ)文，差距是不是有些大啊??不過(guò)這種念頭并沒(méi)有在腦海里停留多久，很快我考慮到學(xué)校里實(shí)在是缺語(yǔ)文老師以及學(xué)校這樣安排也是對(duì)我的信任，我憑借著中學(xué)時(shí)期對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)，勇敢的接下了兩個(gè)班的語(yǔ)文。 二、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課 接下來(lái)的日子里，每天除了上課和批改作業(yè)，就是備課了。認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。由于教材不熟練，備一節(jié)課，幾乎需要一下午的時(shí)間。很多情況 下，上班的時(shí)間都被擠得滿滿的，只好把課本和教參帶到宿舍繼續(xù)備戰(zhàn)，直到教案編寫(xiě)完畢，各個(gè)環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)，才會(huì)放下心去休息。 三、虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí) 工作過(guò)程中，總是會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)我都抓緊時(shí)間詢問(wèn)身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師，她們也總是毫不保留的幫助我。其中對(duì)我影響最大的要數(shù)我的幫教老師聶老師了，一開(kāi)始教學(xué)語(yǔ)文，一切都很陌生，我有些力不從心，于是從布置作業(yè)到課時(shí)安排再到批改作業(yè)，我都會(huì)詢問(wèn)聶老師，她每次也都認(rèn)真仔細(xì)的給予我指導(dǎo)，每當(dāng)自己疲倦或失意時(shí)，我都會(huì)想起她的安慰和鼓勵(lì)。在她的幫助與影響下， 我成長(zhǎng)很快。我知道，以后的路上我還要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，這就需要自己時(shí)刻懷著一顆謙虛之心不斷地向老教師學(xué)習(xí)、探討，只有這樣才能提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名新時(shí)期的合格教師。 四、面對(duì)困難，迎難而上 當(dāng)真正開(kāi)始教語(yǔ)文時(shí)，我才明白僅僅有愛(ài)心和激情是不夠的，需要學(xué)習(xí)的東西真是太多了。從鉆研教材、設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)到組織課堂語(yǔ)言，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很費(fèi)勁，很賣(mài)力，剛剛找到點(diǎn)思路，又被語(yǔ)文上花樣繁多瑣碎的作業(yè)整得夠嗆，我天天埋在城墻似的作文和日記里，一本本的翻看，加批語(yǔ)，時(shí)間好像都被作業(yè)擠沒(méi)了，自己仿佛也變成了批改作業(yè)的奴隸?? 盡管很 累，我仍然努力著，但心中總覺(jué)得有些地方處理的不妥，可是到底哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，我卻找不出。我在這樣的困惑中迎來(lái)了期中考試，考試成績(jī)可想而知，班里的名次倒著數(shù)，我看著成績(jī)，心理很難受，好好的學(xué)生我給教成了倒數(shù)，我不禁從心底覺(jué)得自己是誤人子弟，可是仔細(xì)想想，自己也很努力了，可是為什么？我陷入一片思考當(dāng)中?? 明天就要講評(píng)試卷了，怎么也要和學(xué)生分析一下考試的情況啊，可是一想到班里的成績(jī)?cè)诩?jí)部里倒數(shù)，我就難以啟齒，因?yàn)槲铱傆X(jué)得成績(jī)不好和我教材不熟練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏有直接的關(guān)系。我真想把這個(gè)環(huán)節(jié)省略掉，可轉(zhuǎn)念一想不給學(xué)生 分析清楚成績(jī)就是在逃避，不在困難面前挺直腰板，就會(huì)被困難打倒。到了與困難迎面而擊的時(shí)刻了，我整理好思路，在本子上把要和學(xué)生分析的內(nèi)容打了草稿，分析總結(jié)成績(jī)，正視了這次考試的失利，其中我鼓足勇氣重點(diǎn)分析了我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)落實(shí)好等方面的情況，還引導(dǎo)學(xué)生分析了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，并且對(duì)于今后的學(xué)習(xí)我給學(xué)生提出了希望與要求，課后每個(gè)學(xué)生針對(duì)自己的情況都寫(xiě)了詳細(xì)的考試分析。其中有個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道：我始終相信我們和語(yǔ)文老師一起努力會(huì)創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！看到學(xué)生這樣說(shuō)，我不禁熱淚盈眶，我用自己一顆坦誠(chéng)的心換來(lái)了學(xué)生的理解，我深深地感受到學(xué)生和我越來(lái)越近。 記得有人說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。課堂上，只要看到學(xué)生們那如饑似渴的眼睛，我就在心底暗暗提醒自己：你需要學(xué)習(xí)的還有很多。我時(shí)刻提醒自己：新課改下的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，這樣才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。為此，我對(duì)自己今后的工作提出了以下幾方面的要求： 認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，全面了解學(xué)生，靈活掌握課堂，抓好每堂課，把每一個(gè) 45 分鐘都當(dāng)做提升自己的好機(jī)會(huì) 。