美麗的房子大班教案合集(編輯修改稿)
2025-04-22 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。 【教學準備】 各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。 【教學過程】 一、談話引起興趣。 你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？（幼兒自由說） 老師小結：每個城市的建筑是不一 樣的，都有自己的特色。 今天我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片，請你們來欣賞一下。老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時候將房屋是怎么排列的？ 二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。 老師有意識的引導觀看。 問：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點？ 幼兒說的時候，老師可適當?shù)募磿r畫出一些范樣供幼兒欣賞。 老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽也有很多有特色的建筑，你平時留心看過嗎？ 我們來為丹陽設計出美麗的房子好嗎？ 三、讓幼兒復習線描畫的特點。 老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾） 用各種線裝飾的畫叫什么畫？（線描畫） 你平時都用過什么線裝飾的？（幼兒說，老師出示范樣） 請你來設計房子，并用線條裝飾會嗎？ 四、幼兒創(chuàng)作，老師指導。 我們今天用的紙和平時有些不一樣，我們今天也來做大設計師，在大紙上畫畫，你們可以四個小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來，行嗎？ 幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細，認真。 五、欣賞幼兒作品。 相互介紹，欣賞。 我們設計的房子這么美，怎么來慶祝呢？你們看到平時人家房子起好了是怎么慶祝的 ？ 學習用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。 《美麗的房子》大班教案 7 活動目標： 通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。 用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)造力。 活動準備： 手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。 幼兒在區(qū)域活動中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗。 活動過程： 共同分析、探討房子的基本折法： 出示房子的折疊步驟圖，回憶折法： —— “區(qū)域活動中，已經(jīng)看步驟圖，試著折過房子了。你有沒有遇到困難？哪一步有困難？” 師生共同通過對步驟的分析，對幼兒不懂的步驟圖的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。 了解建筑物的基本制作過程和方法： 出示教師的作品，共同欣賞。 分析制作的步驟： 折疊房子 —— 組合房子 —— 加以裝飾 幼兒制作，作品展示： 在幼兒的制作過程中教師要注意個別的指導，鼓勵幼兒將自己的房子裝飾出不同的風格。 幼兒作品的展示，共同欣賞。 第二篇：大班美術教案美麗的房子 大班美術教案 :美麗的房子 一、教學目標： ，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。 。 發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。 二、教學準備： 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。 三、教學過程： ：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？ （ 1）教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子是一排排的；矮 矮的；房頂都是三角形的等特征。 （ 2）教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。 （ 3）教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這是獨立的。 （ 4）教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它 的房子有何不同。 （ 5）教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？ 、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。 教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 ，教師巡回指導。 教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。 ，教師進行綜合評價。 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。 第三篇：大班
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