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正文內(nèi)容

李強(qiáng)培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-04-21 14:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們要愛(ài)崗敬業(yè)。所以在以后的工作中我要認(rèn)認(rèn)真真地去做好每一件事。 15 20=300篇四:李強(qiáng)員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)體會(huì) 2021 年 9 月 20 日,我參加了澄江供電員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)主要是以播放李強(qiáng)老師培訓(xùn)講座的形式進(jìn)行的,聽(tīng)過(guò)之后感想良深 : 一、企業(yè)是大學(xué)工作是學(xué)歷 在這個(gè)話題里,李強(qiáng)老師提出了“企業(yè)是沒(méi)有圍墻的大學(xué)”這一觀念?,F(xiàn)在的人才培養(yǎng)主要靠社會(huì)中的歷練,在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只能占 15%,而在社會(huì)實(shí)踐中的能力培養(yǎng)等各方面 的經(jīng)歷卻能對(duì)你日后的成功起到85%的作用。由此可見(jiàn)企業(yè)對(duì)我們每個(gè)人的重大意義,所以我們應(yīng)該努力投身于目前的工作,不斷為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),也是在鍛煉自己的能力,為自己日后的成就不斷做積累。 二、成就人生的四堂課 敬業(yè)做專(zhuān)家,成就人生的精彩。李強(qiáng)老師說(shuō)的對(duì),何為學(xué)問(wèn),多學(xué)多問(wèn)就有學(xué)問(wèn),不學(xué)不問(wèn)就沒(méi)有學(xué)問(wèn),人的大腦好比一個(gè)倉(cāng)庫(kù),倉(cāng)庫(kù)里放了什么,倒出來(lái)的就是什么,在工作中,不管做什么工作,都要不斷的學(xué)習(xí)和積累,才能不斷的充實(shí)自己,讓自己的一技成為所長(zhǎng),收獲人生的成長(zhǎng)與精彩。 三、沒(méi)有借口,完美執(zhí)行 李強(qiáng)老師說(shuō)的好 ,一個(gè)人做事難免有錯(cuò)的時(shí)候,但為自己的錯(cuò)誤尋找這樣那樣的理由,實(shí)際上對(duì)事實(shí)和結(jié)果不會(huì)有任何影響,只會(huì)抹殺一個(gè)人意志。借口只是敷衍別人原諒自己的“擋箭牌”,掩飾弱點(diǎn)推卸責(zé)任的“萬(wàn)能器”。把屬于自己的過(guò)失掩飾掉,把自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)或他人的人。我們應(yīng)該培養(yǎng)這樣一種觀念:沒(méi)有任何借 口,不找任何借口,把對(duì)制定的目標(biāo)的執(zhí)行到位當(dāng)成一種紀(jì)律。軍人以服從命令為天職,沖鋒號(hào)響了,對(duì)面敵人的機(jī)槍?zhuān)銏?zhí)行不執(zhí)行沖鋒的號(hào)令?不僅要執(zhí)行,還要充分利用地形地物掩護(hù)自己,迎頭而上,勇往直前,最終消滅敵人。這就很好的體現(xiàn)了執(zhí)行力 的過(guò)程和結(jié)果。作為公司的一員,我們應(yīng)該竭盡全力解決工作中遇到的問(wèn)題,在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,踐行“沒(méi)有借口,完美執(zhí)行”。從小事做起,從點(diǎn)滴做起,注重細(xì)節(jié)。一件一件的落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)看成效,并在實(shí)干中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。爭(zhēng)取干一件成一件,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。 四、拒絕抱怨擁抱成功 一個(gè)人在工作中的效率高低、貢獻(xiàn)大小,很大程度取決于這個(gè)人的心態(tài),調(diào)整好心態(tài)是做好工作的思想前提。有了好的心態(tài)就能用心的做好每件事情,反之很可能會(huì)給你所做的事帶來(lái)自己都不滿意的結(jié)果。這樣怎么能夠適應(yīng)企業(yè)的改革與創(chuàng)新呢?怎么 能夠適應(yīng)當(dāng)今企業(yè)與企業(yè)之間、員工與員工之間、崗位與崗位之間競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)呢?結(jié)論只有一個(gè):調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力工作以改革創(chuàng)新的理念,以勞而苦力的工作作風(fēng),去適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展與管理;同時(shí)還要以驕人的業(yè)績(jī)?nèi)ペA得企業(yè)的認(rèn)可。 五、心懷感恩與企業(yè)共命運(yùn) 感恩是一種境界 ,一種向心力,一種向善力。是的,理由很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的理由卻包含了深刻的道理:感恩原來(lái)是一種生活態(tài)度 ,一種人格的底座 ,是員工回報(bào)公司的基礎(chǔ)。一個(gè)有著感恩之心的員工 ,會(huì)堅(jiān)貞而無(wú)私 ,敬業(yè)而善良 ,富有責(zé)任感和使命感;一個(gè)有著感恩之心的員工 ,會(huì)把對(duì)公司的感激 ,轉(zhuǎn)化為孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)、積極進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)有著感恩心的員工 ,會(huì)常常關(guān)心他人 ,關(guān)心公司 ,關(guān)心社會(huì) ,和公司同呼吸共命運(yùn)。同理,一個(gè)不會(huì)感恩的員工,是一個(gè)極端自私的員工;一個(gè)不會(huì)感恩的公司,是一個(gè)不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司,也是一個(gè)對(duì)社會(huì)不會(huì)有貢獻(xiàn)甚至 很可能是危害的集體。 通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多,人就是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步的。李強(qiáng)老師的至理名言就像一座燈塔,在我們徘徊迷茫的時(shí)候向我們指明前進(jìn)的方向,朝著自己的夢(mèng)想駛?cè)?。篇五:工作培?xùn) (l 李強(qiáng)演講 )心得體會(huì) 工作培訓(xùn)心得體會(huì)項(xiàng)目發(fā)展部 ..聽(tīng)了李強(qiáng)老師的演講,感觸很多,感悟也很多。感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次難得的機(jī)會(huì),讓我得到了一個(gè)充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在此與大家分享下自己的心得體會(huì)。 李強(qiáng)老師說(shuō)“我們要感謝提醒你的人,哪怕是多余的,我們也要去感謝,因?yàn)樗麄兌际悄愕馁F人。” 在生活或工作中,面對(duì)他人的批評(píng)和提 醒我們常常不屑,心高氣傲,很少安靜地審視自己的錯(cuò)誤。可能每當(dāng)親人、朋友提醒我們時(shí),我們會(huì)想:“道理誰(shuí)不知道??!別嘮叨了”。仔細(xì)想想,從小到大批評(píng)我們最多的人是誰(shuí)?在家,是父母,在學(xué)校,是老師。父母是望子成龍,老師是希望我們有出息。同樣,今天那些批評(píng)你的人,也是為你好,認(rèn)為你值得!只有對(duì)你負(fù)責(zé)任的人才會(huì)批評(píng)你,欣賞你的人才會(huì)批評(píng)你,真心待你的人才會(huì)批評(píng)你。良藥苦口,當(dāng)能有人跟我們說(shuō)心里話,有人愿意為我們的成長(zhǎng)給予完善,我們一定要珍惜。相反,我們?nèi)羰蔷芙^了別人的批評(píng),一次、再次,之后,就沒(méi)人會(huì)批評(píng)你了,因?yàn)槟悴?值得。 很多時(shí)候,面對(duì)別人的批評(píng),我會(huì)站在自己的角度,有自己的理由,感覺(jué)自己做得完全正確。但仔細(xì)想想,會(huì)發(fā)現(xiàn)好的思路往往隱藏在這些反對(duì)意見(jiàn)里。因此,面對(duì)批評(píng)我們要持包容的態(tài)度,即使已經(jīng)做得很好,也要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn);而有時(shí)我也會(huì)認(rèn)為受到批評(píng)是丟 人的事情,而實(shí)際上接收來(lái)自多方的聲音,更能拓寬自己的知識(shí)面,增強(qiáng)自己的判斷力!小錯(cuò)不改,由小事釀成大錯(cuò)才是丟人的事。任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)有人給予我們批評(píng)指正這是件好事,因?yàn)樗o我們提供了一次可以改掉缺點(diǎn)、完善自我的寶貴機(jī)會(huì)。 李強(qiáng)老師說(shuō)“迷茫時(shí),責(zé)任心,疲憊時(shí),上進(jìn) 心”、“心在哪里,收獲就在哪里”我常常會(huì)被夢(mèng)想帶跑,被現(xiàn)實(shí)壓垮,當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)的差距越來(lái)越大,心里的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越重,讓我在現(xiàn)實(shí)中找不清方向,看不到未來(lái)。我想改變現(xiàn)實(shí)又找不到好的方法。李強(qiáng)老師的話讓我端正了
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