【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 口角引發(fā)血案，一人死亡。 主持人：通過(guò)以上幾個(gè)事例我們明白不文明語(yǔ)言讓人厭，危害多。因此我們要講文明語(yǔ)言，做文雅學(xué)生。讓我們告別不文明的語(yǔ)言。主持人：講文明語(yǔ)言，我們還要分清楚哪些是不文明語(yǔ)言。大家討論一下，你們認(rèn)為哪些是不文明語(yǔ)言？學(xué)生討論匯報(bào) 給他人取綽號(hào) 主持人：給他人取綽號(hào)有什么不好呢？讓人難堪，傷他人自尊。 打斷他人的說(shuō)話主持人：打斷他人說(shuō)話是不禮貌的。 背后議論他人 主持人：背后議論他人為 何不行？有損他人的形象，給他人帶來(lái)傷害。 說(shuō)謊 老師：也是不文明語(yǔ)言，讓自己丟了誠(chéng)信。 課間說(shuō)話聲音響 老師課間說(shuō)話聲音響成了噪音，影響我們的學(xué)習(xí)和身體。 答非所問(wèn) 說(shuō)話不得體 出言不遜、強(qiáng)詞奪理 主持人：會(huì)引起事端 課件出示給他人取綽號(hào) 打斷他人的說(shuō)話 背后議論他人 答非所問(wèn) 說(shuō)話不得體 說(shuō)謊 課間說(shuō)話聲音響 出言不遜、強(qiáng)詞奪理 主持人：怎樣才能做到語(yǔ)言文明呢？ 先請(qǐng)聽故事：張飛問(wèn)路 三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆?！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備：“大哥往那邊走可以到達(dá)目的地?！币恍芯屯沁呑吡?。 主持人：結(jié)果 呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路，越問(wèn)越遠(yuǎn)！從這個(gè)故事可以看出，語(yǔ)言不文明辦不成事。我們能不能幫幫張飛，他該怎樣問(wèn)路？ 主持人：張飛要是說(shuō)話溫柔，平易近人就不會(huì)越問(wèn)越遠(yuǎn)了。說(shuō)話溫柔，平易近人就是說(shuō)話技巧。 四、文明行走我能行 怎樣才是文明語(yǔ)言呢？各小隊(duì)討論一下，看哪隊(duì)金點(diǎn)子多。（寫在紙上） 課件：文明語(yǔ)言我能行 態(tài)度誠(chéng)懇，表情自然、大方，語(yǔ)言和氣親切，表達(dá)得體。談話時(shí)不可用手指指人，做手勢(shì)動(dòng)作幅度要小。談話者應(yīng)保持一定距離。 對(duì)長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、上級(jí)說(shuō)話要尊重，對(duì)下級(jí)、晚輩、學(xué)生說(shuō)話則注意平易近人。 同時(shí)與幾個(gè)人談話，不要把注意力集中在一兩個(gè)人身上，要照顧到在場(chǎng)的每一個(gè)人，注意聽取對(duì)方的話。 主持人：我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。請(qǐng)聽《文雅語(yǔ)言伴我行》主持人：做文雅的少年， 主持人：讓我們用真心搭建文雅橋。主持人：文雅語(yǔ)言伴我行，中華美德放光芒。主持人：文雅語(yǔ)言伴我行，到處盛開文明花 文明語(yǔ)言我能行 現(xiàn)場(chǎng)采訪（我們班的小記想把今天的活動(dòng)報(bào)導(dǎo)給舟山晚報(bào)，讓更多的同學(xué)也能講文明語(yǔ)言，不過(guò)他們先要采訪一下大家。小記者：我是舟山晚報(bào)的小記者大家：好，歡迎歡迎！ 小記者： (場(chǎng)景一 )當(dāng)你想向同 學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？ 小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。 (場(chǎng)景二 )如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦 ?小記者提問(wèn)：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎 ? (場(chǎng)景三 )來(lái)到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢 ?小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。 (場(chǎng)景四 )如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？ 小記者評(píng)價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。 場(chǎng)景五 )當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？ (場(chǎng)景六 ) 如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？ 記者：我們的同學(xué)真行。 文明知識(shí)小問(wèn)答。 主持甲：謝謝周記者，同學(xué)們，今天我也要考考你們！我們中國(guó)的文化博大精深，有很多豐富的成語(yǔ)，有誰(shuí)知道哪些成語(yǔ)是講文明禮儀的？ 主持乙：用中文說(shuō)禮貌用語(yǔ)也難不倒你們，那如果我們碰到外國(guó)人該怎么說(shuō)呢？現(xiàn)在我說(shuō)中文，你們說(shuō)英文好嗎？點(diǎn)頭 （ Yes）搖頭 (No)見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō) (Hello,)你好嗎 (Howareyou)謝謝你 (Thankyou)對(duì)不起 sorry再見(jiàn) bey 下面讓我們輕松一下： 主持人：我們同學(xué) 棒棒棒，行行行 主持人：學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 主持人：有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。 .四、共同宣誓。 班長(zhǎng)：作為一個(gè)有五千年歷史的禮儀之邦的公民來(lái)說(shuō)，從小處來(lái)講，從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學(xué)習(xí)中和他人保持融洽的關(guān)系，與人預(yù)計(jì)都十分有益。從大處來(lái)說(shuō)，在這個(gè)日益開放和全球化的時(shí)代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易。誓詞：我們宣誓，使用文明禮貌用語(yǔ)，從我做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為凈化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造安樂(lè)祥 和的社會(huì)氛圍出一份力量。 五、活動(dòng)總結(jié) 主持人甲：重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。主持人乙：禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。 主持人我們要嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子！主持人甲：下面有請(qǐng)我們親愛(ài)的王老師講話，大家歡迎！ 班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很出色，老師看了很感動(dòng)！我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的！老師希望你們自己努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，我相信，在你們的努力下，我們的明天會(huì)更美好。謝謝大家！ 主持人乙：謝謝王老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們 會(huì)做得最好！在實(shí)踐禮儀的過(guò)程中，同學(xué)們還制作了“禮儀小書簽”。在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們將自己制作的“禮儀小書簽”送給現(xiàn)場(chǎng) 的老師！讓我們用這把禮儀尺時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)自身的語(yǔ)言美吧！ 主持甲：最后，讓我們一起演唱《咱們從小有禮貌》來(lái)結(jié)束今天的“語(yǔ)言文明從我做起”主題班會(huì)。 主持人甲和主