幼兒園中班安全教育教案斑馬線及教學反思[五篇材料](編輯修改稿)
2025-04-21 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長 的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。 本文擴展閱讀：斑馬線一般是由多條相互平行的白實線組成，好似斑馬身上的線條，所以稱作“斑馬線”。斑馬線作用是能引導行人安全地過馬路。出現(xiàn)在 20 世紀 50 年代初期。 2021 年 5 月， 3D 立體斑馬線在河南省鄭州市亮相。 第四篇：幼兒園小班安全教案《斑馬線》及教學反思 小班安全教案《斑馬線》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒理解斑馬線的意義和重要作用，認識斑馬線，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來看看幼兒園小班安全《斑馬線》含反思教案吧。 活動設計背景 大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設計了這節(jié)活動，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強的交通安全意識。 活動目標 認識斑馬線。 理解斑馬線的意義和重要作用。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強幼兒的安全意識。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物 的判斷能力。 教學重點、難點 重點：認識斑馬線 難點：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動準備 紅綠燈的作用 (以前學習過的知識基礎 ) 斑馬線的圖片 。道路交通中斑馬線的幻燈片 活動過程 引入 活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎 ?” 認識斑馬線 隨后，展示幻燈片 (畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著 )(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義 )，引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了 ?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么 ?”“斑馬線” 引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的?！庇械恼f：“不走斑馬線會被撞到的?！?? 斑馬線的重要作用 接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目??，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。 (不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的 ) 如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。 學畫斑馬線、游戲 我在黑板上畫出紅綠燈、斑 馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開
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