幼兒園中班安全教育教案斑馬線及教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2025-04-21 07:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重要、常見的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走，在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng) 的手。在活動(dòng)過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí)，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。 本文擴(kuò)展閱讀：斑馬線一般是由多條相互平行的白實(shí)線組成，好似斑馬身上的線條，所以稱作“斑馬線”。斑馬線作用是能引導(dǎo)行人安全地過馬路。出現(xiàn)在 20 世紀(jì) 50 年代初期。 2021 年 5 月， 3D 立體斑馬線在河南省鄭州市亮相。 第四篇：幼兒園小班安全教案《斑馬線》及教學(xué)反思 小班安全教案《斑馬線》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解斑馬線的意義和重要作用，認(rèn)識(shí)斑馬線，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園小班安全《斑馬線》含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 大部分孩子不認(rèn)識(shí)斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)斑馬線。 理解斑馬線的意義和重要作用。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物 的判斷能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線 難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動(dòng)準(zhǔn)備 紅綠燈的作用 (以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)基礎(chǔ) ) 斑馬線的圖片 。道路交通中斑馬線的幻燈片 活動(dòng)過程 引入 活動(dòng)開始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎 ?” 認(rèn)識(shí)斑馬線 隨后，展示幻燈片 (畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著 )(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義 )，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫，老師：“為什么車都停了 ?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么 ?”“斑馬線” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過馬路時(shí)都是走斑馬線的?！庇械恼f(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的。”?? 斑馬線的重要作用 接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目??，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。 (不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的 ) 如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。 學(xué)畫斑馬線、游戲 我在黑板上畫出紅綠燈、斑 馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開
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