幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案老豆兒過(guò)生日及教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2025-04-21 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 （多媒體演示）看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢？（幼兒自由講述） 師：（出示老鴨圖片）那是誰(shuí)要過(guò)生日了？我們看是誰(shuí)??？ 小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加 PARTY！ 猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。 師：（演示 PPT）老鴨明天要過(guò)生日了，它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。 二、閱讀分享看 PPT（ 46）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛(ài)的小豬，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō)：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛(ài)的小狗，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可漂亮了！ 老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛(ài)的小兔，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家在超市前。 師：（演示 PPT79）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。 喵喵喵，我來(lái)了。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家。 小狗也拿著禮物上路了，看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱，我來(lái)了。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家。 小兔拿著禮物上路了，看見(jiàn)前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。嘰嘰嘰，我來(lái)了。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家。 三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？ 提問(wèn)：（演示 PPT）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？（沒(méi)）小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做？ 提問(wèn)：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么 樣的？ 誰(shuí)來(lái)告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述 —— 一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。 師：那我們來(lái)做老鴨的助理，老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。 小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便地找到。 師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。 師：那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍，你們 可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。 師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。 三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度 我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過(guò)了自己家的地圖，那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢？ 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。 教學(xué)反思： 我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的一個(gè)情節(jié) ,其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象 ,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn) .在這個(gè)作品中 ,孩子不是一個(gè)直接的參與者 ,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨 ,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了 ,它應(yīng)該把話說(shuō)完整 ,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了 ,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在 ! 本文擴(kuò)展閱讀：生日是指一個(gè)人出生的日子。一般在中國(guó)比較重視年長(zhǎng)者的生日，每一年的生日都是一次家庭的聚會(huì)，所以在中國(guó)生日可以看作是一個(gè)家庭的節(jié)日。在中國(guó)，舊時(shí)一般只有兒童和長(zhǎng)者才過(guò)生日，但受文化交流影響，許多華人對(duì)生日的看法已經(jīng)西化。 第四篇：中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案活動(dòng)《老鴨過(guò)生日》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案活動(dòng)《老鴨過(guò)生日》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼
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