巧記十二個月的“月份”英語單詞(編輯修改稿)
2025-04-21 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一樣的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月與秋天 Autumn 有相似之處。九月 September：記憶：九月上“ School”。 記憶說明：九月是 S 字母開頭，學(xué)生和學(xué)校（ Student、 School）也是S 開頭。暑假結(jié)束了， September是 Student到 School的日子。 十月 October：記憶： O音頭類似“賀”字。十一賀國慶玩“氣球” 記憶說明：十月 October 是 O 開頭，單詞中間也還有個 O 字母。十月賀國慶節(jié)，氣球滿天飛。氣球的形狀象“ O”。十一月 November：記憶：冬天“ No 溫”度。 記憶說明：十一月的音頭類似“ No 溫”。十一月立冬，冬天來了，當(dāng)然沒有溫度啦。 十二月 December：記憶：月“底”到了。 記憶說明：十二月 De 的音頭類似“底”，因為十二月是一年的最后一個月，到“底”了。 第四篇：如何巧記英語單詞 在新課標(biāo)英語教學(xué)中，大量英語單詞、短語、句型需要學(xué)生記憶，其中英語單詞的記憶最為關(guān)鍵。因此，很有必要對學(xué)生記憶單詞加以指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，掌 握方法，攻克單詞難關(guān)。我是這樣做的： 一、創(chuàng)造最佳的心理狀態(tài) 。即讓學(xué)生在記住某些單詞前懷著強(qiáng)烈的欲望，如聽寫過關(guān)、分組比賽、男女生比賽、同桌競賽等。 。學(xué)生受到表揚和激勵后，心情十分舒暢，精神放松、興奮，記憶通道暢通，形成記憶的最佳契機(jī)，記憶相對持久。 。英國有句名言：自信是走向成功的第一步。因此，哪怕學(xué)生只取得一點點進(jìn)步，教師也要及時加以鼓勵，使他們樹立信心，體驗成功感，他們也就不會感到英語難學(xué)了。 二、找到最適合學(xué)生記單詞的方法 。英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。因此，在教學(xué)中教師一定要教給學(xué)生發(fā)音規(guī)則。如 [b][p][t][d][k][h][l][tr][dr][ts][dz]等大都有相應(yīng)的字母“ b， p， t， d， k,h， l， tr， dr， ts， ds”等，字母 a， e， i， o， u在開音節(jié)中發(fā)字母本身音，如 cake,home 等，在閉音節(jié)中發(fā)短音，如put,hat 等。因此，教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會音標(biāo)知識，讓學(xué)生總結(jié)、熟記使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。學(xué)生一旦掌握 了這個記憶方法，就可以大量記住單詞，節(jié)約時間而且效果持久。同時能提高學(xué)生的聽力和口語水平，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，受益無窮。 。 (1)轉(zhuǎn)化，即由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。如： — fishv.釣魚， — 。 (2)派生，即通過在原詞上加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞。如： like 喜歡 — dislike不喜歡， luck幸運 — lucky幸運的 — unlucky不幸的。 (3)合成，即由兩個或更多的單詞合成一個單詞。如： bedroom 臥室 —bed 床 +room房間。 這種記憶方法的優(yōu)點是：把具有同一基本意義的不同詞性或意義相反的一系列單詞同時記憶，一目了然，便于儲存。 (盡可能地把有關(guān)的東西聯(lián)系起來記 )。 (1)歸類聯(lián)想法。由一個詞聯(lián)想到同一類別的詞，歸納成表，加深記憶。如由 father 聯(lián)想到mother,daughter,son,brother,sister,uncle,aunt 等家庭成員的名稱，由 car聯(lián)想到 bus,train,bike,ship 等各種交通工具。 (2)類比聯(lián)想法。主要有以下兩種情況：一種是詞形相同而詞義不同的詞，如： right(右面 )與 right(正確的 )， light(光 )與 light(輕的 )。
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