大學(xué)生在大學(xué)里應(yīng)該做的事[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-04-20 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________(注 :請注明是 否已發(fā)表 )英語水平 : *基本技能 :聽、說、讀、寫能力 *標(biāo)準(zhǔn)測試 :國家 四、六級； toefl； gre.....計(jì)算機(jī)水平 : 編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫 ......(請依個(gè)人情況酌情增減 ) 獲獎(jiǎng)情況 : ________________、 ________________、 ________________(請依個(gè)人情況酌情增減 )實(shí)踐與實(shí)習(xí) : ____年 __月 — ____年 __月 _________公司 __________工作 ____年 __月 — ____年 __月 _________公司 __________工作 (請依個(gè)人情況酌情增減 )工作經(jīng)歷 : ____年 __月 — ____年 __月 _________公司 __________工作 (請依個(gè)人情況酌情增減 )個(gè)性特點(diǎn) : ___________________________________（請描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評價(jià)等） 另： (如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！ ) *附言 :(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話 !) 例如 :相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功 !或希 望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量 ! 該信息出自應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng) ： 第三篇：大學(xué)生在大學(xué)里應(yīng)該做的事 許多在校大學(xué)生并不在意自己以后會做什么，也不清楚自己能夠做什么，更沒有考慮過籌劃自己的未來，“一切等畢業(yè)后再說”。直至臨近畢業(yè)就業(yè)時(shí)才感慨 :“如果重上一次大學(xué)，從大一開始就規(guī)劃自己的職業(yè)生涯??” 籌劃自己的未來就是規(guī)劃自己的職業(yè)，而規(guī)劃職業(yè)生涯包括規(guī)劃近、中、長期的職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的能力和條件以及根據(jù)個(gè)性、興趣、人格特點(diǎn)、專業(yè)能力和社會需求調(diào)整自 己的計(jì)劃和目標(biāo)。 全面審視自己，正確地對自己評價(jià)，知道自己的興趣、能力、價(jià)值觀和理想，優(yōu)勢和劣勢。在大學(xué)期間挖掘出真正令自己感興趣的領(lǐng)域，從而確定自己的職業(yè)方向。了解自己的價(jià)值觀，有助于搞清自己以什么樣的心情看待周圍的世界和以什么樣的方式生活。 為自己的規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計(jì)幾種方案、研究每個(gè)方案所需要的能力和條件。當(dāng)然任何一個(gè)方案，都應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，因此如何基于自己的專業(yè)進(jìn)行職業(yè)，正是每個(gè)大一新生就應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，了解專業(yè)特點(diǎn)以及各專業(yè)主要面向的職業(yè)領(lǐng)域，是規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計(jì)的前提。在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域的同時(shí)，依據(jù)社會需求確定最佳方案。 了解各個(gè)職業(yè)目標(biāo)的具體要求，其后具體執(zhí)行計(jì)劃，并根據(jù)社會需求調(diào)整方案和計(jì)劃，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。 .參加與自己的職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)，增加自己的能力，培養(yǎng)自己對職業(yè)規(guī)劃的直觀了解。這里要特別指出的是，無 論你的職業(yè)規(guī)劃如何，有些能力是必備的，這也是大學(xué)中出現(xiàn)考證熱的原因。通常認(rèn)為有些是屬于必考之證 :英語 四、六級證；全國計(jì)算機(jī)等級考試；公務(wù)員資格考試；會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試；教師資格考試等。 多了解社會，參加實(shí)踐，努力做到全面發(fā)展。從高分考生到高層次，高素質(zhì)的人才，有很長的路要走。有些學(xué)生把考進(jìn)大學(xué)作為自己的最終目標(biāo)，上大學(xué)后，整天沉溺于電腦游戲、上網(wǎng)聊天或談戀愛，將學(xué)業(yè)完全置于不顧，到了期末考試時(shí)一路紅燈，結(jié)果被學(xué)校勸退，這是極嚴(yán)重的教訓(xùn)。大學(xué)新生，一定要懂得珍惜來之不易的深造機(jī)會，要自立自。 進(jìn)入大學(xué)，意 味著選擇了職業(yè)方向，邁入了人生的一個(gè)嶄新時(shí)期 ——職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)期，從基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向到專業(yè)教育。職業(yè)定向，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有社會性，開始結(jié)合未來的職業(yè)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的人生設(shè)計(jì)。因而，在大學(xué)階段決不能滿足于老師教的書本知識，要加強(qiáng)自己動手動腦能力，多參加社會實(shí)踐，同時(shí)要利用圖書館等便利條件，擴(kuò)大自己的知識面，使自己能夠適應(yīng)將來工作的需要。 剛步入大學(xué)的新生，面對著豐富多彩的精神生活領(lǐng)域，可能感到驚訝，甚至茫然不知所措，所以大學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己各方面的能力，包括一般意義上的分析問題和解決問題的能力；閱讀能力、寫作能力、口頭 表達(dá)能力、外語能力、使用工具書能力、實(shí)踐操作能力等；還包括從未來職業(yè)角度提出的經(jīng)營管理能力、實(shí)際操作能力、宣傳鼓動能力等。通過這些能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己對社會的適應(yīng)性，從而使自己各方面有所發(fā)展。 第四篇：大學(xué)里應(yīng)該做的事 — 如果我的大學(xué)可以重來 大學(xué)里應(yīng)該做的事 — 如果我的大學(xué)可以重來 —— 20211014 創(chuàng)意公司實(shí)習(xí)：海事大學(xué)大四學(xué)生：鄭冠楠大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)是大四的學(xué)生了，回首往昔三年的時(shí)光，我不止一次的捫心自問：作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我是否盡到了身為學(xué)生的本分，學(xué)好專業(yè)知識、考出出色的專 業(yè)成績？作為即將踏入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我又具備了怎樣的能力可以使自己脫穎而出，適應(yīng)這個(gè)社會呢？而作為具有獨(dú)立思想的人類，我在大學(xué)時(shí)光里有使自己的思想層面得到提升么？ 面對這些疑問，我開始回想；得到了答案，我陷入了思考：專業(yè)知識馬馬虎虎，英語也只
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